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Antes de la sesión
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Tercer Grado - Unidad 3 - Sesión 13
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos Recuerda con los estudiantes lo realizado en la sesión anterior,
mediante las siguientes preguntas: ¿qué hicimos?, ¿qué leímos?, ¿qué
elementos tiene una noticia?
Pide que compartan oralmente con un compañero o una compañera
las noticias que encontraron sobre sus derechos con ayuda de sus
padres u otros familiares.
Plantea el siguiente reto: ¿cómo podemos compartir estas noticias
con los demás compañeros? Entre las respuestas, se espera que digan
que pueden escribirlas.
Comunica el propósito de la sesión: hoy planificarán y escribirán el
primer borrador de una noticia.
Pide a los niños y a las niñas que elijan una o dos normas de convivencia
para ponerlas en práctica durante la presente sesión.
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Tercer Grado - Unidad 3 - Sesión 13
2. DESARROLLO
70 Planificación
minutos
En grupo clase
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¿Qué pasó?
¿Quiénes intervienen?
¿Dónde pasó?
¿Cuándo ocurrió?
¿Cómo sucedió?
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Unicef se unió hoy a los defensores de los derechos de los niños en todo el mundo para
celebrar que pronto podrán presentar denuncias ante el Comité sobre los Derechos del
Niño de las Naciones Unidas, asegurando así su derecho a ser escuchados.
Textualización
De forma individual
Entrega una hoja a cada estudiante e indica que deben escribir con
ideas claras y simples la información que describe qué, cómo, cuándo
y dónde sucedieron los hechos.
Acompáñalos en la redacción de su noticia y aclara sus dudas.
Cuando hayan concluido, pide que vuelvan a leer el texto. Si desean
modificar alguna palabra, pueden tachar y escribir otra que exprese
mejor lo que desean escribir.
Proporciona a todos la Ficha de autoevaluación (ver Anexo 2) y pide
que la completen.
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Anexo 1
Tercer Grado
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Anexo 2
Tercer Grado
Ficha de autoevaluación
Ficha de autoevaluación
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