República de Colombia ABRIL 2015

Instituto Colombiano de Bienestar

Familiar CDI FAMILIAR BELÉN Versión 3 14
SEPTIEMB
BASADO EN: Guía Orientadora No. 6
2015
Formación y acompañamiento a
familias- Modalidad Familiar de
educación inicial

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL CUARTO ENCUENTRO MES DE ABRIL

Departamento: RISARALDA Municipio: GUATICA

DOCENTE: GLORIA YAMILE CORREA CORREA

AUXILIAR: NORA MARIA VELASQUEZ OROZCO

Fechas: Días: 24-25-26 ABRIL Año:20018 HORA: DE 1:00 pm a 4:00 y en GUATICA 1 y de 2 a 5 p

Unidad de Atención: CARITAS FELICES LAS LOMAS, OSPIRMA, GUATICA 1

TEMA: EXPLORANDO MIS HABILIDADES

SUBTEMA: EL PILAR DEL ARTE

OBJETIVO GENERAL:

Fomentar y estimular la creatividad de los niños y niñas de la unidad de Caritas felices las Lo
Ospirma y Guática 1 mediante actividades artísticas, desarrollando la personalidad creativa y tam
como medio de autoexpresión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Implementar las artes plásticas para que faciliten en los niños y niñas el desarrollo de las habilid
psicomotrices y contribuyan a la libre y creativa expresión.

Resaltar la afectividad y motricidad como elementos básicos, para el desarrollo de la creatividad plástica
modelado y pintura que realiza los niños y niñas.
BIENVENIDA:
Se saludará de una manera afectuosa a todos y todas las participantes la docente y auxiliar llama
lista y registra novedades si las hay, se les hará una especie de encuadre sobre la actividad que se
dará en el encuentro donde los niños y niñas serán protagonistas del mismo.

SEGUIMIENTO A COMPROMISOS

Se hará un pequeño conversatorio sobre el tema tratado en el encuentro anterior LA EXPLORACIÓ

DEL MEDIO EN NIÑOS Y NIÑAS donde los que quieran nos compartirán experiencias con los hijos
sobre conclusiones e ideas sobre el tema.
 METODOLOGÍA:
El desarrollo se basará en una metodología socio-constructivista en la que la interacción con el
permita la adquisición de nuevos y más aprendizajes de manera activa, participativa, lúd
contextualizada, significativa, reflexiva y practica donde partiendo de la realidad y conocimie
previos se permita a los niños, niñas y a sus madres que sean protagonistas en la construcción d
propio aprendizaje. En ese contexto se buscará la coordinación entre los diferentes sectores implica
propiciando la implementación transversal de la propuesta, de forma que se consiga hacer partíci
toda la comunidad y garantizar la continuidad por medio de actividades rompehielos, como
cuentos, dinámicas, rondas, canciones etc.

 MOMENTOS METODOLÓGICOS:
 BIENVENIDA (ROMPE HIELO)
Docente y auxiliar Damos la bienvenida al grupo y se les comenta que este encuentro girará en t
al PILAR DEL ARTE actividad desarrolla habilidades para que los niños y niñas se desenvuelvan
sociedad. Para empezar, se dividirá el grupo en dos subgrupos incluyendo a los niños y niñas, hará
paisaje utilizando sus propios cuerpos, por ejemplo un integrante del grupo hará de árbol, otro
montaña, otro del sol e.t.c. incorporando en el paisaje a los niños y niñas. Con el fin de fomenta
trabajo en equipo y la capacidad creativa tanto de niños, niñas y mamás.

