Colegio Nuestra Señora Del Huerto

PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 5º

UNIDAD 3: LA COLONIA EN CHILE Y AMÉRICA
Profesora: Carolina Marimán I.

Nota:
NOMBRE ____________________________________________________________________________________

NIVEL DE EXIGENCIA: 60% PUNTAJE IDEAL: 26 ptos. PUNTAJE OBTENIDO: FECHA:

Objetivos:
Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y
actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. (OA 5)

Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia
católica y el surgimiento de una sociedad mestiza. (OA 6)

Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial,
considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud),
evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos. (OA 7)

I. Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta.

1. Lee la definición y contesta: “Eran las unidades territoriales de mayor extensión e importancia en el Imperio español
en América. ¿A qué institución colonial hace referencia la definición?

A. Cabildo
B. Capitanía
C. Virreinato
D. Gobernación

2. ¿Cuál era la función del cabildo?

A. Representar a los vecinos de la ciudad.

B. Dirigir al ejército contra los indígenas rebeldes.
C. Controlar la aplicación del monopolio comercial.
D. Dictar leyes y nombrar autoridades para las colonias.

3. Lee el texto:

Fue la base de la economía colonial en Chile, constituyéndose como una unidad autosuficiente con estructura social
propia.
¿A qué concepto corresponde la definición?
A. Ciudad
B. Hacienda
C. Lavadero
D. Plantación

4. ¿Qué se consideraba en formación de grupos sociales durante la Colonia?

A. El idioma que hablaban.

B. Las creencias religiosas que tenían.
C. El grupo racial o étnico al que pertenecían.
D. Las actividades productivas que desarrollaban

5. ¿Qué actividades económicas se desarrollaron durante la colonia?

A. Minería
B. Agricultura
C. Ganadería
D. Todas las anteriores

6. ¿Qué opción no corresponde a una característica del dominio colonial español desarrollado en América?

A. España controla el comercio de sus colonias.

B. América abastece de materias primas a España.
C. América tiene la facultad de elegir a sus gobernantes.
D. España establece las leyes que rigen en sus colonias.
7. ¿Qué nombre reciben los descendientes de la mezcla entre españoles e indígenas?
A. Mestizos
B. Blancos
C. Zambos
D. Mulatos

8. ¿Qué institución del gobierno colonial fue el máximo tribunal de justicia en América?
A. Cabildo.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

9. Cuál de las siguientes opciones corresponde a una función del Cabildo?

A. Recaudar el quinto real sobre los metales preciosos.

B. Fiscalizar el comercio colonial y cobrar los impuestos.
C. Cuidar el aseo, el orden y el abastecimiento de cada ciudad.
D. Informar al rey sobre la conducta de sus funcionarios en América.

10. Principal organismo asesor del rey, dictaba leyes y ordenanzas; además, nombraba y vigilaba a los funcionarios
del gobierno americano. ¿A qué institución colonial corresponde la definición?

A. Gobernación.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

11. ¿Qué función cumplió el sistema de flotas y galeones en el comercio entre España y las colonias?

A. Aseguró el monopolio sobre el comercio con América.

B. Se dedicó al comercio bordeando la costa de América.
C. Permitió atacar a las flotas enemigas y robar su mercadería.
D. Permitió transportar productos provenientes desde España y hacia España.

12. ¿Cuál fue la materia prima más valorada por los españoles?
A. Productos como el vino.
B. Minerales como la plata.
C. Cereales como el maíz.
D. Frutos como el cacao.

13. ¿Cuál fue el centro productivo que predominó en Chile desde el siglo XVII?
A. Estancia.
B. Hacienda.
C. Plantación.
D. Yacimiento.

14. ¿Cuál fue la institución colonial que se preocupó de todos los asuntos económicos y entregó las autorizaciones
para viajar a América?

A. Virrey.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

15. ¿Qué institución estuvo a cargo de la educación en los principales colegios y universidades americanas de la
Colonia?
A. El Estado.
B. La Iglesia.
C. La Real Audiencia.
D. El Consejo de Indias.

16. En relación con los mestizos se puede establecer que:

A. llegaron a ser la principal fuerza de trabajo del período.
B. se encontraban en la escala social más baja, junto con los esclavos.
C. estaban preparados para desarrollar oficios calificados y complejos.
D. alcanzaron un gran poder, y llegaron a participar en la administración.
17. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la hacienda colonial?
A. La casa patronal era ocupada en verano.
B. Se encontraba en el centro de la ciudad.
C. En ella trabajaban esclavos y mestizos.
D. En ella se divertían las personas del grupo social bajo.

18. “Lugar de entretención, música, comida y baile, propio de los sectores más humildes de la sociedad”. ¿A qué
corresponde la descripción?
A. Salón.
B. Rancho.
C. Tertulia.
D. Chingana.

19. ¿Qué tipo de educación recibieron las mujeres durante la Colonia?

A. Formal, para ser profesionales.
B. Doméstica, para atender y cuidar hijos y a la familia.
C. Religiosa, solo para vivir en los conventos.
D. Integral, para tener una preparación completa.

20. Según el texto y lo aprendido:

¿Qué ocurrió con las relaciones fronterizas entre españoles y mapuche en el siglo XVIII?
A. La guerra persistió y aumentaron los conflictos armados.
B. Persistieron los enfrentamientos violentos en la frontera del Biobío.
C. Se crearon relaciones de convivencia pacífica entre ambos grupos.
D. Se evitaron todo tipo de relaciones o contactos entre ambos grupos.

21. ¿Qué institución se creó para regular y fiscalizar el comercio americano?

A. Cabildo.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

22. ¿Cómo se define el monopolio comercial impuesto por España a las colonias?

A. Sistema de rutas y puertos empleados en el tráfico de esclavos africanos.

B. Sistema de contrabando entre las colonias hispanoamericanas e inglesas.
C. Sistema que obligaba a las colonias a comerciar exclusivamente con España.
D. Sistema de comercio de manufacturas entre las colonias españolas y portuguesas.

23. Deduce a qué sistema de trabajo se refiere el fragmento anterior:

A. Mita.
B. Peonaje.
C. Esclavitud.
D. Encomienda.
24. ¿Qué actividad económica fue la más importante en Chile durante el siglo XVI?
A. Pesca.
B. Minería.
C. Ganadería.
D. Agricultura.

25. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las labores de la Iglesia católica en América?

A. Protección de los indígenas.

B. Evangelización de los indígenas.
C. Administración de la enseñanza.
D. Cobro de impuestos.

26. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una forma de entretención de la aristocracia colonial, españoles o
blancos?

A. Fonda.
B. Tertulia.
C. Ramada.
D. Chingana.