PLAN ANUAL DE TRABAJO

Jr. Lambayeque N° 1180

www.cebajae.blogspot.com
cebajaejuliaca@gmail.com
San Román - Juliaca
Director: HUGO CHURA ALANOCA

2017
Educación para la vida y el desarrollo
Plan Anual de Trabajo 2018 CEBA “José Antonio Encinas” Juliaca

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo del CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca” es un
documento elaborado para orientar las actividades pedagógicas en el marco de los compromisos de
gestión escolar.

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador del

proceso pedagógico y de organización del año escolar 2018. Es un instrumento de gestión en aras de
mejorar los aprendizajes.
Con la aplicación y ejecución del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar los
aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestión Escolar, Procesos
Pedagógicos, Convivencia Escolar, Relación con la Familia y Comunidad, en el marco de los
compromisos de gestión escolar en función a sus tres momentos: “Buen inicio del año escolar”, “La
escuela que queremos”; y “Balance del año escolar y responsabilidad de los resultados”
El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado por el
personal Directivo, jerárquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la mejora de los
aprendizajes en el CEBA.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.

Director

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I. DATOS GENERALES
Nombre del CEBA : José Antonio Encinas
Ubicación : Jr. Lambayeque N° 1180 Barrio Túpac Amaru de la ciudad de Juliaca
Departamento de Puno, Pertenece a la UGEL San Román.
Tipo de Gestión : PÚBLICA
Ciclos que atiende : Avanzado.
Turnos : Noche en el centro referencial
Diurno los días sábados y domingos en centro referencial y periféricos
Personal directivo : HUGO CHURA ALANOCA - Subdirector
Personal jerárquico:
- Rayné Arcana Mamani: (Coordinador de Áreas Técnicas)
- Oscar Tomas Mamani Quispe: (Asesor de ciencias)
- Santiago Pacheco Ramos: (Coordinador de actividades)
- José Aguirre Atencio: (asesor de TOE)
Personal docente :
- Roberto Marcelino Mamani Yucra (CAS) - Román Calcina Huamán (COM)
- Víctor Heraclides Ramos Paricoto (MAT) - Lucy Hayde Sánchez Viveros (CCSS)
- Cristina Condori Apaza (CAS) - Nilda Rosas Rojas
- Santiago Pacheco Ramos (EPT) - José Aguirre Atencio (COM)
- Vacante por encargo de Asesor de TOE - Vacante por encargo de Coordinador de actividades
- Vacante por encargo de directivo. - Vacante (CCSS)

Personal administrativo :
- Daniel Abelardo Zamalloa Cuba (Técnico Administrativo)
- Hugo Mario Arias Molina (Secretario II)
- Beatriz Palomino Coila (Auxiliar de biblioteca)
- Agustín Estofanero Sucasaca (Personal administrativo II)

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II. JUSTIFICACIÓN:
Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta año escolar 2018, Actualmente en nuestro país, la Ley general
de la Educación Ley 28044 y la Ley Nº 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativo peruano, ante
la percepción desvalorada de la educación por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacional e internacional,
orientado a formar personas críticas, creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores éticos, que contribuyan con el desarrollo
del país y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad.
En esta coyuntura el Centro de Educación Básica Alternativa “José Antonio Encinas” de Juliaca presente su Plan Anual de Trabajo para el
período promocional 2018, centrado en los cinco compromisos de gestión escolar para garantizar la formación integral de sus estudiantes.

III. MISIÓN Y VISIÓN:

3.1.- MISIÓN
El CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca, brinda una educación inclusiva ligada al trabajo
productivo y nivel académico aceptable, basado en una educación de valores y actitudes productivas que
le posibilita insertarse al mercado laboral y productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible de sus
hogares.

3.2.- VISIÓN
Ser un CEBA líder de la región Puno, que al año 2019 brinde una educación integral con valores éticos y morales que
formen ciudadanos; democráticos, participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el avance de la
ciencia y tecnología, al mismo tiempo comprometidos con su práctica pedagógica, mediante el desarrollo de un currículo
pertinente en función a las necesidades del aprendizaje y demandas del contexto, para brindar una educación pública de
calidad para el emprendimiento.

