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Níveis de Desempenho
2º Ano 2016/2017
PORTUGUÊS
Domínio – Oralidade
Escuta com muita atenção e reproduz as mensagens com facilidade. Cumpre as ordens e
Muito Bom pedidos, sem hesitações. Retém, com facilidade, o essencial e o acessório de uma
90% - 100%
mensagem, de histórias contadas, de poemas e textos da tradição oral.
Compreensão
Escuta, com alguma atenção, as mensagens. Reproduz e cumpre ordens e pedidos. Retém
Suficiente o essencial de uma mensagem sobre assuntos próximos ou histórias contadas.
50% - 69%
Insuficiente Não escuta atentamente de modo a reproduzir as mensagens, a cumprir ordens e pedidos
0% - 49% e a reter o essencial das mensagens ouvidas.
Fala de forma muito clara e audível, sabe esperar pela sua vez, ser oportuno e pedir a
Muito Bom palavra. Formula, com facilidade e adequação, pedidos e perguntas, tendo em conta a
90% - 100% situação e o interlocutor. Narra de forma percetível situações vividas e imaginadas.
Fala de forma clara e audível, sabe esperar pela sua vez e pedir a palavra. Formula os
Bom pedidos e perguntas tendo em conta a situação e o interlocutor. Narra de forma percetível
Expressão
Fala de forma clara e audível, nem sempre sabe esperar pela sua vez ou pedir a palavra.
Suficiente Formula os pedidos e perguntas mas nem sempre se adequa à situação de comunicação.
50% - 69% Narra de forma pouco percetível situações vividas e imaginadas.
Fala de forma pouco clara e audível, não sabe esperar pela sua vez, nem pedir a palavra.
Insuficiente Não formula os pedidos e perguntas de acordo com a situação de comunicação. Não narra
0% - 49% de forma percetível situações vividas e imaginadas.
Domínio - Leitura
Lê com muita clareza e correção textos de extensão e vocabulário adequados, e
Muito Bom compreende, facilmente, o essencial dos textos lidos. Lê, com frequência, por sua
90% - 100% iniciativa, textos com fins recreativos.
Não lê com correção e clareza pequenos textos adequados à sua faixa etária e não
Insuficiente compreende o essencial dos textos lidos. Não lê textos, por sua iniciativa, com fins
0% - 49% recreativos.
Domínio - Escrita
Escreve com muita correção ortográfica e com muito boa apresentação. Planifica e produz
Muito Bom textos organizados com coerência e coesão, fazendo uso correto dos sinais de pontuação.
90% - 100% Domina as normas estruturais de cada tipo de texto. Escreve por iniciativa própria.
Escreve com grafia legível e correção ortográfica. Planifica e escreve textos organizados
Bom sequencialmente, com a pontuação adequada e vocabulário diversificado. Conhece e aplica
70% - 89% as normas estruturais de cada tipo de texto.
Escreve, com grafia legível, mas com algumas incorreções na aplicação dos sinais de
Suficiente pontuação e na ortografia. Planifica e escreve pequenos tipos de texto, com sequência
50% - 69% lógica, revelando alguma dificuldade na sua estrutura.
Escreve, sem correção ortográfica e não respeita o tema definido. Tem dificuldade na
planificação e não consegue escrever textos organizados e coerentes. Não utiliza a
Insuficiente pontuação adequada. Não aplica as normas estruturais dos diferentes tipos de texto
0% - 49%
estudados.
Lê textos literários com facilidade. Compreende com correção o essencial dos textos
Bom ouvidos e lidos. Expressa-se e escreve, habilmente, em termos pessoais e criativos.
70% - 89%
Lê textos literários. Compreende o essencial dos textos ouvidos e lidos. Expressa-se e
Suficiente escreve, em termos pessoais e criativos.
50% - 69%
Lê com dificuldade textos literários. Não compreende o essencial dos textos ouvidos e
Insuficiente lidos. Demonstra dificuldade em expressar-se e escrever, em termos pessoais e criativos.
