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CUALIDADES Y MODALIDADES DE LA REDACCIÓN.

PRESENTADO POR:

URIEL IVÁN FERNANDEZ APAZA

ALEXIE BELLIDO ANCCO
RUBEN MULLISACA ITUSACA
ALDO WILLIAN TITO TEJADA
YANETH ZAJIDA QUISPE INCAHUMAN

DOCENTE:
BELTAN COLCA CHURA

ASIGNATURA:
LENGUAJE Y REDACCION

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS

FACULTAD: INGENERIA AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL:
INGENERIA

JULIACA, julio-2018.
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DEDICATORIA

A nuestros queridos padres, familiares y

amistades por alentarnos permanentemente

cada día para seguir adelante quienes son

nuestra fortaleza en nuestra formación

personal.
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AGRADECIMIENTO

Nuestro agradecimiento al

docentes por brindarnos

la la

oportunidad para superarnos

y

permitirnos seguir con nuestros

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RESUMEN

Cualquier persona interesada en el arte de redactar debe tener cualidades para poner sumo

interés para que sus escritos reúnan cualidades que den calidad a los mismos. Dentro de estas

cualidades tenemos: claridad, sencillez, naturalidad, etc.

Redactar es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado cultural

avanzado en el hombre. No es una actividad mecánica, cuyo dominio requiere sólo práctica.

Tiene como finalidad producir un elemento el escrito que es vehículo de mensajes emanados

de una persona para que sean captados por otras personas, su realización demanda un cuidadoso

proceso y el empleo de elementos idóneos para tal función.

La eficacia y modernidad de lo redactado se basa en ineludibles condiciones de claridad,

concisión, sencillez y originalidad.

La modalidad se presenta en los actos comunicativos orales y escritos, y en los textos literarios.

Los textos narrativos pueden incluir otras modalidades, sobre todo, la descripción (del espacio

y los personajes) y el diálogo (entre personajes).

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TABLASDECONTENIDOS

PORTADA ........................................................................................... Error! Bookmark not defined.

DEDICATORIA ............................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO ...................................................................................................................... iii
RESUMEN ....................................................................................................................................iv
TABLAS DE CONTENIDOS .............................................................................................................. v
INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................................ 1
CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN. .................................................................................... 2
1. Redacción. .......................................................................................................................... 2
2. El Estilo .............................................................................................................................. 2
2.1. Claridad ............................................................................................................................... 3
2.2. Concisión ............................................................................................................................. 4
2.3. Sencillez y naturalidad ........................................................................................................ 5
2.4. Naturalidad .......................................................................................................................... 6
2.5. Objetividad .......................................................................................................................... 7
2.6. Originalidad ......................................................................................................................... 8
2.7. Precisión .............................................................................................................................. 8
2.8. Propiedad ............................................................................................................................. 9
2.9. Adecuación. ......................................................................................................................... 9
2.10. Armonía. ........................................................................................................................... 10
2.11. Interés. .............................................................................................................................. 10
2.12. Concreción. ....................................................................................................................... 10
2.13. Actualidad. ........................................................................................................................ 11
3. MODALIDADES DE REDACCIÓN............................................................................................ 11
3.1. Redacción informal ........................................................................................................... 11
3.2. Redacción académica ....................................................................................................... 12
3.3. Redacción científico y técnico: ......................................................................................... 12
3.4. Redacción periodística ...................................................................................................... 12
3.5. Redacción administrativa.................................................................................................. 13
3.6. Redacción literaria ............................................................................................................ 13
3.7. Redacción publicitaria....................................................................................................... 13
3.8. Redacción digital ............................................................................................................... 14
3.9. Redacción descriptivo ........................................................... Error! Bookmark not defined.
3.10. Redacción narrativo............................................................... Error! Bookmark not defined.
3.11. Redacción explicativo ............................................................ Error! Bookmark not defined.
3.12. Redacción didáctica. .......................................................................................................... 15
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3.13. La redacción jurídica:......................................................................................................... 15

3.14. Redacción oratoria. ........................................................................................................... 15
CONCLUSIONES. .............................................................................................................................. 16
REFERENCIAS. ..................................................................................... Error! Bookmark not defined.
APÉNDICES. ....................................................................................................................................... 19
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INTRODUCCIÓN.