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IV. DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS:

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DATOS METAS
2017 2018 DIAGNÓSTICO
INDICADOR
OBJETIVO DEL Completa Completa OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS
N° COMPROMISO No todos están considerados aquí.
COMPROMISO los los ASPECTOS LA IE DE SOLUCIÓN
Revisa la NT 2017. FORTALEZAS CAUSAS
espacios espacios CRÍTICOS
blancos blancos
2do Prim.
Comprensión
0.0 0.0
Lectora/ 4to prim.
Porcentaje de L. Originaria (%)
estudiantes que 2do prim.
logran nivel Matemática/ 4to
0.0 0.0 Mejorar los
Progreso anual Los estudiantes satisfactorio en prim. Segunda Estudiantes que inadecuada Resistencia por
aprendizajes con
de aprendizajes de la IE mejoran la Evaluación Lengua (%) obtienen niveles aplicación de mejorar el fortalecimiento a
el uso de los
de todas y todos sus resultados Censal de 2do secundaria satisfactorios en estrategias y servicio las capacidades
1 textos escolares
los estudiantes de aprendizaje Estudiantes Comprensión 0.0 0.0 aprendizajes en métodos por educativo y la de los docentes
de los campos
de la Institución respecto al año (ECE). Lectora (%) las 4 áreas parte de los atención a los en talleres
de ciencias y
Educativa. anterior. curriculares docentes estudiantes
2do secundaria humanidades
0.0 0.0
Matemática (%)
Porcentaje de acciones de mejora de
los aprendizajes, a partir de los
5.0%
resultados de la ECE, que están
siendo implementadas.
Nivel Inicial 0.0% * Estudiantes
que abandonan
La IE mantiene el sus estudios a Fortalecer las talleres para
Porcentaje de Nivel Primaria 0.0%
Retención anual número de causa de escaso uso de actividades elaborar
estudiantes
de estudiantes en estudiantes Prestigio a nivel puestos de recursos y integradoras sesiones en
2 matriculados que
la Institución matriculados al de CEBAs trabajo. materiales (deporte y función a sus
concluyen el año
Educativa. inicio del año * sesiones de educativos} Cultura) creando necesidades de
escolar.
escolar. Nivel Secundaria 80.3% 83.0% aprendizajes talleres aprendizaje
poco pertinentes
a su realidad

Nivel Inicial 100%

Porcentaje de
La IE realiza horas lectivas
Nivel Primaria 100%
todas las cumplidas por Alquiler de local
Cumplimiento de actividades nivel. Nivel Secundaria 95 100% institucional para
95 % de desconocimiento cumplir con el
la planificadas actividades
Nivel Inicial 100% docentes que de sus funciones 100% de coordinar con
calendarización (sesiones de extracurriculares
3 cumplen su por parte del actividades directivos de la
planificada en la aprendizaje, programados
Porcentaje de horario de directivo de la programadas por EBR
Institución jornadas de por la EBR sin
jornadas Nivel Primaria 100% trabajo EBR el CEBA
Educativa. reflexión, entre consulta del
otras) para el laborales CEBA
año escolar. efectivas de los
docentes.
Nivel Secundaria 90 100%

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Porcentaje de
visitas de Nivel Inicial 100.0% 0.0%
monitoreo y
acompañamiento
El equipo
o de reuniones
directivo de la IE fortalecer sus
Acompañamiento de Se cuenta con 4
realiza escaso apoyo y capacidades del Reuniones de
y monitoreo a la interaprendizaje* jerárquicos que
acompañamiento Resistencia por asesoramiento personal trabajo
práctica programadas en el Nivel Primaria 100.0% 0.0% participan del
4 y monitoreo a los parte de algunos por parte del jerárquico para la permanente con
pedagógica en la PAT que han sido monitoreo y
docentes de docentes personal mejora en el personal
Institución ejecutadas. acompañamiento
acuerdo a la jerárquico monitoreo y jerárquico
Educativa. pedagógico
planificación del acompañamiento
*Depende de si la
año escolar.
IE cuenta con un
director con carga
Nivel Secundaria 100.0% 100.0%
lectiva o sin carga
lectiva.
Porcentaje de casos atendidos
oportunamente del total de casos
reportados en el SISEVE y en el Libro
de Incidencias.
El equipo 100% 0.0%
directivo * La atención oportuna del caso, se
desarrolla definirá de acuerdo a las acciones de docentes que se sencibilizar para
Gestión de la la IE en el marco de los protocolos de escasa Reuniones de
acciones para la se cuenta con dedican a otros el mayor
convivencia atención. predisposición trabajo
promoción de la jerárquico de actividades y no compromiso por
5 escolar en la por parte de los permanente con
convivencia, la TOE con plan disponen de parte de los
Institución docentes para el el personal
prevención y Porcentaje de actividades con padres y aprobado por RD tiempo extra docentes para
Educativa. apoyo con TOE jerárquico
atención de la madres de familia, tutores legales y/o para el CEBA con el CEBA
violencia en la apoderados para brindar orientaciones
IE. (información de sus hijas e hijos, 80.00%
aprendizaje, convivencia escolar, etc.)
planificadas en el PAT, que han sido
implementadas.

