ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS Y COMUNIDAD RURAL

LA BIBLIOTECA TUTORIZADA COMUNAL

La biblioteca tutorizada comunal es un espacio de aprendizaje para los estudiantes e

integrantes de la comunidad, fuera del horario regular de la IE. Puede realizarse en
diversos espacios, tales como: en un aula de la IE que esté libre o en el ambiente
destinado para la biblioteca escolar, o en salones de espacios comunitarios como
iglesia, centro comunal, club de madres, municipio; entre otros. Tiene como finalidad
contribuir con el fomento de la lectura y el aprendizaje como medio del progreso y la
educación en la comunidad; asimismo ayuda a optimizar las interacciones entre los
estudiantes, padres de familia y la comunidad, a favor del aprendizaje de los
estudiantes.
Esta estrategia se desarrolla en dos momentos:
1) Creación de la biblioteca tutorizada comunal

 Reunión con las autoridades de la comunidad y padres de familia para

sensibilizarlos en la creación de la biblioteca tutorizada comunal. El o la docente
les explicará la importancia de esta biblioteca para el desarrollo de la educación
en la comunidad, de la necesidad de crear un espacio para que los niños y las
niñas puedan continuar realizando actividades de aprendizaje en forma
voluntaria, después del horario de clase, en la que puedan interactuar entre ellos
o con adultos. Se hace uso del diálogo para buscar soluciones colectivas. Es
también un espacio para que los padres e integrantes de la comunidad puedan
investigar o informarse acerca de un tema específico o actividad socio
productiva, recrearse con lecturas de su interés o ayudar a sus hijos e hijas en
las tareas para la casa.
 El o la docente presenta un plan de acción de la creación de la biblioteca
tutorizada comunal, y lo pone a consenso de los padres de familia y las
autoridades de la comunidad, quienes aportan y aprueban el plan.
 Una vez aprobado el plan, se conforma un comité con padres de familia e
integrantes de la comunidad que se encarguen de ejecutarlo.
 La implementación de la biblioteca tutorizada comunal se realiza principalmente
por gestiones del docente-director con la comunidad, principalmente se requiere:
a) determinación del espacio, b) contar con mesas y sillas, c) libros, artículos,
revistas para diferentes edades y relacionados con el interés de los estudiantes
y de los padres de familia (agricultura, crianza de animales menores, cocina,
repostería, tejidos, deportes, etc.). De contar con las condiciones se puede
implementar con Tecnología de la Información y la Comunicación.

2) Funcionamiento de la biblioteca tutorizada comunal

 Para que una biblioteca tutorizada comunal funcione es importante el compromiso

del o de los docentes, de los padres de familia, de los miembros o autoridades de
la comunidad, de los estudiantes de todas las edades que puedan colaborar
promoviendo diversas actividades como: tertulias literarias, la realización de las
Servicio Educativo Multigrado Monolingüe Rural- DISER
Enero 2018
 tareas para el hogar, resolución de dudas, lecturas recreativas, de investigación
y actividades de apoyo escolar al estudiante.

 El director- docente solicitará la participación de los padres de familia, autoridades

de la comunidad, jóvenes estudiantes u otros que deseen colaborar en forma
voluntaria en la atención en la biblioteca tutorizada comunal. Y elaborará el
cronograma de responsables y el horario de atención, los mismos que
responderán a la disponibilidad de las familias y necesidades de atención.

 El director-docente llevará un inventario de todos los bienes que existan en la

biblioteca tutorizada comunal.

 El responsable de la atención de la biblioteca tutorizada comunal, en el día que

le corresponda realiza las siguientes funciones:

a) Facilitar el acceso para la atención de los estudiantes y padres de familia o

integrantes de la comunidad en el horario establecido.
b) Apoyar a los estudiantes que requieran ayuda para realizar alguna tarea.
c) Velar por el cuidado del ambiente y de los materiales, así como del orden y la
limpieza de la biblioteca, durante el tiempo que se encuentra como
responsable.
d) Proporcionar los libros que requieran los asistentes.
e) Informar al docente-director de las incidencias ocurridas en la biblioteca
durante el tiempo que estuvo como responsable.

Servicio Educativo Multigrado Monolingüe Rural- DISER

Enero 2018