La evolución tecnológica ha impactado en todos los que hacer es de la vida cotidiana.

Hace más de un siglo se dio el advenimiento de la radio, a mediados del siglo XX la tele

visión se convirtió en el medio masivo preferido, años más tarde el uso de los satélites

artificiales, y más recientemente el Internet, incrementar o las posibilidades de

comunicación en cantidad y calidad.

En cambio, el lenguaje escrito exige una mayor formalidad; en él e sin dispensable

planear, jerarquizar los pensamientos; ordenarlos vocablos y plasmarlos correctamente.

En la actualidad se aprecia la economía de palabras: la claridad, precisión y adaptabilidad

a cualquier tema, pues la información es abundante y, por lo tanto, la redacción debe ser

más directa y precisa.

El tema desarrollar es la modalidad es de la redacción, cuya finalidad de este trabajo

investigativo es conocer más a fondo en qué consisten y se dividen cada una de las

modalidades como: la narración, los elementos y partes de la narración, la descripción

exposición, la argumentación y tipos de argumentación. Las modalidades están presentes

en todo tipo de textos según su uso.

Objetivos:

 Desarrolla contenidos escritos producto de su conocimiento.

 Busca soluciones analizando sus ventajas y desventajas de las modalidades de la

redacción.
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CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN.

1. Redacción.

Ningún descubrimiento científico, ningunas conclusiones importantes podrán tener la

dimensión que merecen sino están expuestos de una manera adecuada. El secreto estará

en saber redactar bien nuestros resultados.

Redactar en un sentido más general equivale a ordenar. Y ordenamos nuestros

pensamientos utilizando la lógica como instrumento. Una vez ordenados esos

conocimientos, los debemos transmitir de acuerdo al sistema que tenemos para

comunicarlos con los demás y para hacerlo eficazmente nos sujetamos a las normas

gramaticales; esto es usamos la gramática como instrumento.

La redacción implica movimiento traslada nuestros pensamientos de la idea al papel.

Aunque todos de una u otra forma hemos tenido que redactar, esto nunca ha sido una

cuestión fácil. Si queremos redactar bien tendremos que hacernos de toda una disciplina,

un hábito de trabajo y de preparación constante.

La redacción del informe final merece todo el cuidado y la atención. En muchos casos

rigurosas investigaciones pierden interés y valor por la dificultad de exponer sus

resultados en forma clara y comprensiva, mientras otras investigaciones sin tener mayor

rigurosidad científica son muy interesantes por el cuidado observado en la redacción final.

2. El Estilo

Estilo es la forma personal de redactar con propiedad y corrección. Gonzalo & Sánchez.

(2006) afirma: “La estilística o ciencia del estilo se ocupa de la investigación crítica y

analítica de las principales cualidades que debe reunir el estilo”. (p.294).

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Gonzalo & Sánchez. (2006) afirma:

No obstante, lo dicho, el buen estilo literario tal como aquí lo entendemos ha de reunir

una serie de cualidades que a continuación estudiamos en este tema y el siguiente. Dichas

cualidades son: la claridad, la concisión, la sencillez, la naturalidad, la objetividad y la

originalidad. (p.295).

Las seis se complementan y se combinan para integrar un texto bien redactado.

2.1. Claridad

Escribe claro quien piensa claro, dice Martin Vivaldi. Para lograrla claridad hay que

utilizar palabras fáciles, frases breves e ir directamente al asunto. La claridad es el

corolario de las otras cualidades. Argumentar que nuestro trabajo es para un grupo de

especialistas y que por ello es in necesaria la claridad, es un grave error. Claridad significa

escribir con un pensamiento comprensible, directo, con los conceptos bien digeridos. La

claridad es la exposición limpia, la sintaxis correcta; es redactar un texto entendible sin

que dé lugar a dudas. La claridad permite la total comprensión del texto.

Gonzalo & Sánchez (2006) afirma:

Claridad significa expresión al alcance de un hombre de cultura media. Claridad quiere

decir también pensamiento diáfano, conceptos bien digeridos, exposición limpia, es decir,

sintaxis correcta y vocabulario o léxico al alcance de la mayoría: ni preciosista ni

excesivamente técnico. Un estilo es claro cuando el pensamiento del que escribe penetra

sin esfuerzo en la mente del lector. (p.296).

