nombre de la actividad autor/es nivel y destinatarios duracién objetivos, destrezas contenidos funcionates, éxicos y gramaticales dinamica materialy recursos secuenciacién ruta-le ficha introductoria [,Definido o indefinido? (Licencia Safecreative n® 1302064552914) |Adriana REPILA RUIZ la2. 15 0 20 minutos. |Que los alumnos asimilen algunos usos basicos de los articulos y que comprendan el concepto de ldefinitud, No se trabaja ninguna destreza en particular. Usos bisicos de los articulos definidos e indefinidos. clase abierta Pizarra digital interactiva, Ise trata de una actividad para que los alumnos comprendan el concepto de definitud y unicidad que lcaracteriza alos articulos. En Ia primera pagina se muestra la forma de los dos tipos de articulos que existen en espatiol. A |continuacién, se explica el concepto de definitud. A partir de ahi, se exponen varios usos con sus respectivos ejemplos para que los alumnos reflexionen sobre la manera correcta en que deben utilizarse los articulos. 1) Un estudiante o bien el profesor, tras haber dejado unos minutos para pensar, pulsa sobre el |simbolo de interrogacién para comprobar la respuesta correcta, 12) En la situacién a), de nuevo un estudiante diferente, o el profesor, pulsa sobre los circulos de colores, los cuales desaparecen gradualmente para mostrar la respuesta; en Ia situacién b), siguiendo Jel mismo procedimiento, los rectangulos se alejan cuando se pulse sobre ellos. 1) Ena) yb el procedimiento es igual queen a situacién 2b); en ey d) hay que arrasrar los rectingulos de colores y colocarlos sobre los recténgulos blancos, taly como nos indican las flechas negras. De esta manera, aparecers la solucién escrita con letras blancas. www.rutaele.essecuenciacién ruta-le |) En la situacién a) el profesor o un estudiante pulsan sobre la interrogacién para comprobar la respuesta; en b) se arrastran de nuevo los rectangulos de colores hacia los blancos. 5) Finalmente, en este apartado los alunos deben observar las imagenes y responder a a pregunta |que se les plantea. En el primer caso, en el cual se emplea el atticulo definido, el corazén forma parte lde otro elemento al que esta conectado; en el segundo caso, en el cual se emplea el articulo indefinido, el corazén se muestra como un elemento aislado e independiente, formando un todo. Puede ser conveniente aclarar que, aunque el corazén es un sustantivo masculino, el demostrativo Jempleado es “esto” y no “este’, ya que lo que estamos haciendo es identificar el tipo de objeto: "¢Qué Jes esto? Esto es un/el corazén?™ Las imagenes empleadas pertenecen a la galeria de la pagina web: http:/fotos.tadega.net/index php/ www.rutaele.es