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V. ACTIVIDADES:
Indicador 2
Compromiso
del CG1
Responsable
Nro. Actividad Descripción de la Actividad Act. de Equipo responsable Fuente de verificación
directo
1 2 3 4 5 mejora de los
aprendizajes
Volanteo, pegado de afiches y
Captación y Matricula oportuna de Directivo, jerárquicos,
1 publicidad por medios de Sí No Directivo nómina de matricula
estudiantes docentes y administrativos
comunicación radio y TV
Ceremonia de bienvenida a los Coordinador de Directivo, jerárquicos,
2 Buen inicio del año Escolar Sí No informe del responsable
estudiantes actividades docentes y administrativos
Evaluación de diagnóstico y examen escrito aplicado a Coordinador de Coordinador de Ciencias,
3 Sí Sí informe del responsable
reflexión pedagógica estudiantes Ciencias actividades y EPT
Taller para elaborar los coordinador de Ciencias, Carpetas pedagógicas
4 Jornada de diversificación curricular Sí Sí Directivo
instrumentos pedagógicos actividades, EPT y TOE entregadas
Monitoreo y acompañamiento a las coordinador de Ciencias, Fichas de acompañamiento
5 visita en aula Sí Sí Directivo
sesiones de aprendizajes n° 4 actividades, EPT y TOE y monitoreo
6 Talleres de elaboración del PEI reuniones de trabajo Sí No Directivo Comisiones de trabajo PEI Elaborado
Taller de convivencia escolar y conferencias por parte de Informe de logros y % de
7 Sí Sí Asesor de TOE Tutores de sección
aprende saludable. especialistas asistencia
Actividad integradora (Competencia Coordinador de Directivo, jerárquicos,
8 deporte intersecciones Sí Sí informe final con evidencias
deportiva inter secciones) actividades docentes y administrativos
Monitoreo permanente al
visita en aula y revisión del parte Directivo y equipo coordinador de Ciencias, Matriz de monitoreo al PAT
9 cumplimiento de las horas lectivas Sí Sí
de asistencia de jerarquicos actividades, EPT y TOE Aplicativo
(labor efectiva)
Actividades de cuidado ambiental,
participación en simulacros, Coordinador de Reporte a Perú educa e
10 prevención de riesgos de desastres Sí Sí Comité ambiental
taller de sensibilización actividades informe final
y simulacros
desarrollo de sesiones de
Equipo de docentes del informe de resultados
11 Concurso Narrativa y Ensayo JMA aprendizaje y participación en Sí Sí Asesor de TOE
área de comunicación obtenidos
concurso
desarrollo de sesiones de
Equipo de docentes del informe de resultados
12 Concurso Crea y Emprende aprendizaje y participación en Si Si Asesor de EPT
área de EPT obtenidos
concurso

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Desarrollo de sesiones de Docentes del área de
Asesor de informe de resultados
13 Concurso Ideas en Acción aprendizaje y participación en si Si ciencias sociales y otras
Actividades obtenidos
concurso áreas
Directivo, jerárquicos, informe de resultados
14 Concurso Juegos Florales participación en el concurso Sí Sí Asesor de TOE
docentes y administrativos obtenidos
Coordinador de Equipo de docentes del
15 Plan Lector lectura de textos Sí Sí informe final con evidencias
actividades área de comunicación
exposición de logros de
16 Primer día de logro Sí Sí Asesor de ciencias Jerárquicos y docentes Informe a dirección
aprendizaje
2° jornada de reflexión y ajuste de Directivo, jerárquicos,
17 reunión de trabajo Sí No Directivo Acta de rendición de cuentas
planificación docentes y administrativos
Actividad integradora (deporte inter
deporte intersecciones e inter Coordinador de Directivo, jerárquicos,
18 secciones y competencia deportiva Sí Sí informe final con evidencias
CEBAs Actividades docentes y administrativos
inter CEBAS).
exposición de logros de Informe y remitido a la
19 Segundo día de logro Sí Sí Asesor de ciencias Jerárquicos y docentes
aprendizaje UGEL
3° jornada de reflexión y ajuste de Directivo, jerárquicos,
20 reunión de trabajo Sí Sí Directivo Acta de rendición de cuentas
planificación docentes y administrativos
Actas finales de evaluación y
Directivo, jerárquicos,
21 Clausura del año escolar 2018 entrega de notas No Directivo entrega de libretas de
docentes y administrativos
información

VI. EVALUACIÓN:
7.1. De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.
7.2. De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio año.
7.3. Final. Al finalizar el período promocional, con lo cual se elabora en informe de gestión anual.

Juliaca, 26 marzo del 2018

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