El secreto de la claridad está en el buen uso de la palabra y en que los enunciados estén

construidos de manera lógica. Una expresión escrita es clara cuando en la mente del

redactor el asunto que se desea manifestar está bien pensado y al emitirlo éste se expondrá

sin ninguna dificultad, exacto y sencillo.

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Al contrario, cuando no se tiene la idea clara de cuanto se quiere decir el mensaje será

ambiguo, pues lo mal pensado es así mismo mal formulado y quien se dispone a escribir

teniendo una idea imprecisa, se expresará de manera vaga.

La claridad se logra cuando el lector entiende todas y cada una de las palabras del

mensaje, con la significación de que las ha dotado el redactor, ante esta situación es

conveniente tomar en cuenta los siguientes consejos:

Maqueo (2005) afirma:

Un párrafo debe ser claro, exacto y sencillo. Por claridad entendemos la expresión de una

sola idea central; el uso correcto de las palabras y los signos de puntuación; el orden en

la expresión de las ideas, así como el empleo adecuado de enlaces, sin caer en el abuso

de oración subordinadas que pueden oscurecer un texto. (p.155).

2.2. Concisión

La concisión le da claridad al estilo. Busca solo las palabras necesarias para explicarlo

que desea. No admite redundancias ni barroquismos ni florilegios, así como tampoco

acepta el escrito-telegrama, el lacónico o el ultra condensado. Recomienda el verbo, que

es palabra de acción, en contra posición al adjetivo, que no dice nada.

El secreto de la concisión estará en la brevedad. Una frase corta que al mismo tiempo

evite la monotonía poco armoniosa.

Cada frase debe contener una sola idea.

Ala virtud de usar sólo las palabras necesarias, a la práctica de abreviar a la esencia del

asunto, se le llama concisión. Las concisiones todo lo contrario de palabrería hueca, de

grandilocuencia, de verborrea, de rodeo sin útiles. Pineda & Lemus (1988) afirma:

“Precisa, sin palabras in necesarias o superfluas, el pensamiento debe ser conciso” (p.12).
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Las palabras ociosas, deben desecharse. Ya pasó la época de los largos y pomposos

párrafos, que adormecían al lector, no apremiado por el tiempo como ahora.

La concisión, por su parte, exige el ir directo al asunto, sin florituras ni adornos. Se trata

de confeccionar un mensaje directo y llano, el cual permita que la mente del lector capte

con mayor facilidad la intención o propósito. Esta época se caracteriza por una

abrumadora oferta de información. Los medios de comunicación masiva nos bombardean

con una gran cantidad de mensajes. A esto sume usted el agobiante ritmo de vida al que

estamos sujetos, de ahí, tal vez, la resistencia que oponemos para leer textos largos y

cansados. García (2002) afirma: “Escribir en forma concisa implica emplear solo palabras

y datos que de veras son necesario, afín de evitar o de abundar en detalles que son

intranscendentes”. (p.56).

Para ganarla atención del lector tome en cuenta lo siguiente:

 En su texto vaya al grano y olvide la paja.

 Siempre que sea posible elimine los comentarios y las aclaraciones.

 Elabore una lista de ideas, jerarquícelas y considere sólo las imprescindibles y

deséchelas sobrantes.

Haga algo semejante con su texto. Una vez que lo haya terminado, revíselo

cuidadosamente en busca de lo que sobre y quíteselo, porque una de las cualidades

máscaras y apreciadas de cualquier pieza escrita es la concisión.

2.3. Sencillez y naturalidad

Como tal, la literatura es un arte especialmente fácil de comprender y de divulgar.

Desgraciadamente, escribir con un estilo sencillo y natural, obviando cualquier tipo de

retórica exagerada, es una de las tareas más arduas a las que un escritor se enfrenta en su

carrera.
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Ciertamente, pocas cosas hay más difíciles que la simplicidad. Pese a todo, se debe

escribir aceptando la premisa de la sencillez. De no hacerlo, el texto será tan alambicado

que ni el propio autor podrá tragarlo años después de la redacción.

