CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE NEUQUEN

EPET Nº 9 EDUARDO VICTOR GATI

NAHUEL HUAPI 84 – PLOTTIER

CICLO
BÁSICO PROGRAMA PREVIOS Y LIBRES Ciclo Lectivo 2017
Departamento Y EQUIVALENTES Validez Hasta Febrero 2018
GEOGRAFÍA
Asignatura : GEOGRAFÍA AÑO: 3º

Unidad Nº Contenidos

Posición Geográfica (limites, puntos extremos y extensión). Consecuencias derivadas de su

posición geográfica (en cuanto a su posición en el mundo, en Sudamérica y en relación con el
Unidad 1: Océano Atlántico).Organización política actual del territorio: provincias, municipios y la
“El Espacio Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Límites y fronteras internacionales. Situaciones especiales:
Geográfico Antártida Argentina, Islas Malvinas y Mar Argentino.
Argentino” Un mapa de Argentina en el mundo actual. El Estado y la política internacional. La
participación argentina en organismos internacionales. Mercosur y Unasur.

Diversidad ambiental: ambientes áridos y húmedos de la Argentina. Principales factores de

relieve y clima que influye en su formación. Principales características.

Asimetrías en los procesos productivos y economías regionales:

Unidad 2:
 Los procesos productivos agropecuarios y agroindustriales: procesos productivos, actores
“Asimetrías sociales agrarios. Expansión agrícola a partir de los 70’ (modernización en el área
territoriales pampeana, agriculturización y pampeanización). La exclusión en las producciones
del Espacio extrapampeanas. Los complejos agroindustriales. El rol del Estado, desregulación en el
Argentino, contexto neoliberal y primarización de la economía. Estudios de caso: procesos
en cuanto a productivos de la fruta y el vino, proceso productivo el algodón. La expansión del
lo modelo sojero en las provincias del chaco y Formosa.
ambiental,
procesos  La concentración de industrias y servicios: comienzos de la actividad industrial, el rol del
Estado entre las décadas del 30’ a 70’. Industrias post 70’: concentración y
productivos
extranjerización, las áreas productivas industriales y de servicios. El rol del Estado. Las
y social.”
condiciones espaciales para la producción industrial. Los grandes grupos económicos y
empresas. Estudios de caso: El eje urbano-industial del frente fluvial Paraná-Plata. El Gran
Córdoba: las actividades industriales y los servicios.
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La diferenciación y desigualdad regional en las condiciones de vida: desigualdad social.

Los principales indicadores de las condiciones de vida. Distribución del ingreso, coeficiente de
Gini y IDH. La pobreza como nueva cuestión social ¿Cómo se mide en Argentina? Las
diferencias regionales. Desigualdad social urbana y rural. Las condiciones de vida en las
distintas regiones y el mundo del trabajo. Los movimientos sociales como emergentes de la
desigualdad social. El rol de las mujeres en los movimientos sociales. Caso de estudio: mundo
de trabajo y condiciones de vida en las regiones del AMBA y el NEA.

BIBLIOGRAFÍA

 Arzeno, M y otros (2013) “Geografía. Espacios geográficos de la Argentina “.

Conocer +. Ed. Santillana.
 Ajon y Bachman (2002) “El Territorio Argentino Ayer y Hoy.” Ed. Longseller.
 Dalterio, y otros. (2012) “Geografía de la Argentina”. Serie nuevos desafíos para
pensar la educación secundaria. Ed. Kapeluz.
 Dominguez Roca y otros (2015). “Geografía. Sociedad y Economía en la
Argentina actual”. Serie Huellas. Ed. Estrada.
 Cuadernillo elaborado en base a la bibliografía citada.

Requisitos para rendir el examen:

Concurrir con el DNI, permiso de examen, cuaderno de comunicaciones y el programa

de la materia. Estudiar todos los temas del programa. Se sugiere elegir una unidad para
dar inicio al examen oral, luego el tribunal indagara sobre el resto de las unidades.
El programa deberá estar firmado por el jefe de departamento.

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Jefatura departamento de Geografía