COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL

RECUPERACION Y PRACTICA DEL RESPETO EL MEDIO Y LA CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA OCTUBRE

REALIZACION PERSONAL Y EL DESEMPEÑO PRODUCTIVO. 2.018

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL 2018

DOCENTE: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 601 FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE 2018

META DE APRENDIZAJE
El estudiante debe reconocer y valorar la presencia de diversos legados culturales, de diferentes épocas y regiones, para el
desarrollo de la humanidad.

METODOLOGÍA O RUTA DE TRABAJO

Cada estudiante debe desarrollar el siguiente Plan de Mejoramiento en hojas de examen de tal manera que evidencie el progreso en sus
avances por subsanar las debilidades presentadas durante el PRIMER semestre del año 2018. Este plan de mejoramiento contempla
los tres aspectos trabajados según el plan de estudios de la asignatura:
1. Cognitivo o de conocimientos
2. Procedimental / operativo
3. Actitudinal o de comportamientos
Además, debe seguir el siguiente protocolo:
1. Tener el reporte de pérdida de AREA DURANTE LA ENTREGA DE BOLETINES: 05 OCTUBRE DE 2018
2. Presentarse a NOTIFICACION DE PLANES DE MEJORAMIENTO 05 DE OCTUBE 2018
3. Presentar el desarrollo del plan de mejoramiento” COMPLETO Y CON EXCELENTE PRESENTACION
El día 16 de OCTUBRE ante el profesor como requisito INDISPENSABLE para acceder a presentar la prueba de
evaluación final.
4. Sustentación del plan de MEJORAMIENTO 16,17,18,19 de OCTUBRE DE 2018
5. Presentar la prueba de evaluación final correspondiente al III PERIODO. 19 de OCTUBRE DE 2018.
Los porcentajes distribuidos para el trabajo y sustentación del plan de mejoramiento son los siguientes:

1. Asistencia al curso remedial de nivelación (OBLIGATORIA): 15%

2. Presentarse para NOTIFICACION (Obligatoria acudiente) 5%
3. Trabajo COMPLETO del plan de mejoramiento 30%
4. Sustentación del Plan de Mejoramiento 15%
5. Evaluación escrita 35%

DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS

CONOCIMIENTO
(DESEMPEÑOS DBA)
1. Reconoce que la división entre
un período histórico y otro es un intento
por caracterizar los hechos históricos a
partir de marcadas transformaciones
sociales.
2. Identifica sistemas de producción en
diferentes culturas y períodos históricos y
establezco relaciones entre ellos.
TALLER
El estudiante debe realizar la lectura del 1.
texto <<El desarrollo de la escritura en las
primeras civilizaciones >> de Jorge
Barraza Ibarra (2011). Págs. 93-110.
Desarrollar el trabajo anexo a esta guía. 2.
DESEMPEÑO
(SUSTENTACION)
Sustentación de manera oral, con
preguntas relacionadas sobre la
importancia de la escritura en el
desarrollo de las primeras culturas
antiguas.
Evaluación escrita, con temas
relacionados de la clase (3
preguntas).

3. Establezco relaciones entre la ubicación

Geoespacial y las características
climáticas del entorno de diferentes
culturas.

El anterior plan de mejoramiento fue revisado y avalado por la Coordinación y la Comisión de evaluación y promoción de cada una de
las sedes del Colegio Jazmin Occidental de conformidad con el Articulo 6 Acciones de seguimiento para el mejoramiento del desempeño
estudiantil numeral 6.3 del Sistema Institucional de Evaluación SIE 2011- Decreto 1290.
Se recuerda que este plan de mejoramiento se encuentra en la página del colegio, en la fotocopiadora asignada cerca a cada sede y en
la secretaria general del colegio.
 Actividad Grado Sexto Plan de Mejoramiento.

1. En la fotocopiadora (La 40), pedir las copias del texto explicadas en el cuadro Desarrollo de Habilidades
Básicas.

2. Realiza la lectura del texto, saca las ideas principales y escríbelas en una hoja de examen.

3. Responde las siguientes preguntas.

3.1. ¿Por qué es importante la escritura en desarrollo de las primeras culturas antiguas? Explica tu respuesta.

3.2. ¿Cómo se explica el concepto “Cuneiforme” según el autor”? ¿Por qué se cambiaron los pictogramas?
Explica tu respuesta.

3.3. ¿La escritura cuneiforme (Mesopotamia) y los jeroglíficos (Egipto) aportaron en el proceso de contar su
propia historia a través de la escritura? Argumenta.

3.4. ¿Por qué los británicos se interesaron en realizar trabajos arquitectónicos sobre Mesopotamia y Egipto en el
siglo XIX? ¿Qué secretos arquitectónicos les llamó la atención?

3.5. ¿Por qué la escritura fue importante en los procesos económicos, sociales, religiosos y políticos? ¿Por qué
se nombra que la aristocracia tenía derecho de realizar la escritura en las principales culturas? Cita
Ejemplos.

3.6. ¿Por qué se tiene a sumeria como la madre de la escritura? ¿Qué información se encontró al respecto?

3.7. ¿Qué otro tipo de escritura se manejó en las culturas Indo y China? ¿Por qué son diferentes? Explica tu
respuesta.

3.8. A partir de contextos históricos (según el texto) ¿Cuál fue la importancia de la escritura durante la
temporalidad posterior a la Edad Antigua? Sustenta tu respuesta.

4. Anexar este material en la carpeta de evidencias Ciencias Sociales.

“Todos merecemos una segunda oportunidad. Esta es la mía”