Participación Judicial del Adolescente en

Conflicto con la Ley Penal:

El derecho a ser oído

María Consuelo Barletta Villarán

Condiciónjurídica
Condición Jurídica del Adolescente
del Adolescente en Conflicto
en conflicto con la
Ley penal con la Ley Penal.

El presunto adolescente en Conflicto con la Ley penal y el adolescente cuya

responsabilidad penal haya sido probada en un proceso judicial es un sujeto de
derechos Presunción capacidad de formarse sus propias opiniones y de
expresarlas (edad y madurez)

Cambio de su visión como un objeto de tutela a un sujeto que tiene

participación activa en la defensa de su derechos para el acceso a la
justicia vigencia del principio de proporcionalidad, principio del Interés
Superior del Adolescente y el principio educativo.
 Principio de Proporcionalidad y racionalidad

Convención sobre los Derechos Código de Responsabilidad

del Niño
Ser tratados de manera apropiada para su
bienestar y que guarde proporción tanto con
sus circunstancias como con la infracción.
(Artículo 40.4)
Penal de Adolescentes
La decisión adoptada ante la comisión de una
infracción por un adolescente debe ser
proporcional no sólo a las circunstancias y
gravedad de la misma, sino también a su
particular situación y necesidades. (Artículo IX
TP CORPA)
Principio del de
Principio Interés Superior
Interés Superiordel
delAdolescente
Adolescente

Art. II. Es obligación de la autoridad que adopte una medida, evaluar las posibles
repercusiones de las decisiones adoptadas en el adolescente, debiendo justificar
expresamente la forma como se ha considerado el interés superior, así como los
criterios utilizados para dicha decisión y la ponderación efectuada frente a otros
derechos e intereses. El adolescente debe ser escuchado en toda oportunidad que
establezca el Código, en cualquier situación en la que se defina alguna decisión que
pueda afectarlo y cuando así lo solicite. Artículo II TP CORPA

Ley N°30466 – Refiere también a la escucha de su opinión para garantizar el Interés

Superior del Adolescente (inspirado en la Observación N°14 del Comité de Derechos
del Niño).
 Principio Educativo en la normativa

En la CDN
Ser tratado de manera acorde con el En el CORPA
fomento de su sentido de la dignidad y el La medida aplicada a un adolescente
valor, que fortalezca el respeto del niño debe fortalecer su respeto por los
por los derechos humanos y las derechos humanos y libertades
libertades fundamentales de terceros y fundamentales de terceros. Ha de
en la que se tengan en cuenta la edad promoverse la reintegración del
del niño y la importancia de promover la adolescente a fin de asuma una función
reintegración del niño y de que éste constructiva en la sociedad. (Artículo IV
asuma una función constructiva en la del Título Preliminar).
sociedad. (articulo 40)
 Protocolo de Participación Judicial del Niño,
niña y adolescente. R.A. N°228-2016- CE PJ

• El adolescente tiene derecho a ser escuchado. Debe resguardarse durante todo

el proceso judicial. Sin perjuicio del derecho a guardar silencio.
• En aplicación de la Justicia Restaurativa o mediación penal, oportunidad de dar
su consentimiento libre y voluntario, obtener asesoramiento y asistencia jurídica
y asistencia de otros especialistas.
• Debe ser informado de forma oportuna y directa sobre los cargos que se le
imputa en un idioma que entienda, así como el proceso y las medidas que podría
aplicar el juez.
• No se le debe obligar a expresar opiniones en contra de su voluntad.
• Las audiencias judicial deben realizarse a puerta cerrada.
Ejemplos del Ejercicio de Derecho a la Opinión

• El policía luego de su detención por señalamiento de víctima y hallazgo de

objeto hurtado en su poder. Se dispone a interrogarlo ¿Qué debemos garantizar?
• El adolescente detenido y que cuenta con asistencia de abogado defensor habla
en otro idioma o tiene dificultades para hacerse entender por discapacidad
auditiva /o de habla. ¿Qué debemos garantizar?
• En la etapa fiscal se busca desjudicializar al adolescente mediante la remisión
¿Qué debemos garantizar?
• El juez para resolver la medida socioeducativa con apoyo del equipo
interdisciplinario teniendo en cuenta los principios jurídicos de la especialidad
penal juvenil ¿Qué debemos garantizar?
“Lo que se les dé a los niños, los
niños darán a la sociedad”
Karl A. Menninger