REFLEXIONAR:
Se imprimirá esta frase la cual será pegada en todo el encuentro en una parte visible a todos
participantes.
Se llevara la lectura reflexiva por qué es importante desarrollar la parte artísticas en los niños y niña
Mientras que la docente le realiza la reflexión con las madres, mientras la auxiliar estará con los n
y niñas realizando una actividad con plastilina que es hacer los huevos de la gallina los cuales c
niño y niña los pondrán en una canastica hecha por ellos mismos; así se estará estimuland
motricidad fina y creatividad en ellos

.
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/la-importancia-del-arte-para-los-ninos-
pequenos/

LITERATURA: Docente, auxiliar y mamás realizaremos una obra de títeres relacionada co

autoestima EL PATITO FEO. https://www.youtube.com/watch?v=JW4RQscuPGk&t=12s
En los encuentros de las UA de Guática 1 el día jueves contaremos con el acompañamiento d
promotora de Lectura de la biblioteca pública de COMFAMILIAR del municipio de Guática la se
Patricia Guapacha. Después se les entregará una imagen del patito feo a los niños y niñas la cual
coloreada con la técnica dactilar con el objetivo de desarrollar la creatividad artística de cada un
ellos.

EXPLORAR Y COMPARTIR
Se extenderá en el piso papel bon y todos los niños y niñas pintaran al ritmo de la música para est
le entregará un pincel a cada uno. En las creatividades Pintar-Pintar pondremos en conjunto dist
facetas de la creación artística y se hará con el fin analizar cómo trabajar la interculturalidad a travé
la música.
Docente y auxiliar les enseñaremos el juego de la pisingaña juego corporal para jugar con las ma
de los niños y niñas entre otros.
Pisingaña, pisingaña, Jugaremos a la araña. ¿Con qué mano? Con la cortada. ¿Quién la cortó
hacha. ¿Dónde está el hacha? Cortando la leña. ¿Dónde está la leña? Cocinando la sopa. ¿Dónde
la sopa? Se la tomó la gallina. Por su parte, los títeres de dedo o de toda la mano que personif
diferentes animales, personas o cosas generan varias interacciones; simular sus sonidos y anima
son experiencias en las que se proyectan emociones y se brinda libertad de expresión. Es fundame
mantener los materiales en condiciones de higiene para no limitar su exploración, sobre todo con
bebés, que tocan y prueban todo. También los momentos en el que el bebé es acogido en brazos
adulto son esenciales para establecer vínculos afectivos en los que se proporciona seguridad por m
de constantes diálogos en los que la mirada, el gesto, la palabra y la piel son un puente
comunicación y de unión. Juegos de la tradición oral como “tope, tope tun, ¿dónde está el bebé?
esconderse detrás de las manos para causar sorpresa o las sombras chinas más sencillas son
primeros juegos dramáticos que se pueden compartir con el bebé. Compartir con los más peque
historias corporales en las cuales surgen diferentes tonalidades de voz, gestos, pausa
evidentemente risas y juegos. Por ejemplo: “cuando vayas a comprar carne, no vayas ni por aquí, n
aquí y mucho menos por allí…”.

JUGAR Y CREAR (ACTIVIDADES LÚDICAS)

Docente y auxiliar haremos con los niños y niñas y la ayuda de las mamás pulpos o micos con cart
papel de colores o con tubos de papel higiénico.

VAMOS A COMER (ACTIVIDAD REFRIGERIO)

Se realizará lavado de manos, y se hablará sobre la importancia del lavado de las manos y
mantenerlas siempre limpias y nuestro cuerpo aseado así vamos fortaleciendo hábitos de higien
los niños y niñas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (APLICA ESCUELA DE PADRES).

Se socializará con las madres el tema de los micronutrientes, y se hablará de lo importante qu

fomentar la autoestima en los niños y niñas y como se fortalecen los vínculos afectivos trabajando
pilares de la educación inicial.

VAMOS A CASA (EVALUAR Y REFLEXIONAR):

 Se realizará un conversatorio preguntando a las mamas cómo fue el encuentro, cómo

pareció, cuáles fueron los logros obtenidos en esta tarde, que hay por mejorar en los encuen
pedagógicos
 Evaluar del auxiliar: para finalizar se les preguntara a los niños como pasaron la tarde y que
lo que más les gusto del encuentro. Se les informara a las madres cual fue el comportamient
cada uno de los niños-niñas.

