Álgebra

Teoría de ecuaciones
5. Si a es una solución entera positiva de la ecuación
NIVEL BÁSICO
x 3 − αx 2 + αx − 12 = x
determine la suma de cifras de a 5.
1. Si a,b y n son números enteros positivos y la
solución positiva de la ecuación A) 5 B) 6 C) 7
1 D) 8 E) 9
 1n b
bx n − 1 − a = 0 es  2 +  , halle .
 b a 6. Dada la ecuación paramétrica
( 2 n − x ) n = x ( n 2 − 2) + 2
2 1 determine el valor del parámetro n para que la
A) B) C) 2
2 2 ecuación tenga infinitas soluciones.
1
D) E) 2 2
4 A) 1 B) –1 C) 3
UNMSM 2013 - II D) 2 E) 0

2. Despeje x de la siguiente ecuación. NIVEL INTERMEDIO

p x + q ( p − q ) = ( p − q ) (3 p + 4 q ) + q x
2 2

p2 ≠ q 2 ; pq ≠ 0
A) 2 B) p + q C) − p
D) −q E) 3
3. En la siguiente ecuación
( x + 1) + ( x + 2) + ( x + 3) + ... + ( x + n) = n2
donde n es entero positivo, halle el valor de x.
( n − 1) n 3n
A) B) C)
2 2 2
( n + 1) (2 n + 1)
D) E)
2 2
4. En un examen, un alumno gana a puntos por
cada respuesta correcta y pierde b puntos por
cada respuesta equivocada. Después de ha-
ber contestado n preguntas, obtiene c puntos.
¿Cuántas preguntas respondió correctamente?
7. Dado el polinomio
P( x ) = x 3 − ax 2 + bx + 8
si a es una raíz doble, determine el valor de b.
A) 2 B)  – 4 C) 3
D)  – 2 E) 6
8. Dada la ecuación polinomial
2 3
5 (2 x − 1) ( x + 2) ( x − 1) = 0
de modo que
m: representa la suma de raíces
n: representa la suma de soluciones
calcule el valor de 3mn.
A) 3 B)  – 1 C)  – 3
D) 1 E)  – 2
9. Se compran dos piezas de tela, una a x soles el
metro y otra, que tiene x metros más, a y soles
el metro; si por cada pieza se pagó lo mismo,
¿cuántos metros se compraron en total?

bn + c an + c bn + c
A) B) C) x ( x + y) x+y y ( x + y)
a+ b a− b a−c A) B) C)
( y − x) x−y ( x − y)
an + c bn − c
D) E)
a+ b a+ b x ( x + y) x ( xy + 1)
D) E)
UNMSM 2013 - II ( x − y) xy
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2
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10. Si en la ecuación paramétrica 14. Sea
( n2 + n − 4) x = n ( x − n + 2) (I)

0, 8
1 − ( a + 6)
se considera a n como parámetro, determine k=


0, 8  3
1
la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes 1 − ( a + 6 ) 
afirmaciones y elija la secuencia correcta.
I. Si (I) tiene infinitas soluciones, entonces donde a es una raíz de la ecuación
n > 0. x 3 − x − 6 = 0 . Halle la expresión equivalente
II. Si n < 0, entonces (I) tiene solución única. de k.
III. Si (I) es inconsistente, entonces n es entero. 
A) 1 + a 0,8 + a16 / 9
A) VFV B) FFV C) VVF B) 1 + a 4 / 3 + a 8 / 3

