SESIÓN COLLABORATE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES

DOCENTE: DRA. LAURA PATRICIA RODRÍGUEZ
ALUMNO: SEGURA DÍAZ JESSICA ALEJANDRA
MODULO 1
INTRODUCION
Durante el desarrollo de los siguientes temas veremos que la tecnología ha
desarrollado una nueva forma de estudio y que esta ha permitido que por medio
de aulas virtuales y de plataformas estudiantiles se puede llevar una disertación y
un plan de estudios que contribuyen y facilitan la nueva manera de estudiar.
UNIDAD 1
LECTURA 1
DOCUMENTO GENERAL DE LA ASIGNATURA
A mí me ha parecido muy interesante La materia Estrategias de aprendizaje y
habilidades digitales ya que esta nos enseña a aprender técnicas, desarrollar
estrategias y demás habilidades que son necesarias en los alumnos que somos
estudiantes y que tenemos una edad madura. Todo esto enfocados a conocer y
manejar las herramientas básicas de trabajo intelectual, que favorezcan su
desempeño así mismos nos enseña a plantearnos objetivos a efectos de facilitar
dichas tareas, todo esto basado en nuestra experiencia como adultos, en nuestra
motivación intrínseca y buscando siempre adaptarse a nuestras necesidades,
como son en el tiempo y espacio. Me llamo particularmente la atención la
Metodología de trabajo Ya que los programas en línea propone un modelo de
aprendizaje activo y constructivo, en la que el estudiante aprende mediante la
aplicación del nuevo conocimiento a la realidad que vive día con día, por lo que se
incentiva el ejercicio de prácticas, actividades y ejercicios auténticos y situados.
Dichas actividades son enormemente útiles, ya que nos permite aprender de la
manera que más se nos facilite, aun cuando dichas estrategias de aprendizaje
pueden ser de carácter personal o colaborativo, asimismo algunas se desarrollan
en línea y otras no.
Dichas actividades son la revisión exhaustiva de materiales de texto, audio, video,
interactivos, entre otros, así como la participación interactiva en foros
Entre las distintas actividades propuestas se encuentran: participación en foros de
trabajo, redacción de trabajos escritos, elaboración de texto en línea, envío de
tareas o ejercicios, autoevaluaciones automatizadas, respuestas a preguntas
abiertas, trabajos de investigación y sistematización de evidencias.
Aquí lo realmente importante es que la plataforma digital esta de manera
permanente abierta, por lo que se puede acceder a ella en el momento que se
desee, así mismo puede uno repasar, retroalimentar y sacar dudas de lo que se
ha leído, posteriormente en el aula de manera personalizada se puede tener una
interacción mucho más dinámica, por lo que de manera conjunta se despejan
muchas dudas, es por ello que cuando se trabaja en línea y de la plataforma. Es
por ello que de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y estándares definidos
que se hacen del conocimiento del estudiante previamente a la evaluación. Todas
las actividades desarrolladas tienen un peso en la evaluación.
Por eso es que el internet ha marcado un parteaguas entre lo que era la educación
antes y lo que es la educación en la actualidad, tal es el caso que nos niños y
jóvenes están muy relacionados y directamente con el, tal es el caso que los
adultos, al estará acostumbrados a una educación tradicional donde la figura del
maestro era siempre de manera presencial, de forma rígida y poco flexible. Pero
hoy en la actualidad nosotros como adultos y estudiantes tenemos que adaptarnos
a la nueva era digital, aprendiendo que dichas técnicas y habilidades de
aprendizaje rompen los paradigmas establecidos y marcan una nueva era digital
donde el trabajo en equipo es más cooperativo, toda vez que existen reglas muy
claras y precisas en el foro de discusión, es por ello que la plataforma digital de
estudio nos es muy útil, despejando de todas maneras las dudas que pudiésemos
tener.
Es por ello que los maestros y alumnos de hoy en día, debemos ser personas
versátiles que combines las dos formas de educación, ya que la tradicional, nos da
la oportunidad de realizar una interacción humana que hace falta para estudiar
nuestra carrera, ya que ella se basa de manera casi total en interacción persona.
Por otra parte el huso de herramientas, técnicas y programas tecnológicos, nos
da la oportunidad de aprender nuestra carrera de derecho de manera más simple
y más eficaz, toda vez que con la era digital nos damos cuenta que el derecho
existe, ya está creado, pero se está transformando, y como tal va corriendo al
mismo nivel del desarrollo tecnológico.