El gran escritor es aquel que dota de fluidez sus textos, haciéndolos legibles y diáfanos

para toda la humanidad

Un texto debe ser claro, conciso, abundante en palabras y frases de fácil comprensión y

redactado de una manera muy cercana al modo habitual de la expresión de su autor, esto

es, apegado a las exigencias de la sencillez y naturalidad. Maqueo (2005) afirma: “La

sencillez es otra de las cualidades de un escrito. Ésta se refiere tanto a la forma de

expresarlas ideas como a las palabras que se emplean”. (p.178). Un escrito sencillo

“implica un cercamiento lógico ala naturalidad propia de la con versación, aunque con

las limitaciones inherente sal lenguaje escrito”.

Recuerde que el lector debe captar fácilmente el sentido del mensaje y si éste le demanda

demasiados esfuerzos, desistirá en la lectura y acabará por apartarlo momentáneamente o

de plano en rechazarlo. Además, los términos llanos son más fáciles de entender que los

complejos. Aunque sí conviene dejar claro que: La naturalidad por su parte, nos obliga a

redactar muy de acuerdo con nuestra personalidad, siguiendo el estilo que con base en

esfuerzo y dedicación hemos logrado labrar y que nos distingue de los demás. Es, en

suma, construirlos párrafos con las palabras y las oraciones que hemos con seguido a

cuñar, que nos son propias y que, son las adecuadas para exponer el tema en cuestión.

2.4. Naturalidad

Usted es natural cuando se sirve de su propio vocabulario, de su habitual modo

expresivo. Hablar con naturalidad es buscar que las palabras y las frases sean propias

dentro de lo que el tema exige, sin afectación, ni rebuscamiento. No quiere decir que al

hablar con naturalidad uno no hable elegantemente. Un buen orador podrá alcanzar las
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más altas cimas de la belleza, si sabe y puede conjugar lo natural con lo preciso,

procurando siempre no abandonar la sencillez y exactitud.(anonimo, 2012) .

Usted es natural cuando se sirve de su propio vocabulario, de su habitual modo

expresivo. Hablar con naturalidad es buscar que las palabras y las frases sean propias
dentro de lo que el tema exige, sin afectación, ni rebuscamiento. No quiere decir que al
hablar con naturalidad uno no hable elegantemente.

No quiere decir que al hablar con naturalidad uno no hable elegantemente. Un buen orador

podrá alcanzar las más altas cimas de la belleza, si sabe y puede conjugar lo natural con

lo preciso, procurando siempre no abandonarla sencillez y exactitud.

2.5. Objetividad

La mayoría del texto es objetivo, ya que expresa argumentos reales y su significado es

objetivo, referencial y común para todos los hablantes. Por eso el el lenguaje utilizado

es denotativo.

Los procedimientos para expresar la objetividad son:

1. Clases de oraciones

- Predominio de oraciones enunciativas en todo el texto

2. Tiempo y modos verbales

- Abunda el uso del modo indicativo

3. Persona verbal

- Uso de la primera persona del plural, para implicar de este modo más al lector

- Presencia de moralizadores del discurso que expresan el punto de vista de todos los

hablantes

4. Adjetivación y recursos de modificación

- Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o pertenencia con el

texto, como por ejemplo: socio sanitario, universitario.

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- Con la misma función abundan los complementos del nombre o adjetivo y

proposiciones subordinadas, adjetivas, específicas y explicativas

2.6. Originalidad

Se dice que es el sello que refleja la personalidad del autor. Como determinante de la

personalidad creativa, significa que el redactor debe crear formas propias de pensamiento,

a fin de evitar la rutina en el escrito. Al escrito hay que imponerle estilo y fuerza

expresiva, en consecuencia, deben eliminarse las fórmulas tradicionales. A veces se logra

la originalidad simplemente recurriendo a la naturalidad y sencillez del habla cotidiana.

Saad (2014) afirma: “Originalidad, como determinante de la personalidad creativa,

significa que el redactor debe emplear formas propias de pensamiento a fin de evitar que

sus escritos tengan el sello de lo mecánico y rutinario y para que no resulten fríos”. (p.7).

La originalidad, en suma, no depende de la novedad del tema, como del modo nuevo y

sincero de tratarlo.

La originalidad manifiesta rasgos de nuestra personalidad, nuestro modo de ser y actuar,

la manera en que nos expresamos, la forma en que brota nuestro carácter para hacernos

visibles y tangibles ante los demás.