 LOGROS DEL ENCUENTRO PEDAGÓGICO CARITAS FELICES LAS LOMAS

 LOGROS DEL ENCUENTRO PEDAGÓGICO CARITAS FELICES OSPIRMA

 LOGROS DEL ENCUENTRO PEDAGÓGICO CARITAS FELICES GUATICA

 COMPROMISOS Y CONCLUSIONES CARITAS FELICES LAS LOMAS

 COMPROMISOS Y CONCLUSIONES CARITAS FELICES OSPIRMA

 COMPROMISOS Y CONCLUSIONES CARITAS FELICES GUATICA

 ACUERDOS PARA EL SIGUIENTE ENCUENTRO

 Seguir con la participación activa y el acompañamiento por parte de los usuarios.
 Seguir motivando y potenciando el desarrollo integral del niño y niña en casa.
HERRAMIENTAS Y RECURSOS: hojas de bloc, títeres, pinturas, arroz, lentejas, diferentes textura
tela , en papel, en cartón, etc. Colbón pc

 ANEXOS

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+figuras+con+hojas+secas

La importancia del arte para los niños

pequeños
Qué beneficios tiene el arte en el desarrollo de los niños

María José RoldánMaestra y Psicopedagoga

Cuando los niños son pequeños y se interesan por el arte hay que dejarles que expresen
toda su creatividad porque es muy importante para su desarrollo integral. Cuando un ni
quiere pintar con rotuladores, con ceras, con los dedos, cuando moldea con plastilina...
todo es arte para los pequeños.

El arte ayuda a que el niño exprese todo su mundo interior

El arte es un lenguaje que hará que el niño se exprese a través de diferentes elementos
será la creatividad y la imaginación las que tengan un papel más importante en todo es
proceso. El arte para los niños es una forma de vivir y tiene muchísimos beneficios.
Que tu hijo quiera dibujar por toda la casa no significa que en su vida adulta vaya a
dedicarse a ser artista, pero si le dejas que se exprese libremente, entonces sí podrá se
que quiera ser porque será una persona más sensible.
Cuando el niño dibuja, pinta o realiza otras actividades de expresión plástica, sin darse
cuenta estará expresando emociones y sensaciones, incluso las que se encuentras más
profundas dentro de su ser, porque las emociones están presentes en nosotros desde qu
nacemos.
Para que el niño o niña pueda disfrutar del arte, hay que potenciar desde casa que lo ha
Pero cuando son muy pequeños es más que probable que si le das un rotulador o pintur
de dedos quiera pintártelo todo por casa, incluidas las paredes o las telas del hogar. Por
eso cuando son muy pequeños (2 o 3 años), es una buena idea estar con ellos mientras
expresan todo su arte, dejándoles libertad de expresión pero guiándoles en su expresió
artística. Una idea fenomenal es ponerles en una pared papel de mural para que puedan
tener mucho espacio de creación.

Beneficios del arte para los niños pequeños

- El arte es una forma de sentir la vida y al sensibilizarse ante el mundo los niños se
vuelven, casi sin darse cuenta mejores seres humanos, por el hecho tan fácil de
permitir expresar su mundo interno de una forma que además les estimula a crear,
aprender e innovar.
- Por si fuera poco el arte en los niños potencia sus capacidades intelectuales, pero
también lo hace con la comunicación entre padres e hijos a edades muy tempranas porq
a través de los dibujos, la pastilina, la pintura e incluso también el baile... los padres
podrán conocer un poco más a sus hijos. ¿Por qué ocurre esto? Porque ayuda a que exis
más diversión y por tanto el vínculo afectivo se verá incrementado.
- Además, también es muy importante el arte en los niños pequeños porque les hace
pensar en sí mismos, tanto internamente como externamente. Con la plastilina o las
pinturas necesitan utilizar las partes del cuerpo para poder plasmar su arte. El arte infan
tiene muchos significados, tantos, como se les pase a los niños por la cabeza.
Pero lo que resulta fundamental en todo esto, es que los padres potencien todo este art
en los pequeños, que sepan plasmar su alegría y encanto ante los resultados del arte de
sus hijos, sea cuál sea, porque así se les dará alas para que deje volar toda su creativida
imaginación.

ANEXO 2

EL PATITO FEO EN OBRA DE TITERES