D) VVV E) FFF C) 1 + a 0,6 + a 22 / 3
D) 1 + a 8 / 81 + a16 / 81
11. Si a es una solución de la ecuación 
3 E) 1 − a 0,8 + a16 / 9
x +x+n=0
UNMSM 2002
y (α − 1) es solución de la ecuación
2
x − n +1= 0
determine el valor de a si se sabe que es entera.
15. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) con respecto a una ecuación.
I. Toda ecuación tiene conjunto solución.
A) 2 B)  – 2 C)  – 3
II. Si una ecuación es compatible determina-
D) 3 E)  – 1
da es posible que posea más de una solu-
ción.
12. De un segmento de recta, se toma su mitad, −1
de este último se toma su tercera parte, lue- III. La ecuación ( x − 2) = 0 es incompatible.
go, de este último, se toma su cuarta parte,
y finalmente de este último se toma su sexta A) VVV B) VFV C) FFF
parte. Al final queda 25 cm. ¿Cuál es la longi- D) VVF E) FFV
tud del segmento en metros?
16. Dado un número natural n mayor que 10, halle
A) 3, 2m B) 3, 6 m C) 7m todos los pares de números enteros positivos
D) 7, 2m E) 6, 8m a y b, tales que las ecuaciones
x n + ax − 2013 = 0
x n + bx − 2014 = 0
NIVEL AVANZADO
tengan al menos una raíz real en común. Dé
como respuesta el valor de a + b.
13. Si se sabe que el polinomio
c+ a
P( x ) = ( x − 2)
a+ b
( x + 1) b+ c ( x 2 − x − b) A) 4027
tiene 12 raíces, determine la suma de raíces. B) 4026
C) 4023
A) 8 B) 6 C)  – 4 D) 4028
D) 12 E) 14 E) 4025
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3
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Ecuación cuadrática
6. Si las ecuaciones en x
NIVEL BÁSICO
x2 + x + a = 0
x 2 + 2x + b = 0
1. Determine la suma de la menor raíz con la ma- tienen una raíz en común, calcule
2
yor raíz de las siguientes ecuaciones, respec- 5 ( a − b)
;b ≠ 2a
tivamente. b − 2a
2x 2 − x − 6 = 0
A) 5 B) 4 C) 6
3 x 2 + x − 10 = 0
D) 1 E) 3
UNMSM 2014 - I
1 −7
A) 0 B) C)
6 2
11 19 NIVEL INTERMEDIO
D) E)
3 6
2
2. Si la ecuación ( x − 2) + 2 x = n tiene raíces 7. Si una raíz de la ecuación
múltiples, determine el valor de n. ( n + 1) ( x 2 + 2 x ) = ( n + 3) (3 x + 5) es la inversa
aditiva de la otra, halle el valor de n.
A) 3 B) 1 C)  – 1
D)  – 3 E) 5 A) 5 B)  – 6 C) 7
D)  – 7 E) 6
3. Si la ecuación kx 2 + x 2 − 4 x + 3 k − 7 = 0 tiene UNMSM 2013 - I
raíces recíprocas, k es
8. Para que una de las raíces de la ecuación cua-
A) 4 B) 2 C) 3 drática ax 2 + bx + c = 0 sea la mitad de la otra,
D)  – 3 E) 5
¿cuál debe ser la relación entre los coeficientes?
UNMSM 2004 - I

A) 2b2 = 9 ac
4. En la ecuación x 2 − 2 ( n − 3) x + 4 n = 0. Deter-
mine los valores que puede tomar n para que B) 4 b2 = 9 c
la ecuación posea raíces iguales. Dé como res- C) 2b2 = 9 a
puesta la suma de estos valores.
D) b2 = 8ac
E) 9 b2 = 2ac
A) 1 B) 9 C) 10
D) 0 E) 2
9. Si las raíces de la ecuación
UNMSM 2004 - I
ax 2 + bx + c = 0 ( a ≠ 0 )
son r  y  s , halle la ecuación cuyas raíces sean
5. Dada la ecuación cuadrática
2
x + x+2=0 ar + b y as + b.
de raíces m y n, determine una ecuación cu-
yas raíces sean m3 y n3 . A) x 2 − ax + bc = 0
B) x 2 + bx + ac = 0
2
A) x − 5 x + 8 = 0 C) x 2 + bx − ac = 0
B) x 2 − 7 x + 8 = 0
C) x 2 + 7 x + 8 = 0 D) x 2 − bx − ac = 0
D) x 2 + 5 x + 8 = 0 E) x 2 − bx + ac = 0
E) x 2 − 8 x + 8 = 0 UNMSM 2004 - II

