COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL

RECUPERACION Y PRACTICA DEL RESPETO EL MEDIO Y LA CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA OCTUBRE

REALIZACION PERSONAL Y EL DESEMPEÑO PRODUCTIVO. 2.018

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL 2018

DOCENTE: FILOSOFÍA GRADO: 1101 FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE 2018

META DE APRENDIZAJE
Generar espacios de conocimiento para identificar, analizar, reflexionar, cuestionar y proponer soluciones a las
problemáticas sociales de la comunidad, reconociendo el papel constructivo-participativo del estudiante en tanto actor
social gestor y transformador, a través de propuestas de intervención en su comunidad.

METODOLOGÍA O RUTA DE TRABAJO

Cada estudiante debe desarrollar el siguiente Plan de Mejoramiento en hojas de examen de tal manera que evidencie el progreso en sus
avances por subsanar las debilidades presentadas durante el PRIMER semestre del año 2018. Este plan de mejoramiento contempla
los tres aspectos trabajados según el plan de estudios de la asignatura:
1. Cognitivo o de conocimientos
2. Procedimental / operativo
3. Actitudinal o de comportamientos
Además, debe seguir el siguiente protocolo:
1. Tener el reporte de pérdida de AREA DURANTE LA ENTREGA DE BOLETINES: 05 OCTUBRE DE 2018
2. Presentarse a NOTIFICACION DE PLANES DE MEJORAMIENTO 05 DE OCTUBE 2018
3. Presentar el desarrollo del plan de mejoramiento” COMPLETO Y CON EXCELENTE PRESENTACION
El día 16 de OCTUBRE ante el profesor como requisito INDISPENSABLE para acceder a presentar la prueba de
evaluación final.
4. Sustentación del plan de MEJORAMIENTO 16,17,18,19 de OCTUBRE DE 2018
5. Presentar la prueba de evaluación final correspondiente al I SEMESTRE. 19 de OCTUBRE DE 2018.
Los porcentajes distribuidos para el trabajo y sustentación del plan de mejoramiento son los siguientes:

1. Asistencia al curso remedial de nivelación (OBLIGATORIA): 15%

2. Presentarse para NOTIFICACION (Obligatoria acudiente) 5%
3. Trabajo COMPLETO del plan de mejoramiento 30%
4. Sustentación del Plan de Mejoramiento 15%
5. Evaluación escrita 35%

DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS

CONOCIMIENTO
(DESEMPEÑOS DBA)
1. Elaboro preguntas por el
conocimiento, el hombre y el ser desde
un contexto local-global.
2. Propongo y sustento posturas filosóficas
acorde al contexto sociocultural al que
pertenezco.
TALLER
El estudiante debe realizar la siguiente 1.
lectura <<El Hombre como ser social en
Juan David García Bacca>> de Carmen
Bohórquez (2008) Págs. 97-108 2.
Desarrollar el trabajo anexo a esta guía.
DESEMPEÑO
(SUSTENTACION)
Sustentación de manera oral, con
preguntas relacionadas sobre los
temas vistos en Filosofía.
Evaluación escrita, con temas
relacionados de la clase (5 preguntas
tipo ICFES).

3. Construyo conclusiones relacionadas

con los enfoques filosóficos de la
fenomenología y el existencialismo.

El anterior plan de mejoramiento fue revisado y avalado por la Coordinación y la Comisión de evaluación y promoción de cada una de
las sedes del Colegio Jazmin Occidental de conformidad con el Articulo 6 Acciones de seguimiento para el mejoramiento del desempeño
estudiantil numeral 6.3 del Sistema Institucional de Evaluación SIE 2011- Decreto 1290.
Se recuerda que este plan de mejoramiento se encuentra en la página del colegio, en la fotocopiadora asignada cerca a cada sede y en
la secretaria general del colegio.
 Actividad Grado Once Plan de Mejoramiento.

1. En la fotocopiadora (La 40), pedir las copias del texto explicadas en el cuadro Desarrollo de Habilidades
Básicas.

2. Realiza la lectura del texto.

3. Toma la idea principal, argumentos y conclusiones del texto.

4. Responde las siguientes preguntas.

4.1. ¿Por qué la autora hace referencia al concepto de “Hombre Social” en su análisis?

4.2. ¿Cuál es la importancia de la filosofía en el Hombre Social? Cite ejemplos (según texto)

4.3. ¿Por qué el Hombre Social debe ser una persona de compromiso?

4.4. ¿A qué hace referencia la autora cuando habla de “verdad y vida”?

4.5. ¿Por qué (para la autora) se debe hacer el ejercicio de historiar en Latinoamérica?

4.6. ¿Cuál es el deber ser del “lenguaje”, según la autora?

4.7. ¿Qué tiene que ver el sufijo “nos” dentro de la filosofía latinoamericaca?

5. Anexar este material en la carpeta de evidencias Ciencias Sociales.

“Todos merecemos una segunda oportunidad. Esta es la mía”