La originalidad reside, valga la redundancia, en el modo de decir las cosas, de expresar

las ideas, de hacer ver el fondo. No depende tanto del tema, sino del enfoque que se le dé

y de la sinceridad con que se trate. Hay muchos temas, éstos han sido tratados hasta el

cansancio, pero el lector agradecerá infinitamente un nuevo enfoque, pues gracias a él

podrá conocerlo y reconocerlo más.

2.7. Precisión

La precisión es una cualidad que no admite verborrea. Requiere de un rigor lógico en las

ideas.
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Para el primer caso usemos como ejemplo la redacción de un hecho noticioso. La

obligación del reportero es dar cuenta cabal del suceso y esto lo obliga a informar al

lector qué pasó, a quién le sucedió o quién otorga la in formación, cómo fue que

aconteció el hecho que se reseña, cuándo y dónde se llevó acabo, cuáles fueron las

causas, es decir, por qué y hasta algunas con secuencias que podrían responder al para

qué. León (2005) afirma: “La precisión en las palabras se con sigue cuando una palabra

remite de manera univoca a un concepto (y cuando ese mismo concepto es activado en

la mente del lector).” (p.37). Si aportando todos los datos que explican y exponen el

contenido del mensaje se logra precisión, el redactor también debe procurarla en el

párrafo, en la oración y en la palabra, no como entidades separadas, sino en sinergia con

el propósito de darle completitud a dicho mensaje.

Quien intenta escribir para de esta manera poner al alcance del lector, debe pensar en el

concepto precisión, sea en la integridad del texto, sea en la construcción del enunciado,

sea en la palabra.

Un párrafo lleno de sentido, redactado con una sintaxis que raye en lo perfecto es todo

cuanta espera encontrar el lector, además de la precisión al utilizarla palabra, solamente

aquella que signifique de manera exacta, ni más ni menos, de ser preferible, unívoca.

2.8. Propiedad

El mejor sistema para escribir con propiedad consiste en leer. La lectura, además de

ayudarnos a redactar, aumenta nuestro vocabulario, proporciona nuevos giros, organiza

la mente, da un repertorio estimable de sinónimos y mejora la ortografía por medio de la

memoria visual.

2.9. Adecuación.

Adaptar todo escrito a la comprensión, al gusto y a las necesidades del lector.

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Es adaptar el escrito a la comprensión del lector. Es decir, el redactor no debe dirigirse a

todos de la misma manera, el lenguaje debe adaptarse al lector destinatario, al tema y a la

situación en la cual se produce la comunicación. Para cada caso hay que adecuar el

lenguaje al destinatario, para un informe, una nota de prensa, una carta familiar, etc. Sin

duda se requiere de una redacción distinta para cada caso, ello conduce a que el

destinatario capte de inmediato su atención.

La adecuación en lo escrito significa un acto de lógica consideración hacia el destinatario.

La pregunta medular es: “¿Quién leerá esto que escribo?”; y la respuesta, un escrito

adaptado a la compresión, el gusto y las necesidad es de ese “quien”.

2.10. Armonía.

Radica en el arte de combinar palabras y frases de modo agradable para el oído.

Ordenación, como parte o factor de la claridad, obliga a que los elementos integrantes de

un escrito se ordenen en forma lógica y cronológica y no a lazar, ni de manera rutinaria.

2.11. Interés.

Como motivador de influencias positivas, es el vehículo que utiliza el redactor para

conducir al lector hasta el final del escrito, sin que pierda la atención en el contenido de

cada párrafo.

Para interesar, es preciso cruzar el límite de lo rutinario, impersonal o abstracto: hay que

buscar motivos de acercamiento, tocar incentivos, causar impresiones satisfactorias. Un

modo de hacerlo básico en las conversaciones referirse a lo que le interesa al otro, no a

uno mismo, y utilizar la formación más apta para ello.

2.12. Concreción.

En la redacción, concretar es “abreviar a lo más esencial el asunto sobre el que se escribe”.

Esto significa evitar rodeos inútiles–como resulta gran parte de la natural palabrería
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empleada en le expresión oral. “¡Al grano!” es la fórmula. -Ya no se justifican los párrafos

de relleno. -Formulismos. -Parlamentos con síntesis o aclaración adjunta.