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10. Si se sabe que las raíces de la ecuación 14. Un segmento de recta de longitud de 1 m se
x 2 + bx + 30 = 0 son positivas y la diferencia divide en dos partes, de tal manera que el seg-
entre ellas es 7, ¿cuál es el valor que toma b? mento menor es al segmento mayor, como
este es a la totalidad. Halle el valor del mayor
A)  – 31 B)  – 13 C)  – 17 de los segmentos en metros.
D)  – 11 E) 11
−1 + 3 3 +1 5 +1
A) B) C)
11. La ecuación cuadrática 2 2 2
P( x ) = ax 2 + bx + ( a − b) = 0 ; P(−1) = 24 −1 + 5 5 +1
tiene por raíces a y (α − 1). Determine una D) E)
2 5 −1
ecuación cuadrática cuyas raíces sean a y b.
15. Si las ecuaciones cuadráticas
A) x 2 − 8 x − 20 = 0
E1 :( a − 2) x 2 + ( a − 4 ) x + ( a − 1) = 0
2
B) x + 8 x + 20 = 0
E 2 : ax 2 + 3 ( a + 1) x + ( a − 3) = 0
C) x 2 − 8 x + 20 = 0
son equivalentes, calcule el valor de a.
D) x 2 + 8 x − 20 = 0
E) x 2 − 20 x + 8 = 0 A) a = −5
3
B) a =
12. En una recta, se ubican los puntos consecu- 2
tivos P, Q, R y S. Si PQ = a; PR = m; PS = b y 2
C) a = −5 ∨ a =
QR = RS , halle una raíz de la ecuación 3
b+ a m− a 3
x2 + x+ =0 D) a = −5 ∨ a =
m b− m 2
E) a = 3
A) 1 B)  – 1 C) 2
D)  – 2 E) 3 16. La base mayor de un trapecio isósceles mide
UNMSM 2012 - I igual que una diagonal y la base menor mide
el doble de la altura. Halle la razón entre las
NIVEL AVANZADO longitudes de la base menor y la mayor, en el
orden indicado.

13. Cierto día unos amigos se van al cine a ver una

2+ 7
película de estreno. Cada entrada cuesta S/.p, A)
6
pero al momento de pagar se dan cuenta que
n de ellos no tienen más que S/.5, por lo que el 7−4 2
B)
resto decide prestarles la diferencia de mane- 2
ra equitativa. Si al final todos vieron la película, 7−2 7
C)
¿cuántos amigos fueron al cine? 2
2+ 6
D)
2 np 2n np 6
A) B) C)
p+5 p−5 p−5 −1 + 7
E)
2 np 2
D) E) 2n
p−5 UNMSM 2012 - I

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Ecuación de grado superior
6. Si las cuatro raíces de la ecuación
NIVEL BÁSICO
2
x 4 − 30 x 2 + ( m + 1) = 0 están en progresión
aritmética, halle la suma de los valores de m.
3
1. Dada la ecuación cúbica x + px + q = 0 ,
halle la relación entre p y q para que tenga A)  – 2 B)  – 10 C) 8
dos raíces iguales. D) 2 E) 18
UNMSM 2012 - I
A) 4 p3 + 27q 2 = 0
B) 4 p3 = 27q 2 NIVEL INTERMEDIO
C) 4 p2 = 27q 3
D) 4 p2 + 27q 3 = 0
7. En la ecuación x 3 − mx 2 + 5 x + m = 6,
E) p3 + q 2 = 108 halle el menor valor de m para que tenga solo
2 raíces iguales.
2. Dado el polinomio cúbico y completo
P( x ) = x n+ 3 − x 2− n − 2 x + 2 x n A) 4 B) −1 + 2 6 C)  – 4
determine una de sus raíces.
D) −1 − 2 6 E) 6
A)  – 1 B) 2 C)  – 2
8. Dada la ecuación mx 3 − x + 4 = 0, de raíces
D) 2 E) 2 2
α; β y θ, halle el valor de m si se sabe que
3. Si A = { x ∈ Z x − 5 x = 36 x} y
5 3

