Las actividades de aprendizaje serán todas las acciones que el profesor

propone en un curso virtual o presencial, para que los estudiantes apliquen

los conocimientos que se han adquirido como parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Dentro de la plataforma, se incluye el menú de evaluaciones, que contiene
la opción de Actividades y otras más a las que le puede aplicar punteos,
fechas de envío, evaluación por rúbricas, comentarios de parte del
profesor, entre otras. Un punto muy importante y novedoso, es la
posibilidad de la detección de plagio en los documentos que los
estudiantes suban como actividades a los cursos.

La evaluación en nuestro sistema educativo debe superar la visión

estrecha que hasta ahora ha dominado el ámbito de la evaluación
educativa, caracterizada por:

 Un afán excesivo por medir los productos de aprendizaje

descuidando los procesos;
 Atender primordialmente contenidos de corte cognoscitivo;
 Centrarse en el docente como protagonista del proceso
enseñanza-aprendizaje;
 Emplear escasos instrumentos y actividades para evaluar los
aprendizajes
La evaluación de los aprendizajes debe cumplir con los siguientes
elementos:
Debe evaluar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que adquiere y
practica el estudiante en su desempeño académico, para utilizar en su ejercicio
profesional y en la resolución de problemas en su vida. Por lo tanto, el estudiante
sólo a través del desempeño en el contexto nuevo podrá demostrar el grado de
dominio que posee de los aprendizajes logrados.
Se trata entonces de alcanzar una evaluación formativa, centrada tanto en
procesos como en productos, que considera la complejidad del
aprendizaje; por tanto, prevé distintos contenidos y los valora empleando
diversas técnicas como proyectos, resolución de problemas, estudio de
casos, ensayos, reportes, presentaciones orales, portafolio de evidencias;
e instrumentos de evaluación como rúbricas, listas de cotejo, escalas,
entre otros. En definitiva, será una evaluación continua, integral y humana.
Debemos de empezar definiendo lo que por técnicas e instrumentos
de evaluación se entienden y cómo estos procedimientos se constituyen
en piedra angular para medir los logros de los aprendizajes en nuestros
estudiantes.
 Las técnicas se definen como procedimientos o conjunto de pasos que
tienen como propósito obtener un resultado, que ha sido establecido
previamente en los objetivos o competencias del curso. El resultado que
se obtiene a partir de la técnica permite evidenciar el nivel de los
aprendizajes alcanzados.

Algunos ejemplos de técnicas son:

 Mapa conceptual
 Ensayo
 Resolución de problemas
 Portafolio
 Diario reflexivo
 Texto paralelo
 Proyectos de investigación

Los instrumentos se constituyen en el soporte físico o digital que se emplea

para recabar la información sobre los aprendizajes mostrados por los
estudiantes. Un aspecto importante de la aplicación de los instrumentos,
es que deben ser publicados al mismo tiempo que se asigna la actividad,
para que el estudiante pueda conocer de antemano los criterios que se
tomarán en cuenta al momento de la evaluación.

Algunos ejemplos de instrumentos son:

 Lista de cotejo
 Escalas de calificaciónRúbrica
 Escala numérica
 Escala gráfica
 Rúbrica

