formación académica del estudiante. El uso de la ficha de trabajo (no importa el orden de sus elementos, siempre y cuando los lleven, esto es los datos de la fuente, número de página(s), etc.) es una herramienta básica para los trabajos de investigación documental. En la Universidad se utiliza de manera regular para la elaboración de artículos, ponencias, ensayos y, sobre todo, para el trabajo terminal que sirve para titularse. Con la ficha de trabajo es posible evitar el plagio en la medida en que el estudiante se ve obligado a llevar a cabo la reducción de textos (resumen, síntesis, paráfrasis) y a la vez citar la fuente de información consultada. Como tal vez el alumno tenga el conocimiento pero no la aplicación del mismo, posiblemente por eso no integra el uso de la ficha de trabajo a sus quehaceres académicos. Además, llega a pensar que “es mucho trabajo”; “se imagina: tengo que leer el texto, subrayar lo más importante, luego ir pasando a las fichas lo más significativo, además debo hacer distintos modelos de fichas. No eso no es para mí”; “A mí me resulta mejor llevar mi libreta de apuntes, lo de las fichas tiene mucha exigencia”, etc. Estos comentarios pueden ser válidos cuando el alumno no lleva a cabo investigación, sin embargo en el caso particular de un estudiante universitario la investigación documental es una actividad que debe realizar todo el tiempo. Se investiga para sacar en claro lo que pensamos de lo que leemos, o bien de los fenómenos sociales que queremos conocer. No podemos 2
quedarnos en la simple reproducción de lo que dicen
los autores, se requiere ir armando un pensamiento propio y además crítico. Esto lo hace posible cuando trabajamos un texto. Para leer un texto debemos hacerlo con preguntas de por medio (les envío un archivo) de lo contrario no llegamos a conocer la lógica de cómo fue construido, las preguntas que se planteó el autor, objetivos, supuestos teóricos, etc.) Como afirma Freire, ningún texto se entrega al lector a la primera lectura, por el contrario, en ocasiones se tiene que leer el texto varias veces para lograr comprender lo esencial, es posible que se tengan que leer otros textos, diccionarios especializados, etc., el caso es llegar a la comprensión y el análisis crítico de lo que se revisa. Además de una guía para leer textos, añado algunos ejemplos sobre fichas de trabajo que elaboraron en su momento algunos alumnos y otras tomadas de la red. Son ejemplos que pienso pueden ser auxiliares para que realicen bien su trabajo. Pueden utilizar material reciclado para sus fichas y después las pasan a Word en la plantilla que les envíe en el correo anterior. Cualquier comentario es bienvenido. Saludos Mtro. Joel