UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y MARKETING

S Í L A B O
ASIGNATURA

ÉTICA Y CULTURA EMPRESARIAL

SEMESTRE DE ESTUDIOS
X SEMESTRE

SEMESTRE ACADÉMICO 2018 – I

X SEMESTRE

DOCENTES:

Mag. Abog, TROADIO GONZALES LIMACHE

PUNO – ILAVE – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR
CÁCERES VELÁSQUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTÍNUASÍLABO 2018 - I

I. DATOS GENERALES:

1.1. ASIGNATURA : Ética y cultura empresarial

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 16B62
1.3. N° DE CRÉDITOS : 04
1.4. REQUISITO :
1.5. FACULTAD : Ciencias Administrativas
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Administración y Marketing
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Presencial
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : X SECCIÓN(ES): Única
1.9. HORAS SEMANALES : TEÓRICAS: 3 PRÁCTICAS: 2 TOTAL: 5
1.10. DURACIÓN DE ASIGNATURA : N° SEMANAS: 17 Del: 02/04/2018 Al: 31/07/2018
1.11. TURNO DE ESTUDIO : MAÑANA: TARDE: NOCHE: X
1.12. EQUIPO DOCENTE Mag. Abog. Troadio Gonzales Limache
Gonzalit14@hotmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura forma parte del área de cultura y humanidades. Es de carácter teórico práctico y se orienta a
desarrollar la capacidad de reflexión para asumir la responsabilidad profesional desde la perspectiva
deontológica a través de lecturas, experiencias e, investigación Su contenido está organizado en cuatro unidades
que son las siguientes: I Aspectos generales de ética y cultura empresarial; II Ética y responsabilidad social; III
La ética profesional y la deontología; IV El código de ética y los colegios profesionales.

III. COMPETENCIA(S):
Analizar los principios, valores morales y conducta ética presente para luego emplearla de manera crítica en la
gestión administrativa, y valorar la importancia de los mismos en el mundo laboral.

IV. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:

TÍTULO: “ASPECTOS GENERALES DE ÉTICA Y CULTURA EMPRESARIAL”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 02/04/18 Al: 30/04/18
Competencia específica:
Identifica y analiza las variables éticas y culturales de las organizaciones, mediante la competitividad
empresarial y el comportamiento ético.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Participa activamente sobre el contenido del curso y realiza un esquema para aplicar la ética en las
organizaciones.
- Aplica la conducta en el proceso de toma de decisiones y determina los datos importantes
- Con sus propias palabras define la ética y su relación con los recursos humanos.
- Practicar reglas de conducta

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Prueba de entrada. La ética de la Conversa sobre la prueba de entrada - Identifica los
empresa. Aplicación de la ética Explica conceptos de la ética valores éticos
1
empresarial. Valores éticos de la empresarial. empresariales,
empresa reconociendo los
 Identifica los valores éticos de la principales
empresa. conceptos de la
Caso aplicación de la ética Análisis de casos ética.
empresarial. Explica conceptos de la ética en el - Debate sobre la
2 función ética en la
La conducta ética de los mundo de las organizaciones.
gestión de recursos
empresarios.
humanos.
Análisis de casos de empresas. Análisis de casos. - Pone en práctica la
Ética de la empresa y la gestión Explica los conceptos de la ética en el conducta proactiva
3 de recursos humanos trabajo de las organizaciones. empresarial.
Analiza la ética en la gestión de
recursos humanos.
Análisis de casos de empresas Análisis de casos
4
Conducta empresarial Desarrolla la conducta proactiva.
ACTITUDINAL:
- Aprecia el contenido del curso y reconoce la importancia de la ética empresarial y cómo los valores juegan
un papel importante.
- Reconoce el desarrollo de la ética en las organizaciones y valora la conducta de los empresarios.
- Reconoce la importancia de los datos para la construcción de modelos, valora el uso de los modelos
probabilísticos y determinísticos y toma conciencia e interés en el tema de construcción de modelos.
- Analiza la situación del caso presentado y reconoce la importancia de la conducta empresarial.