α 2β + 1 β 2θ + 1 θ 2α + 1
+ + =1
B = { x ∈ Z ( x − 3) ∈ A} β θ α

halle ( A ∪ B) − ( A ∩ B) 3 8 8
A) − B) C)
2 3 5
A) {−3; 6}
3 5
B) {−3; 0; 3; 6} D) E)
8 4
C) {−3; 0; 3}
D) {−3; 3} 9. Dado el polinomio
P( x ) = 2 x 3 − 3 x 2 + nx + n + 1; n ∈ Z
E) {0; 3; 6}
determine cuál de las siguientes alternativas
UNMSM 2004 - I
puede ser una de sus raíces.
4. Halle la suma de los cuadrados de las raíces de
3 1
la ecuación 4 x 4 − 17 x 2 + 4 = 0. A) 2 B) C)
2 2
1 17 −1
A) − B) 0 C) D) E) 5
2 2 2
D)  – 9 E) 8
UNMSM 2004 - I 10. Dada la ecuación bicuadrada
2 x 4 − (2 n − 3) x 2 − 2 (2 n + 1) = 0
5. Dada la ecuación 5 x 3 − 7 x 2 − 3 x + 2 = 0, determine los valores de n para que no tenga
si se sabe que tiene una única raíz racional po- raíces reales.
sitiva, determine la suma de las otras raíces.
1
A) n > 0 B) n < 0 C) n >
A) 1 B)  – 1 C) 5 2
1 1 −1
D)  – 5 E) D) n < E) n <
5 2 2
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 Álgebra
11. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si los 14. Dada la ecuación x 3 − 3 x 2 + x − 1 = 0
valores numéricos de las áreas (en cm 2) de los determine otra ecuación cúbica, cuyas raíces
triángulos ABQ, DQR y CDR son las raíces del sean el cuadrado de las anteriores.
polinomio P( x ) = x 3 − 28 x 2 + 261x − 810, halle
el área del paralelogramo ABCD. A) x 3 − 3 x 2 + x − 1 = 0
B) x 3 − 7 x 2 + x − 5 = 0
B C
C) x 3 − 5 x 2 + 7 x − 3 = 0
R D) x 3 − 7 x 2 + 5 x − 1 = 0
E) x 3 − 7 x 2 − 5 x − 1 = 0
A D
Q
15. Dada la ecuación cúbica 2 x 3 − 3 x + 5 = 0,
de raíces a, b y c, determine el valor de
A) 52 cm2 B) 48 cm2 C) 36 cm2
a −1 b−1 c −1
D) 56 cm2 E) 72 cm2 S= 2
+ 2
+ 2
a − a +1 b − b+1 c − c +1
UNMSM 2014 - I

A) 0
12. Determine una ecuación cúbica de coeficien-
tes enteros que tenga por dos de sus raíces B) 2
2 − 3 y 3. 4
C)
3
A) x 3 − 7 x 2 + 11x + 3 = 0 2
D)
3
B) x 3 − x 2 − 11x + 3 = 0
E) 1
C) x 3 − 7 x 2 + 11x − 3 = 0
D) x 3 − 7 x 2 + 13 x − 3 = 0
16. Si las ecuaciones
E) x 3 − x 2 + 13 x − 3 = 0 x 3 + mx 2 − n = 0 
x 3 − mx + n − 2 = 0 
NIVEL AVANZADO son equivalentes, dé como respuesta el valor
de m/n.

