Colegio

Nueva Alianza Integral

“Educando con calidad para la vida”
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PRIMER PARCIAL TERCER PERIODO
GRADO: OCTAVO

DOCENTE: Kelly Johanna Romero

Estudiante: _____________________________________ Fecha: ________________________

PROPOSITO
Profundizar y/ o reforzar los conceptos vistos sobre la fisiología del corazón y circulación en plantas.
es importante que responda de manera responsable de tal forma que este le brinde los
conocimientos, herramientas conceptuales y procedimentales necesarias para garantizar el éxito en
la evaluación de final de periodo. tachones y enmendaduras anulan la respuesta.

1. para las siguientes hebras de ARN, grafique las estructuras complementarias de ADN para
cada una
A. UAG-UCC-GGC-AAU-UCC
B. AUG-UGC-GCC-AAU-UCC
C. AUG-UGC-CGC-UUA-UCC
D. AUG-AGC-GGC-AAU-UGC
E. AUG-UGC-GGC-AAU-UCC

2. Leer el siguiente texto y responder:

UNA MAQUINA COPIADORA DE SERES VIVOS

Sin lugar a dudas, si hubiera habido elecciones para escoger el animal

dela año 1997 ¡Dolly hubiera sido la ganadora! Dolly es una oveja
escocesa que puedes ver en la fotografía. Pero Dolly no es una oveja
cualquiera. Es un clon de otra oveja. Un clon significa: una copia,
clonar significa copiar a partir “de un original”. Los científicos han
conseguido crear una oveja (Dolly) que es idéntica a otra oveja que
hizo las funciones de una “original”.
El científico escoces Ian Wilmut fue el que diseño “la maquina
copiadora” de ovejas tomo un trozo muy pequeño de la ure de una
oveja adulta (oveja 1).
A este pequeño trozo le saco el núcleo, después introdujo el núcleo
en un ovulo de otra oveja (oveja 2). Pero anteriormente, había eliminado de ese ovulo todo el
material que hubiera podido determinar las características de la oveja 2 en otra oveja producida a
partir de dicho ovulo. Ian Wilmut implanto el ovulo manipulado de la oveja 2 en otra oveja hembra
(oveja 3). La oveja 3 quedo preñada y tuvo un cordero: Dolly.
Algunos científicos piensan que, en pocos años será también posible clonar seres humanos. Pero
muchos gobiernos ya han decidido prohibir por ley la clonación.

a. Realice un texto critico acerca de la importancia que tiene el ADN en la clonación animal,
teniendo en cuenta los conceptos trabajados en la clase.
 b. Realizando una crítica constructiva del anterior texto, ¿podrían los científicos asumir o no
el papel de creadores de vida?

3. Responda las preguntas que a continuación se hacen considerando el diagrama:

a) Complete la estructura de ADN

b) ¿Qué tipo de ácido nucleico representa 4-6? ¿Por qué?
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c) ¿Cuál es la importancia biológica?
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d) ¿Cómo se llaman las moléculas más sencillas que, unidas, conforman esta macromolécula?
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PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA (TIPO I)

1. Escribir la secuencia de bases del RNA que se producirá al transcribirse el siguiente fragmento de
DNA: AGGCCTTTACGC
a. CAAUUAAACTGC

b. UCCGGAAAUGCG

c. TCCGGAAATGCG

d. AGGCCUUUACGC

2. Una de las siguientes afirmaciones es verdadera.

a. El ARN es una cadena sencilla de nucleótidos.

b. El ARN contiene timina, citosina, guanina y uracilo.

c. El ADN contiene timina, adenina, guanina y uracilo.

d. El ADN es una doble hélice unida por bases pirimidicas

3. Qué variedad de ARN copia la información del DNA, que será utilizada para la síntesis de
proteínas.

a) ARNm

b) ARNt

c) ARNr

d ARN

4. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un sólo aminoácido
en las moléculas de hemoglobina (encargadas de llevar oxígeno). En África donde se presenta esta
enfermedad, también son altos los índices de malaria, enfermedad causada por un parásito que
reconoce y se une a los glóbulos rojos. Curiosamente las personas que sufren de anemia
falciforme no sufren de malaria, haciendo que la incidencia de personas que presentan anemia
falciforme sea muy alta. La anemia falciforme podría deberse a que en poblaciones africanas se dé
una mutación en el:

a. Gen único responsable de la fabricación de los glóbulos rojos

b. Gen de la hemoglobina

c. Gen del ARN de transferencia

d. ARN ribosomal