4.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: “ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 01/05/18 Al: 31/05/18
Competencia específica:
Explica la importancia de la ética en la cultura organizacional teniendo en cuenta la responsabilidad social
y ambiental.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Participa activamente en la solución de casos de responsabilidad social empresarial
- Emplea los principios de la responsabilidad social empresarial en el proceso de toma de decisiones.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Práctica I Realiza la construcción de un modelo - Construye un
Ética y la responsabilidad social de una situación administrativa modelo de situación
y empresarial. específica. administrativa.
5 - Identifica los
Líneas estratégicas. Valora la responsabilidad social y
principios de la
Ética y gobernabilidad empresarial.
responsabilidad
empresarial.
social.
Calidad de vida en la empresa. Define los coeficientes y variables de
6 Vinculación y compromiso con decisión
la comunidad y su desarrollo.
Cuidado y preservación del Conoce los principios de la
medioambiente. responsabilidad social
7 Control de lectura.
Principios de la Responsabilidad
social y la ética empresarial.
Desempeño ético en los negocios Conoce los principios de la
Prevención de los negocios responsabilidad social
8
ilícitos, respeto a la dignidad
humana.
ACTITUDINAL:
 - Promueve y participa con puntualidad en la asistencia a clases.
- Participa activamente mostrando voluntad de aprendizaje.
4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:
TÍTULO: “LA ÉTICA PROFESIONAL Y LA DEONTOLOGÍA”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 01/06/18 Al: 31/07/18
Competencia especifica:
Interpreta los principios y código deontológicos empleando adecuadamente en el ejercicio de la profesión.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Participa activamente sobre el contenido del curso.
- Con la solución de casos prácticos rescata aspectos positivos y negativos de la deontología.
- Participa activamente sobre el contenido del curso
Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
Introducción a la deontología y Define conceptos básicos de - Explica los conceptos
9 la ética. Evolución. deontología y su relación con la ética. básicos de
Fundamentos. deontología, con
coherencia y precisión
Ética y Derecho y su relación. Valora la importancia de conocer la
y su importancia como
10 Deontología concepto, deontología como ciencia. ciencia.
fundamentos y bases filosóficas - Explica la importancia
Métodos para el estudio de la Aprecia la importancia de conocer los de los métodos de la
11
deontología profesional. métodos de la deontología profesional deontología
Desarrollo personal y conducta Conoce y evalúa el desarrollo profesional.
12
humana. personal y la conducta humana.
ACTITUDINAL:
- Participa con puntualidad en la asistencia a clases.
- Toma conciencia e interés en el tema de deontología y su relación ética.
- Valora la importancia de conocer los métodos para el estudio de la deontología profesional.
- Toma conciencia e interés en el tema de desarrollo personal y conducta humana.

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: “EL CÓDIGO DE ÉTICA Y LOS COLEGIOS PROFESIONALES”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 02/07/18 Al: 31/07/18
Competencia especifica:
Reconoce criterios éticos para luego emplearlos en el ejercicio profesional.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Participa activamente sobre el contenido del curso.
- Con la solución de casos prácticos rescata aspectos positivos y negativos.
- Con la lectura del código de ética analiza las principales prácticas en el desenvolvimiento profesional.
Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
Ejercicio profesional Define conceptos básicos del ejercicio Identifica la
13 La profesión y su profesional y su responsabilidad ante importancia del
responsabilidad social. la sociedad. ejercicio profesional
La obligación moral de los Valora la importancia de conocer y su responsabilidad
14
profesionales. cuáles son los antivalores social y la obligación
Los profesionales frente a los Valora la importancia de conocer moral de los
15 profesionales.
antivalores. cuáles son los antivalores
El código de ética y los colegios Aprecia la importancia de conocer el Explica la
profesionales. código de ética que rige a los importancia del
16 código de ética de los
El código de ética y el colegio licenciados en administración.
profesional de licenciados en licenciados en
Administración. administración.
Derechos profesionales y su Conoce y analiza cuáles son los
impacto en la sociedad. derechos de los profesionales y que
17
Práctica I responsabilidad tienen frente a la
sociedad.
ACTITUDINAL:
- Promueve, participa con puntualidad en la asistencia a clases.
 - Toma conciencia e interés en la responsabilidad que tienen los profesionales en la sociedad.
- Valora la importancia de conocer el código de ética. Y que derechos tienen los profesionales.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

5.1. Métodos:
Trabajo en grupos.
Exposición – diálogo.
Dinámica de grupos.
Mapas conceptuales.
Cuadros sinópticos.
Resolución de casos.
Explicación y demostración.