2.13. Actualidad.

“Estar al día” o “vivirla época” son frases que resumen el ideal de la juventud espiritual–

no de edad-y progresista. La manera de enfocar los temas, los datos utilizados, la

construcción de los párrafos, el vocabulario, la puntuación, la forma ortográfica, los

símbolos convencionales, los elementos materiales que acompañan a la redacción, todo

debe revelar agilidad y vivencia actual.

3. MODALIDADES DE REDACCIÓN.

Los textos presentan cuatro modalidades básicas: narración, descripción, exposición y

argumentación, a las que algunos estudiosos añaden el diálogo. Cada una de ellas tiene

unas características lingüísticas y textuales específicas.

Las modalidades, solas o frecuentemente combinadas son otras, aparecen tanto en la

lengua oral como en la lengua escrita y se utilizan con distintos objetivos

comunicativos: informar, explicar, compartir una experiencia o sentimiento, divertir,

persuadir, demostrar un saber determinado, crear un mundo de ficción, etcétera.

De este modo, las modalidades están presentes en todas las clases o tipos de textos

según su ámbito de uso: literario (líricos, narrativos, dramáticos), científicos o técnicos,

humanísticos, jurídicos y administrativos, periodísticos y publicitarios.

3.1. Redacción informal

La redacción formal es aquella empleada en los documentos, notas de diversa índole,

currículos, y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos

similares. Los escritos administrativos suelen poseer un formato de

redacción determinado debido a su carácter formal.

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3.2. Redacción académica

La redacción académica. La redacción académica se orienta a producir textos que

comparten características temáticas, de estructura y estilística, y que se producen y

circulan en los ámbitos académicos y universitarios. ... Cuando se habla de redacción

académica se remite a la escritura de textos académicos o universitarios

3.3. Redacción científico y técnico:

Redacción Científica. Es la transmisión de una señal clara al receptor con palabras

sencillas y ordenadas.

Es la propia de los ámbitos técnicos o científicos en cada campo. Se utiliza de forma

habitual el lenguaje o jerga técnica propia de la disciplina considerada, ya sea ingeniería,

arquitectura, física nuclear o sociología, entre una variedad amplísima, como es lógica.

Sumamente riguroso en la terminología y conceptos. Están: los artículos, conferencias,

exposiciones científicas discursos, ensayos, etc.

3.4. Redacción periodística

La Redacción Periodística, y de ello es una prueba el presente análisis, puede ser

considerada desde muy diversos puntos de vista y, por consiguiente, puede ser objeto de

muy variadas definiciones. Pero un tratamiento científico y didáctico no se puede

conformar con cualquiera de ellas, sino que, una vez examinadas las opciones

concurrentes, debe señalar la que, por encima de parcialidades o circunstancias, resulte

más permanente y sustantiva.

Pimat, J. (2015).

La redacción periodística es utilizada por los medios de comunicación con relación a sus

lectores, oyentes, espectadores, etc. Depende de los temas a tratar, deportivos, culturales,

académicos, políticos, sobre sucesos o acontecimientos, etc. Suele tener una “línea

editorial”, es decir, recibe la influencia directa de los que dirigen el medio.

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Su contenido tiene fines: informativos, recreativos y culturales. Están: diarios. Las

revistas, semanarios. Etc.

3.5. Redacción administrativa

Consiste en la elaboración de documentos de carácter oficial, empleados comúnmente

por las empresas o entidades en su afán de comunicar disposiciones o acuerdos a sus

trabajadores u otras entidades.

Pimat, J. (2015)

Está directamente relacionada con el mundo empresarial y consiste en la elaboración de

todo tipo de documentos empleados en la empresa, tanto internamente como en la relación

con otras empresas o con las administraciones reguladoras, ya sean ayuntamientos,

corporaciones regionales es o estatales. La redacción de cartas comerciales estaría

integrada (lógicamente) en este apartado más amplio. Comprende: memorandos, oficios,

solicitudes, informes, decretos, resoluciones y otras.

3.6. Redacción literaria

Pimat, J. (2015).

El objetivo de redacción literaria es desarrollar el domino. La construcción de un texto

debe partir de actividades simples poco a poco hacerse textos más complejos.