Lista de Cotejo: es un instrumento que contiene una serie de características

o criterios que deben estar presentes o no en un proceso de aprendizaje o
en un producto de dicho proceso.
Generalmente se contesta con un sí o no.
Ejemplos
 Escalas de calificación: este instrumento de evaluación presenta un conjunto
de características o cualidades por juzgar, para indicar el grado en el que
está presente cada criterio.
Se construyen tomando en cuenta áreas en las que hay suficiente
oportunidad de hacer las observaciones necesarias
Rúbrica
Es un instrumento que facilita la evaluación del desempeño del
estudiante. También se conoce como matriz de valoración. Posee un
listado de criterios específicos que describen el nivel alcanzado por los
estudiantes de acuerdo al aspecto que se desea valorar, además del
puntaje que representa cada nivel alcanzado.
Ejemplo
Para ver el ejemplo deberá dar clic en el siguiente vínculo: Rúbrica
SafeAssign es una herramienta que se usa para promover la originalidad y crear
oportunidades que ayuden a los estudiantes a citar correctamente las fuentes en lugar de
parafrasear. SafeAssign es eficaz como elemento disuasorio y como herramienta educativa.
SafeAssign compara las actividades enviadas con un conjunto de fuentes para identificar las
áreas que se solapan entre las actividades enviadas y los trabajos existentes.
Esta herramienta se basa en un algoritmo de coincidencia de texto único capaz de
detectar coincidencias exactas e inexactas entre un documento enviado y el material de
referencia. Este algoritmo patentado analiza los textos enviados y optimiza las palabras y los
términos que se van a buscar en varias fuentes de datos.Luego, los resultados devueltos desde
cada servicio se procesan basándose en el peso devuelto por el servicio de búsqueda y en la
ponderación comparativa del algoritmo de SafeAssign, que determina el conjunto de
resultados que se devolverá en el informe de originalidad.
Los trabajos que los alumnos envían a SafeAssign se comparan con varias fuentes:
 Archivos de documentos institucionales: contiene todos los documentos enviados a
SafeAssign por los usuarios en sus respectivas instituciones.
 Base de datos de referencia global: contiene más de 15 millones de documentos cedidos por
estudiantes de instituciones de clientes de Blackboard para ayudar a impedir el plagio entre
instituciones.
 Base de datos de diario ProQuest: Más de 3000 títulos de publicaciones, 4,5 millones de
documentos, y más de 200 categorías temáticas desde la década de 1970 hasta el
presente, con temas que incluyen desde publicidad hasta estudios sobre la mujer.
 Internet: SafeAssign busca en todo Internet textos coincidentes usando un servicio de
búsqueda interno.
Luego que un estudiante envía su actividad al docente, se procesa el documento por medio
de la herramienta y SafeAssign genera un informe en el que se detalla el porcentaje de texto
del documento que coincide con fuentes existentes. En este informe también se muestran las
posibles fuentes que arrojan una coincidencia para cada sección del documento enviado. Los
profesores pueden eliminar las fuentes que coincidan del informe y volver a procesarlo.
SafeAssign hace algo más que traducir palabras de un idioma a otro:
SafeAssign usa algoritmos que toman decisiones sobre posibles plagios
basándose en la frecuencia de las palabras, la estructura de las frases y
otras características lingüísticas específicas del idioma inglés. Si bien
 SafeAssign admite oficialmente sólo el idioma inglés, podrá revisar
documentos en otros idiomas, como español, francés,
italiano, etc. SafeAssign no tiene limitaciones técnicas que excluyan el uso
con otros idiomas, pero los resultados pueden variar. Las pruebas hechas
en idioma español, han resultado ser muy precisas.
NOTA: Debemos tener presente que la coincidencia de una frase, una línea o un
título dentro de un documento, puede ser idéntica a la de un texto dentro de la base
de datos de la herramienta SafeAssign, por lo que debemos tener mucho cuidado
y revisar el informe que generará la herramienta, para tomar un criterio sobre la
autenticidad de un documento. El porcentaje que muestre la herramienta, así como
los aspectos que SafeAssign cree son plagio, deben ser examinados con
detención. El uso de esta herramienta es una CULTURA, que debemos trabajar. Al
inicio de su implementación debemos recordar que los estudiantes, no están del
todo a costumbrados a tener un reporte de plagio al momento de la entrega de sus
actividades, por lo que cada docente deberá orientar a los estudiantes y animarles
a que creen actividades originales o bien documento que incluyan las referencias
propias del material presentado. Para ver más preguntas o dudas sobre este tema,
de clic en el siguiente vínculo. https://goo.gl/UePDMq
Para ver los pasos y usos de SafeAssign, visualice el siguiente
videotutorial
Para poder calificar una tarea, es necesario ubicar el área donde la plataforma Bblearn publica
todas las actividades que se van completando, con base a todas las actividades que el docente
ha propuesto. Visualice a continuación las diferentes imágenes que muestran esta área y el
videotutorial, que se ubica al final de toda la información.
Con base al video del centro de calificaciones, podremos ubicar la opción llamada
"Necesita Calificación", que al ingresar despliega un menú con diferentes
columnas. Estas columnas son: Categoría de la actividad, Nombre del
elemento, Nombre del Usuario (intento), Fecha de presentación, Fecha de
vencimiento. Como encabezado de esta opción, aparecerá un menú que permite filtrar y
ordenar las diferentes actividades.

Para poder iniciar a calificar las diferentes actividades, deberá dar clic en la flechita que
aparece a la par del primer elemento y seleccionar la opción. "Calificar todos los usuarios", a
la par de esta palabra aparecerá un número, que indica el número de participantes que han
enviado esta actividad y necesitan calificación. Cuando selecciona otro tipo de actividad con
nombre diferente, mostrará el número de participantes que han enviado esa actividad y
también podrá calificarlos.
Por último aparecerá la actividad enviada por el participante, en un espacio con diferentes
opciones que puede gestionar para aplicar una calificación a la actividad.
Estas opciones son:
1. Nombre del participante: Este incluye el número de intentos que el alumno ha hecho de la
actividad. Antes y después del nombre hay flechas para avanzar de un participante a otro.
2. Barra: Aparece botones para hacer Zoom a la vista de la tarea, un botón para hacer
comentarios a la actividad y el número de páginas que incluye el documento.
3. Cuerpo del documento: En esta área aparecerá el documento tal cual lo ha subido el
participante. Esta es la vista desplegada del archivo. No todas las actividades se pueden
visualizar.
4. Espacio para asignar punteo: En este espacio puede asignar el punteo otorgado a la
actividad. Cada actividad mostrará el punteo máximo que ha asignado el docente.
5. Descarga del documento: Este botón, permite tener el documento físico descargado en su
dispositivo