13. Si a, b y c son las raíces de la ecuación

x 3 − px 2 + qx − r = 0 , donde r ≠ 0, halle el valor A) 1
1 1 1
de + + . B)  – 1
a2 b2 c2 3
C)
4
q 2 + 2 pr q 2 − 2 pr q2 − 2p
A) B) C) 4
r2 r2 r2 D)
3
2 2
q + 2p q + 2r 3
D) E) E)
r2 r2 3

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 Álgebra
Desigualdades e Intervalos
6. Dado los intervalos
NIVEL BÁSICO −2 ≤ x < 3 ; − 4 ≤ y < 4
determine la longitud de k = x + y + xy.
1. Halle el número real r que no puede ser escri-
x +1 A) 30 B) 31 C) 32
to en la forma r = para algún x ∈R.
x D) 33 E) 34
A) 2 B) 0 C) 1
D)  – 1 E) 3 NIVEL INTERMEDIO
UNMSM 2004 - II
7. Marque la afirmación verdadera.
2. Dados los conjuntos
A = { x ∈ R a < ax < b; ab < 0} A) x + x > 1 + x para algún x > 0
B = { x ∈ R 2 − x ∈ A}
B) x + x = 1 + 2 x para algún x > 0
C = { x ∈ R 2 x ∈ B}
C) x + x = 1 − x para algún x > 0
halle ( A − B) ∩ ( B − C ).
D) x + x < 1 + x para todo x > 0
 5 5 10  E) x + x = x + 4 x para todo x > 0
A)  − ; 3 B) 5; + ∞ C) − ; 
 2 2 3 UNMSM 2005 - I
10  5 10
D) −2; E)  − ;
3  2 3 8. Dado los intervalos −2 x ≤ 1 < 3 x ∧ 3 y < 1 ≤ −2 y,
3. Un ómnibus parte de Ica a Lima con cierto nú- determine el intervalo al cual pertenece
mero de pasajeros y se detiene en Pisco. Si ba- x+y
k=
jase la tercera parte, en el ómnibus quedarían xy
más de 15 personas, en cambio, si bajase la
mitad, en el ómnibus quedarían menos de 13.  5 5 10 
A)  − ; 3 B) 5; + ∞ C) − ;
¿Cuántas personas partieron de Ica?  2 2 3 
10  5 10
A) 25 B) 24 C) 23 D) −2; E)  − ;
3  2 3
D) 30 E) 26
UNMSM 2005 - I
9. Dado los conjuntos
4. Dados los conjuntos A = { x ∈ R x + 2 ≤ 3 x − 2}
A = { x ∈ R 2 x − 3 < x + 2}
B = {2 − x > −1 3 x − 3 ≤ 5 x}
B = {2 x ∈ Z 3 x − 2 ∈ A}
halle A ∆ B.
determine el cardinal de B ∩ R + .
A) −2; 1
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 B) 5; + ∞
C) −∞; − 1 ∪ 2; 5
5. Si Carla es mayor que Félix, Lilia y Eduardo tie-
nen la misma edad, Lilia es menor que Félix, D) −2; 1 ∪ 5; + ∞
Lucía y Eduardo han nacido en el mismo mes E) −1; 2 ∪ 5; + ∞
y año; es siempre cierto:
10. Dado los intervalos
A) Lilia es menor que Lucía. A = −1; 7]  y  B = n; 2 n − 3
B) Félix es menor que Eduardo.
C) Lucía es menor que Carla. halle los valores de n para que B ⊂ A.
D) Carla y Eduardo nacieron el mismo año.
A) 3; + ∞ B) [ 3; 5] C) 3; 5]
E) Lucía y Carla tienen la misma edad.
UNMSM 2014 - I D) 3; 5 E) 3; 5
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8
 Álgebra
11. Con respecto a las raíces del polinomio
4 3 2
P( x ) = x − 2 x + 3 x − 4 x + 5, marque la alter-
nativa correcta.
A) No tiene raíces negativas.
B) Solo tiene dos raíces negativas.
C) Tiene cuatro raíces negativas.
D) Solo tiene tres raíces negativas.
E) Solo tiene una raíz negativa.
UNMSM 2007 - I
12. Si a, b y c son números tales que a < bc < c 2 < ac,
indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I. Si c > 0, entonces, 0 < b < c.
II. Si a < 0, entonces, a < c < b < 0.
III. Si a > c, entonces, b > 0.
A) VFV
B) FFF 15. Dado el polinomio
C) VFF
D) VVV
E) FFV
14. Cinco amigos, Juan, Pedro, Roberto, Luis y Car-
los, tienen cierta cantidad de dinero. Indique
quién de ellos tiene menos dinero, a partir de
la siguiente información:
• Carlos dice: Yo tengo más dinero que uno
de ellos.
• Roberto dice: Eso es cierto, pero no más
que yo.
• Pedro opina: Si Carlos me quitara lo que tie-
ne Luis, yo tendría más que él.
• Juan dice: Yo tengo más dinero que Carlos,
pero no más que Roberto.
A) Pedro
B) Luis
C) Carlos
D) Juan
E) Roberto
P( x ) = x 3 − ( a − b) x 2 + (1 − ab) x + ( a − 3)
halle los valores de a + b (a, b ∈R) para que
tenga a a como única raíz real.

