ELABORACIÓN DE RUTAS DE APRENDIZAJE

(16 HRS)
FECHA N° DE HORAS CONTENIDOS
Jueves 12 3 Bases Curriculares Nacionales
Julio  Antecedentes Generales
 Fases Epistemológicas
 Cambios introducidos
- Lenguaje Curricular
- Desarrollo del Pensamiento Crítico
- Articulación de asignaturas
- Habilidades comunicativas
 Articulación de Enseñanza Básica y Media.

ACT: Los docentes arman matrices progresión de aprendizajes

según asignatura que imparten y Desarrollan taller en el cual
deben buscar información específica en ellas.
Articulan Objetivos de Educación Parvularia – Enseñanza Básica
– Enseñanza Media

Viernes 13 3 Análisis de los elementos de los programas de Estudio

Julio  Orientaciones para implementar los programas
 Orientaciones para planificar.
 Orientaciones para Evaluar el Aprendizaje.
 Objetivos de Aprendizaje
 Visión global del año.
 Organización temporal de los Objetivos de Aprendizaje
(OA) en cuatro unidades.
 Página resumen de los conceptos Básicos de cada
unidad.
 Orientaciones Didácticas.
 Indicadores de Evaluación para cada uno de los
Objetivos de Aprendizaje.
 Ejemplos de actividades.
 Sugerencia de material complementario.
 Ejemplos y criterios de evaluación.
 Bibliografía para alumnos y docentes.
 Matriz de Progresión de Habilidades.
 Matriz de Progresión de Objetivos de Aprendizaje:

ACT: Desarrollan cuestionario que involucra investigar

información en los distintos componentes de los Programas de
Estudios, según asignatura y nivel de enseñanza en el que se
desempeñan.

Martes 07 2 Tablas de Especificaciones

agosto ¿Qué son?
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 Diseño del proceso de Evaluación
Metas de Evaluación y Objetivos de Evaluación
Objetivos Operacionales

ACT:
- Redactan objetivos Operacionales a partir de
distintos niveles cognitivos.
- Determinan Metas de Evaluación y Objetivos de
Evaluación para distintos Objetivos de Aprendizaje o
Aprendizajes Esperados

Jueves 09 2 ACT: Taller de confección de Tablas de Especificaciones.

Agosto - Los docentes construyen una Tabla de
Especificación a partir de un Objetivo de
Aprendizaje o de un Aprendizaje Esperado
Martes 21 2 Instrumentos de Evaluación:
Agosto ACT
- Confeccionan instrumento de valuación a partir de
Tabla de Especificaciones.

Rutas de Aprendizaje
- Tipos de Rutas
- Triangulación de elementos de una Ruta de
Aprendizaje (Evaluación – Objetivos – Indicadores)
Jueves 23 2 Organización de Rutas de Aprendizaje
Agosto - Plan anual
- Planificación de unidades de Aprendizaje
- Sesiones de Aprendizaje.
ACT:
- Elaboran un Plan Anual de una asignatura a elección
a partir de las orientaciones de cada asignatura.
- Determinan Número de Sesiones de Aprendizaje por
Objetivo de Aprendizaje o de un Aprendizaje
Esperado
Martes 04 2 Triangulo didáctico de una Ruta de Aprendizaje
Septiembre
ACT:
- Articulan: Objetivo de Sesión de Aprendizaje –
Indicadores de Evaluación – Instrumento de
Evaluación.
- Establecen Ruta de Aprendizaje de una Unidad del
Programa de Estudio.
- Planifican, a partir de un Objetivo de Aprendizaje o
un Aprendizaje esperado, una Sesión de Aprendizaje

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