0% - 49%
Domínio – Gramática
Aplica, com muita facilidade, as regularidades no funcionamento da língua Explicita
Muito Bom facilmente as regras de ortografia e pontuação, mobiliza os vários conhecimentos
90% - 100% adquiridos, na compreensão e produção de textos orais e escritos.
MATEMÁTICA
ESTUDO DO MEIO
Reconhece factos e datas do seu passado mais longínquo. Exprime perspetivas para um
futuro mais longínquo (aspirações, projetos). Identifica os órgãos dos sentidos. Reconhece
Bom os elementos fundamentais e modificações do seu corpo, os hábitos individuais de higiene,
70% - 89% de regras de segurança e de prevenção. Evidencia todos os desempenhos descritos, sem
revelar dificuldades.
Reconhece factos e datas do seu passado mais longínquo. Exprime perspetivas para um
futuro mais longínquo (aspirações, projetos). Identifica os órgãos dos sentidos. Reconhece
Suficiente os elementos fundamentais e modificações do seu corpo, os hábitos individuais de higiene,
50% - 69% de regras de segurança e de prevenção, com alguma dificuldade.
Não reconhece factos e datas do seu passado mais longínquo. Não exprime perspetivas
para um futuro mais longínquo (aspirações, projetos). Não identifica os órgãos dos
Insuficiente sentidos nem reconhece os elementos fundamentais modificações do seu corpo, os hábitos
0% - 49%
individuais de higiene, de regras de segurança e de prevenção.
Reconhece datas e factos do passado próximo familiar. Reconhece e aplica aspetos da vida
em sociedade. Identifica modos de vida e funções de alguns membros da comunidade.
Bom Distingue instituições e serviços existentes na comunidade. Domina todos os conceitos
70% - 89% estudados. Descreve processos. Aplica o léxico adequado. Recolhe, organiza e relaciona a
informação recolhida.
Reconhece datas e factos do passado próximo familiar. Não reconhece nem aplica alguns
Suficiente aspetos da vida em sociedade. Identifica modos de vida e funções de alguns membros da
50% - 69% comunidade. Distingue instituições e serviços existentes na comunidade.
Não reconhece datas nem factos do passado próximo familiar. Não reconhece nem aplica
Insuficiente aspetos da vida em sociedade. Não identifica modos de vida e funções de alguns membros
0% - 49% da comunidade. Não distingue instituições e serviços existentes na comunidade.
Não identifica, nem caracteriza os seres vivos do seu ambiente. Identifica e relaciona
Insuficiente aspetos físicos do meio local. Desconhece aspetos físicos e seres vivos de outras regiões
0% - 49% ou países.
Não consegue descrever os seus itinerários diários. Não distingue diferentes tipos de
Insuficiente transporte. Não reconhece meios de comunicação pessoal e social.
0% - 49%
Domínio – À Descoberta dos Materiais e Objetos
Caracteriza materiais e realiza experiências simples. Manuseia objetos em situações
concretas. Aplica o vocabulário adequado. Interpreta a informação, disponibilizada ou
Muito Bom recolhida. Evidencia os desempenhos descritos com segurança. Reflete sobre os temas e
90% - 100%
aprofunda-os, apresentando conclusões e propondo soluções.
Não caracteriza alguns materiais nem realiza experiências simples. Não manuseia objetos
Insuficiente em situações concretas. Não aplica o vocabulário adequado. Não interpreta a informação,
0% - 49% disponibilizada ou recolhida.
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS
Domínio – Jogos
Muito Bom Participa em jogos e realiza habilidades básicas, com total controlo do movimento.
90% - 100%
Bom Participa em jogos e realiza habilidades básicas, com destreza e habilidade.
70% - 89%
Suficiente Participa em jogos e realiza habilidades básicas, revelando algumas dificuldades
50% - 69%
Insuficiente Revela muitas dificuldades em participar em jogos e em realizar habilidades básicas.
0% - 49%
Domínio – Atividades Rítmicas e Expressivas (Dança)
Combina deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios adequados à
Muito Bom expressão de motivos ou temas combinados com os colegas e o professor, de acordo com
90% - 100% a estrutura rítmica e melodia de composições musicais, com total controlo de movimento.