Tal es el caso, del derecho informático, dicho derecho regula las actividades
nombradas por las leyes como ilícitas, y para poder conocer dichas actividades,
necesitamos estar relacionados con las tecnologías. Tal es el caso que la
tecnología siempre está un paso adelante del derecho tecnológico, y si bien es
cierto que debido a la burocracia jamás estarán a la par y nunca se podrá regular
de manera eficaz, también es cierto que eso no nos exime de conocer y trabajar
dicho derecho.
Es por ello que yo veo muy importante esta materia, ya que nos ayuda a trabajar,
planear y desarrollar técnicas y modelos de aprendizaje de manera individual o
grupal, y todo esto tal como pasa en la actualidad conlleva siempre tecnología
para poder desarrollar dichos funciones, dicha aplicación de técnicas las aprecio
en el nuevo sistema judicial ya que todo se está desarrollando de manera
tecnológicas, veo por ejemplo en los juicios de materia civil, llámese mercantiles o
familiares que las listas de acuerdos se publican en internet, así mismo los
acuerdos generados y sentencias de un procedimiento se puede tener acceso vía
internet con una clave que te proporciona el juzgado.
 Así mismo me ha tocado ver los juicios del nuevo sistema de justicia penal que
son de acceso, y dichos juicios son filmados y subidos a internet; es interesante
ver como los abogados de la vieja escuela se les vuelve muy difícil interactuar con
las nuevas herramientas tecnológicas y es que ahora es relativamente fácil
consultar jurisprudencias y demás actos relativos al derecho ya que todas las
instituciones de justicia en la actualidad tienen la facilidad de acceder a ellas por
los medios electrónicos.
Es por ello que considero que la realidad virtual está supliendo de manera gradual
el modelo educativo al ya que si bien es cierto la educación impersonal tiene
ciertas desventajas, también es cierto que debido a la flexibilidad de la educación
impersonal nos permite aprender de manera más constante y amoldándose a
nuestros horarios.
El aula virtual en la actualidad nos permite interactuar de manera conjunta y crear
una lluvia de ideas de tal manera que por medio de muchas fuentes podemos
sacar una conclusión y dicha conclusión puede ser más acertada que si fuese
solamente de nuestra fuente.
Es por ello que necesitamos aparte de las estrategias de aprendizaje y
habilidades digitales que se nos proporcionan, desarrollar las nuestras propias, de
tal manera que nos sean más útiles de acuerdo a nuestras necesidades, tiempos,
y espacios. Y de esta manera nos resultara más útil nuestra técnica de
aprendizaje y mayor será el desarrollo de aprendizaje y el aprovechamiento hacia
nuestra carrera.
TEMA 2
LECTURA 2
CARACTERÍSITCAS DEL APRENDIZAJE ADULTO
Aprendemos durante toda la vida la capacidad de aprendizaje de los adultos y en
especial también de las personas de edad parece depender en mayor medida del
entrenamiento, de la motivación y de una situación de aprendizaje favorable, que
de la edad del individuo.
Aprendizaje en el adulto
• No aprende peor que el niño o adolescente.
• Pero, se encuentra en otra situación de aprendizaje.
• Tiene otras necesidades y otros intereses.
• En algunos casos posee una relación más conservadora respecto a las nuevas
exigencias del aprendizaje.
• Requiere una motivación especial para aprender
• y necesita otras formas de aprendizaje (y de enseñanza).
El aprendizaje es personal Cada sujeto se enfrenta con la realidad y asimila la
información proporcionada por ésta de forma propia y original.
• El alumno construye su propio conocimiento, pero éste proceso no lo hace en
soledad, sino en un ambiente de eficaces relaciones interpersonales.
MOTIVACIÓN:
• Los conceptos de “motivación” “inteligencia” y “aprendizaje” son definidos como
variables intermediarias.
– No observamos nunca la motivación, sino el comportamiento motivado.
En la educación de adultos se deben evitar los comportamientos de aprendizaje
fijados autoritariamente. Es aconsejable fomentar procesos de aprendizaje y
educación organizados autónomamente.
