Royal American School

Coordinación Académica

RED DE CONTENIDOS AÑO ESCOLAR 2014

ASIGNATURA: Lengua y Literatura (Electivos)

NIVEL: Medio
PROFESORES: Belén A. Christo Díaz – Reinaldo A. Vergara Díaz

Niveles
Unidad

3° Medio 4° Medio
“Lenguaje y Sociedad” “Literatura e Identidad”

1 Introducción al estudio del lenguaje Lenguaje y literatura

- Aproximaciones al estudio del Lenguaje.

Proceso comunicativo, lenguaje denotativo y
- Conceptos básicos del lenguaje: Sistema, Norma, y connotativo, variables lingüísticas.
Habla.
Análisis literario: Convergencia y divergencia
- Diversidad lingüística. interpretativas, género narrativo (personajes,
acontecimientos, tiempo, espacio, narrador); género
- Planos de análisis del lenguaje: fonético-fonológico, lírico (verso, estrofa, rima, hablante y actitudes líricas,
Contenidos

léxico-semántico y morfosintáctico. objeto y motivo lírico); género dramático (estructura

interna y externa, elementos, formas discursivas)
- Variables lingüísticas.

- Signo lingüístico y su carácter social convencional.

2 Diversidad y riqueza: Unidad y diversidad lingüística Contexto de producción e interpretación

de la comunidad hispanohablante
Literatura: contexto de producción, desarrollo histórico
- Observación del uso del lenguaje en la comunicación (épocas y movimientos literarios)
cotidiana en diferentes países de habla castellana
(ejemplos orales y escritos).

- Aplicación de las variables lingüísticas (ejemplos

orales y escritos).

- Aplicación de los distintos planos de análisis

lingüístico (ejemplos orales y escritos).
3 De nuestras raíces al futuro: Factores de la evolución
de la lengua castellana
- Orígenes y evolución del español
- Raíces griegas y latinas.
- Aportes de otras lenguas:
a) Extranjerismos
b) Indigenismos
4 El múltiple y cambiante lenguaje de los chilenos
- Elementos fonéticos, morfosintácticos, léxicos, y
estilísticos que caracterizan el español de Chile.
- La creatividad lingüística de los chilenos
- Préstamos lingüísticos:
a) Quechua
b) Mapuche
c) No hispano
- Vicios del Lenguaje
5 Diversidad y riqueza del español de Chile
- Introducción a las Variables Lingüísticas presentes en
la vida diaria y en los medios chilenos:
a) Variables diatópicas (factor regional).
b) Variables diastráticas (factor social).
c) Variables diacrónicas (cambios en el lenguaje en los
últimos años).
6 ¿Aular mal o hablar bien?
Relación de las variables lingüísticas del español de
Chile con la norma culta y la función uniformadora y
reguladora de ésta.
La identidad: Concepto y Tema
Concepto de identidad, tipos (personal, cultural,
histórica)
La identidad como tema: concepciones, problemas,
modos de referencia y representación, formas
discursivas.
Globalización e identidad
Identidad y tipos de textos
Aspectos y formas discursivas del tema de la identidad:
ensayos, textos literarios y no literarios.
Identidad nacional y latinoamericana.
La identidad en la literatura
Tema de la identidad en obras literarias.
Etapas de la producción de textos escritos.
Investigación literaria: aspectos formales y de
contenido.
Identidad latinoamericana
Problemática de la identidad latinoamericana como
motivo recurrente en la literatura del continente.
Tema de la identidad en los medios masivos de
comunicación.
Texto argumentativo (repaso aplicado al tema de la
identidad: opinar sobre la identidad)
 7 La jerga: Algunas jergas por país y la jerga social o Identidad personal y literatura
argot.
Literaturas del yo: autorretratos, biografías, diarios,
- Concepto y origen de jerga entre otros.

- Razones sociales y lingüísticas del surgimiento de las Producción de textos escritos de intención literaria
jergas

- Caracterización del habla de algunos países

latinoamericanos.

- Características y ejemplos de la jerga social o argot.

- Expresiones idiomáticas en el lenguaje de los

chilenos.

8 La jerga juvenil y la jerga laboral y de las disciplinas

del conocimiento

- La jerga juvenil: concepto, características y ejemplos.

- La jerga laboral: concepto, características y

ejemplos.

- La jerga de las disciplinas del conocimiento:

concepto, características y ejemplos.

** Estos deben presentar características de secuencialidad y gradación.