MÉTODO APRENDER

1. CONCEPTO:
Es una herramienta en la adquisición de nuevos conocimientos. Aprender es una abreviatura
de ocho letras cada una corresponde a las etapas de la moderna técnica de estudio y son:
Actitud de estudio, Preliminar examen, Realizar preguntas, Empezar lectura activa,
Nuevas ideas, Describir o exponer, Evaluación y Refuerzo.
2. OBJETIVOS:
a. Conocer las diferentes técnicas de trabajo intelectual.
b. Aplicar las anteriores técnicas en distintos ámbitos de conocimiento.
c. Concentrarse en el estudio.
d. Tomar apuntes correctamente.
e. Utilizar la memoria sacándole todo el provecho posible.
f. Fomentar una actitud activa ante el estudio.
g. Optimizar el tiempo de estudio.
h. Interiorizar el método de trabajo.
3. IMPORTANCIA:
Según Trujillo, Zambrano y Vargas (2004)
 Permite el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos a desarrollar en una
investigación.
 Desarrolla la capacidad de crítica y argumentación a la hora de tomar decisiones frente a
los procesos a seguir.
 Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades académicas y
científicas.
 Establece el rumbo correcto de una investigación asegurando un trabajo eficaz y eficiente
frente a logro de resultados.
4. PROCESO:
3.1 ACTITUD DE ESTUDIO: Significa, estudiar es un proceso sistemático,
organizado y como tal exige de requisitos para el buen desempeño.
El estudio es el enfoque total de la “atención” y “concentración” antes de captar cualquier
información. Se debe estar motivado y con cierto interés.
3.2 PRELIMINAR EXAMEN
a) Se debe adquirir una visión global del tema por estudiar (ojeada rápida)
b) Tomar en cuenta la lectura de títulos y subtítulos.
c) Si no tiene títulos, buscar palabras claves, complementando con la lectura del
primero y último párrafo
3.3 REALIZAR PREGUNTAS.
a) El estudiante debe preguntarse, interrogarse, cuestionarse, realizarse preguntas
en forma ordenada de acuerdo a la estructura que señala el autor.
b) Las preguntas se deben registrar en la mente o por escrito en una hoja, ya que
sirven de referencia.
3.4 EMPEZAR LECTURA ACTIVA: No es lo mismo “leer” que “saber leer”.
a) El lector debe comprender que en esta etapa debe captar información,
conceptos, ideas, problemas, etc.
b) Para una lectura activa es recomendable:
1) Empezar una lectura en silencio sin pronunciar las palabras.
2) Tratar en lo posible no silabear, ni señalar las palabras.
3) Leer subrayando las ideas más importantes.
3.5 NUEVAS IDEAS: Los estudiantes deben de transformar el material de
estudio que ingresa a la mente durante la lectura activa
a) Esta forma de “transformar de “producir” de “modificar” puede efectuarse de
diferentes modos:
1) Subrayar las ideas más importantes
 2) Modificar la información captada, planteando nuevas ideas.
3) Exponer los nuevos conocimientos adquiridos con las
observaciones necesarias.
b) Las “nuevas ideas” permitirán modificar, relacionar, vincular y plantear
alternativas.
3.6 DESCRIBIR O EXPONER:
a) Con nuestras propias palabras se debe evocar y exponer lo que ha leído.
b) El subrayado permite recordar los puntos más importantes.
c) Si una obra es familiar, no debes subrayar, porque sería fácil describir sin
dificultad de memoria lo que estás estudiando.
3.7 EVALUACIÓN:
a) La evaluación es importante para conocer si se ha estudiado. Distribuir
correctamente las horas de trabajo.
b) El estudiante debe examinar los conocimientos adquiridos y decidir si se ha
obtenido o no los resultados propuestos.
c) La evaluación es el mejor parámetro que debemos practicar cumpliendo los
requisitos básicos:
1) Evaluarte con un auto examen.
2) Realizar una real calificación de los resultados.
3) Decidir de inmediato, si es necesario volver a prepararse.
3.8 REFUERZO:
a) Se debe repetir, repasar lo estudiado en forma periódica y constante porque nos
permite aprender mejor y aplicar a la realidad concreta.
b) Estudiantes que estudian sólo para pasar un examen, u “obtener un título”.
Estarán inmersos dentro de la mediocridad con una gran tendencia al fracaso.

2. Preliminar examen

Visión global del tema por

estudiar
1. Actitud de estudio 3. Realizar preguntas

Enfoque total de la El estudiante debe

“atención” y cuestionarse para que así
“concentración” logre un interés de ello.
MÉTODO
8. Refuerzo APRENDER
Es consolidar los 4. Empezar lectura activa
conocimientos adquiridos,
El lector debe comprender
aplicar y utilizar lo
Muchos estudiantes leen con
aprendido a la realidad.
defectos como: moviendo los
labios, cabezas, etc.

7. Evaluación
5. Nuevas ideas
Decidir si se ha obtenido o
no los resultados propuestos. “transformar de “producir”
6. Describir o exponer
de “modificar” lo aprendido

Con nuestras propias

palabras. “comprender”