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CODIGO

Institución Educativa Colegio Real de Mares


FECHA

Procedimiento: Niños con Necesidades Educativas Especiales. VERSION

MACROPROCESO ALCANCE

Necesidades Educativa Especial (NEE) Identificar a los estudiantes que presentan necesidades
PROCESO Educativas especiales, con el fin de apoyar los procesos de
Accesibilidad enseñanza-aprendizaje que requieren este tipo de población.
Objetivo
SUBPROCESO Determinar lineamientos que permitan prestar una atención
adecuada a los niños con NEE.
Inclusión
RESPONSABLE

Institución Educativa colegio Real de Mares


Definición:
Qué es una Necesidad Educativa Especial:
P
H
No. ACTIVIDAD RESPONSABLE DESCRIPCIÓN REGISTROS
V
A
Identificación del caso
por medio de la
 Por medio de la entrevista al
entrevista de ingreso a  Formato de
acudiente del estudiante y la
la institución y/o por entrevista desde
1 Orientación escolar observación directa de los
medio del docente orientación
estudiantes, se realiza la
quien hace la escolar
identificación de los casos.
observación directa en
el aula.
Remisión a
psicoorientación por
 Diligenciamiento del formato de  Registro en el
parte del docente de
Docente de aula, remisión. observador del
aula de los casos
psicoorientador.  Diálogo entre docente y estudiante.
2 detectados(bajos
Coordinación de estudiante u observación de las  Archivo de la
rendimiento
convivencia conductas en el aula. atención
académico,
realizada.
discapacidades físicas
o cognitivas)
Citación de acudiente Psicoorientación
 Se envía la citación escrita al  Formato de
o padre de familia, por Coordinación
3 acudiente con el dia y hora citación de la
parte de Padre de familia o
señalada por psicoorientación. institución.
psicoorientación. Acudiente.
Remisión a la Unidad
Rectoría  Se solicita a la entidad encargada  Registro de cita
de Atención Integral
4 Psicoorientación (UAI), la cita previa para el padre para cada
(UAI) de la secretaria
de familia y el estudiante. estudiante.
de Educación.
 Se describe de forma oral, la
Socialización al  Fotocopia de la
valoración y las recomendaciones
docente o docentes valoración
Psicoorientación hechas por la UAI, con el fin de
5 acerca de los  Registro
Docentes implementar nuevas estrategias
resultados emitidos observador del
metodológicas para el aprendizaje
por la UAI. alumno.
del estudiante.
 Historia clínica de
 Solicitar al padre de familia
la EPS
Seguimiento del caso periódicamente la evidencia del
Padres de familia  Terapias que
tanto por el docente, tratamiento que debe acompañar
5 Psicoorientación recibe el
como por parte de dicho proceso.
Docentes estudiante de
psicoorientación  Si el estudiante tiene EPS, debe
forma externa a
traer la epicrisis.
la institución.
REVISÓ: APROBÓ:
NOMBRE NOMBRE

CARGO CARGO