El Profesor
• Explica los temas de clase
• Expone conocimientos
• Encarga tareas
• Elabora exámenes
• Califica
El Alumno
• Atiende las explicaciones
• Adquiere conocimientos
• Realiza tareas
• Prepara exámenes
• Aprueba o reprueba
UNIDAD 3
LECTURA 3
HABILIDADES DEL APRENDIZAJE EN LINEA.EL APRENDIZAJE EN LINEA
Hoy en día podemos apreciar que el derecho a evolucionado de manera radical y
que el derecho tradicional se está quedando un paso atrás, toda vez que debido a
la era tecnológica de hoy en día se requiere de conocimientos tecnológicos y
como se da uno cuenta se requiere para ser un abogado de manera completa.
Particularmente creo que el progreso y el avance de las telecomunicaciones han
venido a darle un rumbo diametralmente opuesto a nuestra vida anterior, ya que
en la actualidad las telecomunicaciones forman parte fundamental en nuestra
educación y vida cotidiana.
Es por ello que es muy importante adaptarnos a esta nueva forma de vida ya que
nos facilita más las cosas y nos hace rendir más el tiempo sobre todo por que
como dice la lección 1, somos inmigrantes digitales y debemos buscar romper la
breca digital que nos separa de los nativos digitales.
COMUNICACIÓN SINCRONICA Y ASINCRONICA
Las comunicaciones hoy en día son diversas, pueden ser de manera individual o
grupal, pueden ser de manera personal o virtual, todo ello nos facilita que el
aprendizaje sea interactivo y flexible y nos permite de esta manera que el
aprendizaje sea más productivo.
Todo ello porque en una comunicación sincrónica como la que llevamos en
nuestra escuela, nos permite desarrollar temas comunes y que son de utilidad
hacia a todos.
La tecnología con su gran avance nos permite tener una comunicación con
personas que no estamos al mismo tiempo y ni en el mismo espacio, esto permite
que encontremos un mundo lo más posible a nuestro gusto ya que por medio de la
comunicación sincrónica podemos trabajar en equipo aun y que estemos en otros
países y en otros horarios, tal es el caso que dicha comunicación juega un papel
fundamental en nuestros días ya que nos permite desarrollar nuestro potencial de
manera exponencial, permitiendo por ejemplo ser maestro de una materia en una
aula digital estando en un lugar lejano y obteniendo conocimientos que de otra
forma no podamos obtener por la razón del espacio, de la distancia y el espacio.
APRENDIZAJE Y TRABAJO COLABORATIVO EN LINEA.
En nuestra escuela hoy en día debido al aprendizaje en línea, es importante
conocer las herramientas tecnológicas y aplicarlas, toda vez que debido a que
nuestra educación no es presencial y es fundamental sacar lo mejor de cada
maestro y de cada compañero.
Toda vez que la clase presencial fundamental y debido a que no es al cien por
ciento la educación virtual es muy importante ya que nos permite resolver dudas,
aprender mejor y por ende ir en un mismo sentido en cuanto a la educación que
estamos llevando, decidiendo todas las actividades en grupo ya que el trabajo en
equipo siempre es rico en cuanto a la aportación de nuevas ideas, programas,
aplicaciones y conocimientos.
LA MOTIVACION PARA EL TRABAJO EN LINEA
Nosotros como adultos hemos tenido experiencias en la vida que han hecho lo
que somos como personas, muchas experiencias han sido amargas o difíciles,
pero también como seres humanos tenemos sueños y uno de los sueños que
tiene el hombre es buscar siempre la superación y para ello se debe trabajar y fijar
metas, cuando el ser humano se fija una meta lucha por conseguirla y lo que
siempre lo motiva es el sabor de la victoria, de haber conseguido lo que se
propuso, es por ello que debemos encontrar en nuestro interior la motivación que
nos haga conseguir nuestro objetivo.
UNIDAD 4
LECTURA 4
EVALUACIÓN DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Evaluar es un proceso a través del cual se verifica la capacidad de una persona

con relación a un desempeño requerido.
La idea es mostrar si se logró o no el comportamiento y resultado requerido. En la
evaluación se “califican o se miden” si así se puede llamar, los niveles de dominio
de lo aprendido, usando uno o varios instrumentos y evidencias que pueden estar
integradas en lo que se conoce como un portafolio de evidencias
La evaluación es un proceso continuo que se realiza a lo largo del aprendizaje, en
diferentes momentos
Centrada en observar el logro de los objetivos buscados, identificando lo que
logra de forma cuantitativa y cualitativa permite tomar decisiones sobre lo que
sigue
TIPOS DE EVALUACION
Evaluación sumativa Enfocada en observar el resultado alcanzado
Cualitativa: De la cualidad o relativo a ella.