Tiene una vocación artística y se expresa mediante relatos, cuentos, novelas, poemas,

obras de ensayo, libretos para el teatro o guiones de cine. También entran en este apartado

memorias, autobiografías, etc. Es más libre que los tipos de redacción anteriormente

considerados, pero debe mantener una coherencia interna que se dicta por una serie de

normas estilísticas que veremos en otros artículos.

3.7. Redacción publicitaria

Pimat, J. (2015).
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La redacción publicitaria tiene una finalidad vendedora respecto a un determinado

producto. Se basa en eslóganes o textos muy cortos de probada eficacia en relación al

receptor del mensaje. Se basa en cierta psicología de masas.

Textos escritos con propósitos promocionales: ventas, consumo, etc. La redacción

propagandística aprovecha de iconos (imágenes, mujeres desnudas, etc.) dibujos

fotográficos.

La redacción publicitaria, además de iconos, explota la psicología publicitaria.

3.8. Redacción digital

Pimat, J. (2015).

Es la que se lleva a término mediante los modernos sistemas de comunicación digital, ya

sean páginas web, teléfonos móviles, plataformas de redes sociales, TIC, etc.

3.9. Redacción descriptiva

Pimat, J. (2015).

Redacción descriptiva describe una situación, un suceso, una apariencia, etc. Se basa en

la traducción lingüística del mundo real, para que, mediante nuestros sentidos, seamos

capaces de percibirlo lo más próximo posible. Es muy bueno que los escolares y los

escritores en ciernes practiquen este tipo de redacción de textos.

3.10. Redacción narrativa

Narrar es contar, relatar, referir una historia o acontecimiento. En la narración se relatan

los hechos ocurridos en un lugar y tiempo determinado.

3.11. Redacción explicativa

Pimat, J. (2015).
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L texto explicativo es lo mismo que un texto expositivo. Es decir, lo que se procura es

transmitir un conocimiento sobre un tema, informar.

Se fundamenta en la divulgación de un conocimiento cualquiera, en cualquier ámbito. No

hay ninguna intención de convencer o de influir en el comportamiento de los lectores,

simplemente de informarles. La redacción de textos en este caso es informativa.

El propósito es convencer, seducir, proponer un esquema lógico de argumentación a favor

de alguna tesis que se explica al principio.

3.12. Redacción didáctica.

Tiene propósito educativo. Impartir conocimientos. Están las lecciones, las guías de

práctica, las separatas, etc.

3.13. La redacción jurídica:

Documentos comprendidos en el campo forense. De precisión normativa. Están: los

reglamentos, leyes, estatutos, constituciones, recursos, etc.

Es expresar por escrito un suceso o un pensamiento cualquiera, respecto de conductas

relacionadas con las normas obligatorias que regulan la vida del hombre en sociedad,

establecidas o admitidas por la autoridad competente. Se emplea en la redacción de leyes,

derechos, y reglamentos. Usado por autoridades gubernamentales.

3.14. Redacción oratoria.

Patentizada en los discursos. Su propósito: persuadir, convencer, conmover. Se vale de la

retórica y otros recursos.

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CONCLUSIONES.

En síntesis, quien seda a la tarea de redactar, cual quiera que sea el género o el tema debe

tener presente que el contenido del mensaje sea entendido a la primera y de manera cabal,

apelando con esto a la claridad; las palabras, los enunciados y los párrafos deben ser

apenas los necesarios para dar cuenta del suceso aquellos que resulten apropiados para

expresar la idea, esto es, cultivar la brevedad; el texto aportará la información suficiente

para que el lector se haga de una idea completa de la intención del redactor, ósea, precisión

al construir el mensaje; siempre que el tema lo permita, es obligación del escritor hacer

camino al andar, es decir, pugnar por la originalidad den la presentación del tema; así

mismo, echar mano de aquellas palabras cuyo significado se acertero, lo más cercano a

su valor denotativo y de ser posible, aquellas que tengan raíces castellanas: propiedad;

por último, pensar en el público potencial a quien va dirigido el mensaje y elegir el tono

más apropiado con sus características socio demográficas.

Corrige también, por lo tanto, antes de entregar el originales prudente revisar para

enmendar errores de dedo, descuido sin la ortografía, pulir la sintaxis hasta quedar

satisfecho con la calidad de la obra.

 17

BIBLIOGRAFÍA

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