NIVEL AVANZADO
3
A) − < a+ b< 3
2
13. Si se define la siguiente familia de intervalos 1 7
B) − < a + b <
1  2 2
In = − ; n ; n ∈ Z +
n + 1  C) a + b >
3
determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) 2
de las siguientes proposiciones y elija la se- 2 7
D) − < a + b <
cuencia correcta. 3 2
5
1  E) 1 < a + b < 5
I.  I i = − ; 5
i =1 2 
5 16. Determine la cantidad de pares ( x; y ) ∈Z 2 , ta-
1 
II.  I i = − ; 1 les que cumplan
i =1 6 
2 x − y ≤ 20
III. ∃ x ∈ I n ; n > 1 / ∀ y ∈ I1 : x + y > 10 
3 x + y ≤ 60
IV. ∀ n > 1 se cumple I n ∪ I1 ⊂ I n+1  x≥0


A) VFVF B) VVFF C) VVVV A) 693 B) 695 C) 694

D) VVVF E) VFFF D) 697 E) 698
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9
 Álgebra
Teoremas de desigualdades
6. Si a y b son dos números reales, tales que
NIVEL BÁSICO
a2+b2=3, ¿cuál es el menor valor que puede
tomar a + b?
2x + 5
1. Si pertenece al intervalo 5; 8 , enton- A) −3 2 B) −2 2 C) − 6
−3
x +1 3
ces el intervalo al cual pertenece es D) −2 3 E) − 6
x+2 2
UNMSM 2008 - II

27 9   27 9 27 9 
A) ; B)  ; C) ;
5 7   25 8 25 8  NIVEL INTERMEDIO
7 23   27 9
D) − ; −  E)  ;
8 25   23 8 7. Sea q un número real, tal como se muestra en
UNMSM 2001 el gráfico.

2. Determine el intervalo al cual pertenece la ex- Y

presión k = x − x 2 + 2, donde x ∈ −2; 2]. 1

9  9  9
A) −4; B)  −4; C)  − ; 4
4   4  4
θ X
9   9
D) − ; 4  E)  −4;  a b
4   4
Determine la variación del sen q.
3. Si a y b son dos números reales positivos y
1 ab
≤ , determine el valor de a 2 − b2 . A)  1 − a 2 ; 1
2 a+ b
B)  1 − a 2 ; 1 − b2 
A) 1 B) 0 C) 3 C)  a; 1 − b2 
D) 5 E) 7
UNMSM 2005 - II D) [ 0; 1]
E) 0; 1 − b2 
4. Halle el máximo número entero, menor o igual
que la expresión 8. Halle el mínimo valor de la expresión
E = 3 + x + 3 − x ; x ∈ [ −3; 3] 21 1
2
T = ( x + y)  + 
 x y
A) 3 B) 1 C) 0 si se sabe que { x; y} ⊂ R + .
D) 4 E) 2
UNMSM 2013 - I A) 2 B) 4 C) 9
D) 16 E) 18
5. Halle el menor valor de m si se sabe que
xy + 3 x ≤ m 9. Sean x; y números reales, tales que 2x – 3y – 7.
1≤ x ≤ 5 Determine el menor valor entero que toma la
−1 ≤ y ≤ 3 expresión k = x 2 + y 2 .