5.2. Técnicas:
El debate
Estudio de casos.

5.3. Procedimientos:
Exposición oral y/o clase magistral del docente.
Utilización de material audiovisual, (Presentaciones Power Point).
Motivación, activación de conocimientos previos.
Elaboración de trabajos.
Exposición individual y grupal de trabajos.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

6.1. Medios: Visuales, auditivos, audiovisuales
6.2. Materiales: Equipo Data Display, laptop, USB, Pizarra, plumones, hojas de ejercicios.

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

La evaluación es un juicio de valor que refleja logros y aspectos a mejorar del proceso de enseñanza aprendizaje.
Para su aplicación se tendrá en cuenta los siguientes lineamientos:
Evaluación Inicial (EI). Se realiza al inicio del semestre académico a través de una prueba de entrada. Esta
evaluación tiene el carácter de diagnóstico y sirve al docente para conocer los saberes previos de sus alumnos.
Evaluación de Proceso (EP). Se realiza durante el semestre académico, para evaluar los logros de aprendizaje
conceptuales, procedimentales y actitudinales de las competencias previstas en cada unidad de aprendizaje, a
través de participación en debates, elaboración de resúmenes, investigación monográfica y redacción de ensayos,
sustentación y defensa del trabajo de investigación, asistencia en clase y puntualidad. Se reportará al finalizar
cada unidad.
Evaluación Sumativa (ES). Valora el promedio final consolidando todos los logros de aprendizaje por unidad
para efecto de la nota promocional.

DOMINIOS CRITERIOS PUNTAJE PESOS

Cognitivo o teórico Evaluaciones escritas. 9 45%
Procedimental o Exposición grupal y desenvolvimiento. 5 25%
Elaboración de trabajos aplicativos e 3 10%
práctico
investigación de temas selectos.
Asistencia y puntualidad 1 05%
Actitudinal o afectivo
Participación en clases. 2 15%
TOTAL 20 100%

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Schmidt, E. (2003). Ética y negocios para América Latina. (3a Ed.) Lima: Universidad del Pacifico OXl.
  Arnsperger, C. & Van Parjis, P. (2002) Ética económica y social. Teorías de la sociedad justa. España:
Raidos.
 Soto, E. (2007). Ética en las Organizaciones. Mac Graw Hill Interamericana.
 Echevarría, R. (2011). Ética y coaching ontológico. Buenos Aires: Granica.
 Debeljuh, P. (2009). Ética empresarial en el núcleo de la empresa corporativa. Buenos Aires: Cengage
Learning Argentina.

Fuentes hemerógráficas
 Cortina, A. (2002). La dimensión pública de las éticas aplicadas. Revista Iberoamericana de Educación
(España); (29): 10, mayo.
 Ramos, G. (1998). Acerca de la formación humanística del profesional universitario. Revista Cubana
Educación Superior (la Habana); (3):45-51.
 Paukner, F. (2003). Sócrates y la Filosofía Griega. Revista A Parte Reí, 21 -28.

Fuentes electrónicas
 Cortina, Adela. Las tres edades de la ética empresarial. Tornado de: http://www.chiIe-
hoydeIecon.irafa/001130.ética.htrn . Septiembre del 2004.
 Kliksberg, Bernardo. Los cursos de ética y responsabilidad social en las universidades son indispensables.
Tomado de: http://www.lanación.com.ar/04/Q3/28/de566644.asp
 Seeger, M. Ética Empresarial: un buen negocio, tomado de:
http//www.empresa.orq/español/noticias/entre0.2.htm. 26 De Marzo del 2003

IX. ANEXO:

HORA/DIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

05:00 a 05:45

05:45 a 06:30

06:30 a 07:15

07:15 a 08:00

08:00 a 08:45

08:45 a 09:30

Ilave, abril 2018

…………………….………………………..…
Mag. Abog. Troadio Gonzales Limache
Docente

V° B° V° B°
………………………………… ……………………………………
……. DIRECTOR DE
DECANO DE ESCUELA
FACULTAD PROFESIONAL