PLAN DE MEJORAMIENTO II

COLEGIO GUSTAVO RESTREPO BIMESTRE

IED
SEDE A JORNADA ÚNICA DOCENTE: Nancy Cedeño Gómez
AÑO 2018 ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: Séptimo 701 y 705
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FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO: Semana del 3 de
septiembre al 11 septiembre 2018

OBJETIVO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO: Fortalecer en los estudiantes la recuperación de

los logros establecidos para el Tercer periodo sobre nivelación en cuanto a la operatividad en
los números racionales ( Q )
ACTIVIDADES A SOLUCIONAR
1. Solucione cada listado de ejercicios con números Q
2. Sustente los procesos realizados
3. Simplifique de fracciones donde sea necesario
4. Solucione los problemas propuestos con el respectivo análisis y operaciones
5 Presente una actitud de respeto y evidencie su trabajo diario en clase
6. Realice AUTODISCIPLINA CON 15 COMPROMISOS serios en computador logo y firma suya
7. Estudie para la EVALIUACION de sustentación

EJERCICIOS

ACTIVIDAD A DESARROLLAR. Los siguientes ejercicios deben ser resueltos y presentados en hojas examen, las
cuales serán debidamente legajadas en una carpeta tamaño oficio indicando, tanto en la carpeta como en las
hojas , el nombre del estudiante, el curso y el periodo al cual corresponde el plan de mejoramiento.

PÁGINA DE APOYO: En las páginas que se relacionan a continuación usted encontrará videos y ejercicios de
aplicación que pueden orientar el desarrollo de su plan de mejoramiento.
https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra
https://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/Curso-Aritmetica/Operaciones-conFraccionarios

1. .Exprese los siguientes números racionales en forma decimal (realice la división sin calculadora y después
verifique su respuesta empleando la calculadora)
a) 3/4 b) 8/7 c) 3 5 9 d) −3/8 e) −3/7 f) −3 1 6

2 .Exprese los siguientes números decimales en forma racional, indicando paso a paso el procedimiento
seguido, después verifique la equivalencia ̅̅ entre la expresión
̅̅ racional y ̅ la expresión decimal
̅ ̅
a) 1,24 b) 0,345 c) 2, 3̅ d) 4, 13̅̅ e) 3, 123 ̅̅ f) 4,5213̅̅ g) 2,1468̅

3. Verifique que todos los números queden expresados en forma de numero racional y ordénelos de
menor a mayor; indicando como pasó de decimal a racional y cómo comparó los números racionales
entre sí para encontrar la relación de orden entre ellos.
̅̅ ̅̅ ̅̅
a) 7 4 b) 1,45 c) 2, 31̅̅ d) 1,2331̅̅ e) 2,331̅̅ f) 1 2 3

4. Ordenar las siguientes fracciones de menor a mayor

a) 3/ 7, 7 /3, 3 /5, 5/3, 3/4 b) − 3 /7, 7 /3, − 3/ 5, 5/ 3, − 3/ 4 c) 2 3 /7, 2/ 1 3, 2 6/ 7, 2 5/ 6,

2 1/ 4 d) 2 3 /7 , − 2 1/ 3, 2 6/ 7, − 2 5/ 6, 2
5. Resuelva los siguientes ejercicios con números racionales en los que interviene las operaciones de
adición, sustracción, multiplicación y división.

6. Resuelva los siguientes ejercicios con números racionales en los que interviene las propiedades de la
potenciación.
 5. Resuelva los siguientes ejercicios con números racionales en los que interviene las cuatro operaciones
básicas y las propiedades de la potenciación.

6. Resuelva los siguientes problemas de aplicación de números racionales (Tomados del libro de Anaya
Andalucía de 2º de ESO)
1) Raquel se ha gastado 3/10 de su dinero en un cómic. Si aún le quedan 21 euros, ¿cuánto tenía al
principio? ¿Cuánto le costó el cómic?
2) Una familia gasta 2/5 de su presupuesto en vivienda y 1/3 en comida. Si en vivienda gasta 5 400 euros
anuales, ¿qué cantidad gasta al año en comida?
3) Con el contenido de un bidón de agua se han llenado 40 botellas de 3/4 de litro. ¿Cuántos litros de
agua había en el bidón?
4) Un frasco de perfume tiene una capacidad de 1/20 de litro. ¿Cuántos frascos de perfume se pueden
llenar con el contenido de una botella de 3/4 de litro?
5) De un depósito que estaba lleno se han sacado, primero, 2/3 del total y, después, 1/5 del total.
Sabiendo que aún quedan 400 litros, ¿cuál es la capacidad del depósito?
6) Jacinto se come los 2/7 de una tarta y Gabriela los 3/5 del resto. ¿Qué fracción de la tarta se ha comido
Gabriela? ¿Qué fracción queda?
7) Aurora sale de casa con 25 euros. Se gasta 2/5 del dinero en un libro y, después, 4/5 de lo que le
quedaba en un disco. ¿Con cuánto dinero vuelve a casa?
8) Un vendedor despacha, por la mañana, las 3/4 partes de las naranjas que tenía. Por la tarde vende 4/5
de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le quedan 100 kg de naranjas, ¿cuántos kilos tenía?
9) Una amiga me pidió que le pasase un escrito a ordenador. El primer día pasé 1/4 del trabajo total, el
segundo 1/3 de lo restante, el tercero 1/6 de lo que faltaba y el cuarto lo concluí, pasando 30 folios.
¿Puedes averiguar cuántos folios tenía el escrito?
10) El propietario de un solar ha decidido venderlo en parcelas para obtener una mejor rentabilidad.
Vendió primero 3/7 del mismo, luego la mitad de lo restante y todavía le quedaron 244 m2 sin vender.
Calcula la superficie del solar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Indicador Porcentaje de la nota del plan de mejoramiento
Presenta armoniosa y estéticamente el taller
propuesto (manejo de instrumentos de dibujo), en 10%
hojas examen y debidamente legajadas en carpeta
tamaño oficio.
Solución analítica correcta del taller. 40%
Sustentación escrita del taller 50%