A) 5 B) 18 C) 30 A) 3 B) 4 C) 5
D) 21 E) 25 D) 6 E) 7
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 Álgebra
10. Determine la cantidad de valores enteros que 14. Dada la expresión
−1
tiene la expresión k = 14 ( x 2 − x + 2) . x2 + x − 1
k= ∀x ∈ R
Considere a x como cualquier número real. x2 − x + 1
determine el valor de verdad (V) o falsedad (F)
A) 6 B) 7 C) 8 de las siguientes proposiciones y elija la se-
D) 9 E) 11 cuencia correcta.
I. El mínimo valor de k es –1.
II. El máximo valor entero de k es 1.
11. Dada la expresión
x+n 8
f= III. k tiene por longitud .
3
x−n
si x ∈ n ; 2 n], halle la variación de f.
A) VVV B) VFV C) FFF
A) R − {3} D) VVF E) VFF

B) −∞; 3]
2x − 1
15. Se tiene la expresión T = .
C) 3; + ∞ x2 + 1
D) 0; 3]
1
Determine los valores de T, tal que x > .
E)  −3; 0 2

1 − 5 5 − 1
12. Se tienen 3 números reales (α; β; θ ), tales que A) 0; 1] B)  ; 1 C) 0; 
 2 2 
α 2 + 2β 2 + 3θ 2 = 12 .
 5 −1 5 −1 
Determine la variación de la expresión D)  ; 1 E) ; 2
r = α + 2β + 3θ  2 2 

A) −6 ≤ r ≤ 6 16. Dado los intervalos

B) − 6 ≤ r ≤ 6 −3 < x ≤ 4
−2 ≤ y < 0 
C) −6 2 ≤ r ≤ 6 2
3< z≤5
D) 0 < r ≤ 6 2 x+y
determine la variación de k = .
zx − zy
E) −2 6 ≤ r ≤ 2 6

NIVEL AVANZADO
A) R − { 1 2 3
; ;
5 5 5 }
3
B) R − ;2
5
13. Dada la ecuación x 3 − mx 2 + nx − 36 = 0,  1 2
C) R −  ; 
cuyas raíces positivas son a; b y c , además, 5 5
a + 2b + 3c = 18, calcule el valor de m + n. 3 
D) R −  ; 2
5 
A) 43 B) 45 C) 47 1 2
E) R − ;
D) 49 E) 53 5 5

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 Semestral San Marcos

Teoría de ecuaciones
01 - a 04 - a 07 - b 10 - a 13 - b 16 - e
02 - e 05 - c 08 - c 11 - b 14 - a
03 - a 06 - a 09 - d 12 - d 15 - a

Ecuación cuadrática
01 - b 04 - c 07 - d 10 - b 13 - e 16 - e
02 - a 05 - a 08 - a 11 - d 14 - d
03 - a 06 - a 09 - e 12 - b 15 - b

Ecuación de grado superior

01 - a 04 - c 07 - d 10 - e 13 - b 16 - c
02 - d 05 - a 08 - b 11 - d 14 - e
03 - a 06 - a 09 - d 12 - d 15 - b

Desigualdades e Intervalos
01 - c 04 - b 07 - c 10 - c 13 - d 16 - d
02 - e 05 - c 08 - e 11 - a 14 - b
03 - b 06 - c 09 - e 12 - a 15 - b

Teoremas de desigualdades
01 - c 04 - a 07 - a 10 - c 13 - c 16 - c
02 - a 05 - c 08 - d 11 - c 14 - a
03 - b 06 - c 09 - b 12 - c 15 - c