Confiable Que aplica el mismo juicio para todos los alumnos
Integral: Involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica
Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales 3
Puede ser cualitativa, cuantitativa o ambas
Procesos de aprendizaje
Lo que se conoce como coevaluación y autoevaluación se describen así:
Coevaluación Es una evaluación que se realiza entre compañeros y se privilegia
cuando el trabajo es colaborativo.
Autoevaluación
Es una evaluación personal e individual sobre el propio desempeño.
Seguramente a lo largo de tus cursos en ocasiones no solo serás evaluado por el
profesor o facilitador, sino que tú tendrás que evaluarte o al trabajar en equipo
evaluar a tus compañeros. Es importante hacerlo con responsabilidad y
objetividad, para que puedas entender lo que implica ser evaluado y adquirir una
LAS EVIDENCIAS Y LA EVALUACIÓN
Dado que la evaluación está basada en el desarrollo de competencias, se centra
en identificar un desempeño (una manera de actuar expresada en unaconducta),
como resultado del aprendizaje.
Para identificar un desempeño es necesario recopilar evidencias. Se definen tres
tipos de evidencias en las que se demuestra el aprendizaje logrado y el nivel de
dominio alcanzado de las competencias:
Evidencia de conocimiento. El sustento y fundamento conceptual de los
desempeños y productos. Se registran mediante exámenes orales o escritos,
presentaciones orales, ensayos, resúmenes, investigaciones y otros productos
entregados tengan el sustento conceptual solicitado.
Evidencia de producto.
El resultado de la realización de los criterios de desempeño en los productos
solicitados. Pueden ser documentales, entregados en papel o electrónicos como
reportes de investigaciones, tareas, ensayos, resolución de casos o de problemas,
proyectos.
Evidencia de desempeño. Son descripciones sobre las variables, condiciones o
informaciones que permiten deducir si un desempeño fue efectivamente
alcanzado. Dejan ver que para lograrlo se ha utilizado el conocimiento, las
habilidades y las actitudes necesarias.
Tu capacidad para realizar de mejor manera las actividades escolares o incluso
laborales El mejor manejo de datos, hechos, conceptos y conocimientos útiles
para la acción, la toma de decisiones y la resolución de problemas
Instrumentos de evaluación
Existen varios instrumentos que los diferentes facilitadores utilizarán a lo largo de
los cursos para evaluarte.
Descripción Metodología Observación Consiste en analizar el desempeño en
actividades con el fin de detectar logros y aspectos por mejorar, de acuerdo con
potencialidades, en relación con eventos externos.
CONCLUSION
Podemos concluir de manera personal que la educación ha dado brincos
estratosféricos y que debido a los avances tecnológicos, la educación ha dejado
de ser personal y que en cambio ha sido de manera virtual, lo cual ha sido muy
importante ya que las personas de edad adulta tenemos la oportunidad de realizar
nuestras metas que en algún momento de nuestras vidas por diversos motivos
abandonamos.
Y ha contribuido la tecnología ya que por medio de ella hemos desarrollado
nuevas técnicas de aprendizaje lo cual contribuye a que podamos conseguir
nuestras metas y una de ellas es estudiar la carrera que actualmente cursamos.
Siempre he considerado que cualquier herramienta se puede utilizar para el bien o
para el mal, así un martillo puede ser utilizado para construir una casa o para
matar a alguien, todo depende de la persona, la tecnología es una herramienta y
esta puede ser utilizada para perder el tiempo ya sea en Facebook, viendo videos
poco productivos en youtube, o chateando por whatsapp, sin embargo, si se usa
con sabiduría puede ser de gran ayuda para la pedagogía.
Por lo cual todo depende de nuestra decisión, esta materia me enseño grandes
lecciones sobre mi manera de aprender y sobre cómo utilizar los medios digitales
a mi favor, ahora puedo diseñar estrategias que me ayuden en mi estilo de
aprendizaje, con lo cual a pesar de haber retomado mis estudios ya en mi vida
adulta me considero capas de poder terminar mis estudios profesionales.