MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Elaborado por:
Lic. ANDREY CASAS POLANCO

Profesor consultor: CLAUDIA YANETH ALDANA PALENCIA

ACTIVIDAD 4
Ensayo: Implicaciones de propiedad intelectual en las instituciones educativas

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
NEIVA-HUILA
2018
 IMPLICACIONES DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

En Colombia la Propiedad Intelectual se define como aquella que se ejerce sobre las

creaciones intelectuales, producto del talento humano y que constituyen en sí mismas

bienes de carácter inmaterial, objeto de protección a través de diferentes normas jurídicas.

Las creaciones intelectuales que son objeto de la propiedad intelectual versan sobre dos

concepciones diferentes. Una de ellas, referida a la estética, específicamente las obras

literarias y las obras artísticas, corresponde al derecho de autor; y las otras, referidas a la

actividad industrial, como las marcas y las patentes, se ubican en la propiedad industrial.

En las instituciones educativas; todos los procesos están direccionados a partir de la

propiedad intelectual, teniendo en cuenta el dinamismo de los procesos pedagógicos

desarrollados por docentes investigadores interesados en profundizar cada uno en su

disciplina especifica.

Es así como en las instituciones educativas, podemos encontrar objetos de propiedad

intelectual, pues en particular, es responsabilidad de cada docente la redacción y

elaboración de documentos tales como planes de aula, planes de evaluación y registros

diarios de clase, lo que posibilita la innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje,

de los cuales se pueden obtener materiales didácticos que merecen ser compartidos y
puestos en práctica por otros docentes debido a la metodología, a la didáctica en sí, y al

modelo pedagógico que se propone.

Hay otros tipos de producciones intelectuales que comúnmente se dan en las

instituciones educativas, como, producciones audiovisuales, innovaciones tecnológicas,

proyectos de emprendimiento, guías de laboratorio, guías de clase, presentaciones artísticas

(teatro, pintura, música, danza), grupos de investigación, entre otros.

La legislación colombiana basada principalmente en la constitución política de 1991, en

su artículo 61 establece “El Estado protegerá la propiedad intelectual por el tiempo y

mediante las formalidades que establezca la ley”, lo que sugiere una política proteccionista

bastante significativa, la cual se desarrolla en una serie de leyes que indican las condiciones

y tipos de protección a que se tiene derecho de acuerdo a la creación y/o clasificación que

las mismas normas describen para cada caso.

De otro lado, se especifican normas existente en cuanto propiedad intelectual y derechos

de autor se refiere, como son la ley 23 de 1982 y que trata sobre derechos de autor, en su

artículo 1º señala “Los autores de obras literarias, científicas y artísticas gozaran de

protección para sus obras en la forma prescrita en la presente ley, y en cuanto fuere

compatible con ella, por el derecho común. También protege esta ley a los intérpretes o

ejecutantes, a los productores de fonogramas y a los organismos de radiodifusión en sus

derechos conexos al autor”. En similar sentido se expresa el artículo 2º de la citada norma

“Los derechos de autor recaen sobre las obras científicas literarias y artísticas las cuales se

comprenden todas las creaciones del espíritu en el campo científico, literario y artístico,

cualquiera que sea el modo o forma de expresión y cualquiera que sea su

destinación………”
 En lo que respecta a sanciones y otras formas garantizar tales derechos se puede acudir a

la Ley 44 de 1993, capitulo II, articulo 6 y capitulo IV, articulo 51; Ley 599 de 2000 Por la

Cual se Expide el Código Penal, artículos 270, 271 y 272. Allí está toda suerte de sanciones

y demás aspectos punitivos para quienes atenten contra la propiedad intelectual en

cualquiera de sus formas. Por tanto solo para citar un artículo hallaremos en el 6º de la ley

44 que dice al texto “Todo acto en virtud del cual se enajene el Derecho de Autor, o los

Derechos Conexos así como cualquier otro acto o contrato vinculado con estos derechos,

deberá ser inscrito en el Registro Nacional del Derecho de Autor como condición de

publicidad y oponibilidad ante terceros.”.

De este modo podemos decir que existen garantías para todas las creaciones de los

interesados en generar desarrollos a través de los diversos medios y para este caso fruto de

las actividades académicas en las instancias que se preocupan por ello en servicio

educativo. Los procesos investigativos y de creación se dan mediante el desarrollo de

diversos estudios, ensayos, pruebas, los cuales posibilitan el impacto positivo de dichos

procesos y que darán testimonio de que se cumplió con unos protocolos que ejecutados con

la debida responsabilidad dieron como resultado un producto deseado. Cada institución es

responsables de acreditar y patentar las creaciones que en ella se dan, para lo cual debe

cumplir una serie de requisitos de verificación para cada caso específico y los documentos

que tenga la institución educativa serán la fuente que permita evidenciar la autoría de su

creación, caso en el cual la entidad cumplirá con los protocolos de verificación y luego dará

la certificación con la que se podrá reclamar no solo la propiedad si no la garantía sobre la

obra dentro de las clasificaciones de que se habla en las leyes que regulan la materia.
 Para proteger los procesos de innovación en el aula, considerando la legislación en

propiedad intelectual, debemos acogernos a las normas y realizar el proceso anteriormente

descrito, es decir, ensayar, probar, consultar, en cada procedimiento hacia la consolidación

de resultados Es importante tener en cuenta que debido a la funcionalidad de la educación

es necesario crear protocolos con los estudiantes y comunidad educativa en general que

permitan un buen desarrollo los procesos y procedimientos en lo que a producción

intelectual se refiere, ello será de gran ayuda a la hora de proteger las prácticas y resultados

del que hacer en materia de innovación con resultados que se puedan clasificar como

saberes producción intelectual.

Por último, es de advertir que a pesar de los avances que se dan a diario en materia de protección

a la propiedad intelectual, la innovación en las instituciones educativas es muy poca, esto debido

principalmente a la falta de apoyo por parte del estado, la falta de oportunidades, el desinterés por

parte de la comunidad educativa en general, y la falta de gestión por parte de quienes tiene la

responsabilidad de hacer que la tecnología y la ciencia esté al alcance de todos.

 REFERENCIAS

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/Documentos/cap4/Capitu

lo_Completo.pdf

http://www.cide.edu.co/cidevirtual/file.php/1/Normatividad_Derechos_de_Autor.pdf

http://www.constitucioncolombia.com/

https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-185941.html