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APUNTES DE LENGUA ESPAÑOLA

SÍLABA
Sílaba. – Se denomina sílaba al conjunto de letras que podemos pronunciar acompañada
de una vocal. La vocal aislada también constituye una sílaba.

Clases de sílabas. – Una sílaba puede constar de una o cinco letras. Una de estas habrá
de ser vocal pudiendo formar parte de una sílaba dos o tres vocales. Las sílabas se
clasifican en abiertas y cerradas según termine la sílaba en consonante o en vocal. Las
sílabas abiertas se llaman también libres y las cerradas, trabadas.

Separación de las sílabas.- Hay que saber separar las sílabas pues a veces cuando
escribimos no cabe por entero en el final del renglón. En este caso se divide la palabra
teniendo cuidado de no partir ninguna silaba, para ello hay cinco reglas:
1) Una consonante entre vocales forma sílaba con la segunda de éstas.
2) Las vocales que forman diptongo no se pueden separar. Esas dos vocales
constituyen una sílaba.
3) Dos consonantes entre vocales se separan unas veces y otras se unen a la
vocal siguiente.
4) Teniendo en cuenta la etimología de las palabras, las reglas anteriores dejan
de cumplirse. La razón es que las palabras compuestas se parten por las
palabras simples que están compuestas, así:
Des- a- cuer- do y no de- sa- cuer- do
Nos- o – tros y no no - sotros.
Vos- o- tros y no vo- so- tros
Des- o- rien- tado y no de- so- rien- tado.
5) La consonante final se une con la vocal anterior: Fugaz: Fu- gaz.

Las palabras según el número de sílabas

Monosílabas: Las que tienen una sola sílaba: sol, mar, sal

Bisílabas: Las que tienen dos sílabas: calle, banco, mesa

Trisílabas: Las que tienen tres sílabas: ballesta, mesita, librito

Polisílabas: Las que tienen más de tres sílabas: ferrocarril, malagueño, caballito

DIPTONGOS - TRIPTONGOS

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Diptongos.- Se forman por la combinación de una vocal fuerte y otra débil. (Fuertes: a,
e, o. Débiles: i, u) Los diptongos castellanos son catorce: ai, au, ei, eu, oi, ou, ia, ie, io,
iu, ua, ue, ui, uo.

Triptongos.- Tiene que haber una vocal fuerte entre dos débiles. No existe diptongo o
triptongo cuando recae el acento en alguna vocal o débil. Ejemplos: pa- ís, leí, a- pre-
ciáis, Ma- rí- a. Los triptongos son: iai, iei, uai, uei.

Enlaces de sonidos.- Se llama sinalefa al enlace de dos o más vocales cuando están
situadas al final de una palabra y al comienzo de la palabra siguiente. Por ejemplo: La –
unión, la primavera - es la más bella – estación del año.

RAÍZ Y TERMINACIÓN
La mayoría de las palabras constan de dos partes: raíz y terminación. La raíz
expresa la idea principal y las terminaciones indican los cambios o modificaciones que
esa idea principal experimenta.

Palabras primitivas.- Palabras primitivas son las que no provienen de otras palabras de
nuestra lengua.

Palabras derivadas.- Son las que provienen o nacen de otras palabras en nuestra
lengua.

Palabras simples: Son las que tienen una sola raíz: pan

Palabras compuestas: Son las que tienen más de una raíz: guardabosques.

PALABRAS VARIABLES
Palabras sinónimas: Son las que se escriben de distinta forma, pero significan lo
mismo: perro, chucho, can.

Palabras antónimas: Son palabras que significan lo contrario: blanco – negro; alto -
bajo, etc.

Palabras homónimas: Son las que tienen igual forma pero distinto significado:
revolver- revólver; saco- sacó.

Palabras homófonas: Palabras homófonas son las que tienen sonidos iguales, pero
significación distinta y distinta ortografía: hay - ¡ay!

Palabras panónimas: Son las que tienen sonidos semejantes y distinta significación:
calló, cayó.

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 AFIJOS
Los prefijos y los sufijos reciben el nombre general de afijos.

SUFIJOS

Las terminaciones que se añaden a la raíz para cambiar o modificar la idea

fundamental expresada por ésta se llaman sufijos.
Acho, acha, ucho, astro, ajo, ato, ingo, uela, uelo, etc.: Tienen sentido
despectivo: hombracho, ricacha
Al: Indica lugar donde abunda el primitivo (fresal), o se refiere a la forma del
mismo: piramidal, romboidal.
Ero: Indica lugar: embarcadero; oficio: carpintero; planta: melocotonero.
Ista: Indica oficio: ebanista.
Esco, esca: pertenencia o relación, pero con algo de burla: libresco, libresca.
Ismo: referente a una doctrina o secta: cristianismo, islamismo, mormonismo.
Ina, esa, triz: forman el femenino de algunos nombres: zarina, marquesa,
institutriz, actriz.
On, ona, ote, ota, azo, aza: forman los aumentativos: hombrón, mujerona,
hombrote, mujerota, hombrazo, mujeraza
Ito, illo, ico, uelo, etc: Se usan como diminutivos: caballito, palillo, pequeñico.
Ucho, ucha, astro, orrio: Se usan como despectivos: flacucho, flacucha, etc.

PREFIJOS

No sólo los sufijos cambian o modifican la idea expresada por la raíz: también se
añaden al principio de ésta grupos de letras que limitan y concretan su significación. Las
letras que se añaden delante de las raíces se llaman prefijos.
He aquí algunos prefijos:
Ab: Separación: abdicar, abjurar.
Ad: Unión: adjetivo, adverbio.
Ante: Antes de: antediluviano.
Anti: Oposición: antípoda.
Archi: Preeminencia: archidiócesis.
Bis, o bi: Dos: bimensual.
Contra: Oposición: contradecir.
Des: Negación: desaprobar.
Extra: Fuera de: extrarradio.
Inter: Entre, en medio de: intercontinental.
In: Negación: inabordable.
Pre: Antelación, prioridad: premeditación.
Pro: Por, en vez de: pronombre.

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 Super: Sobre, exceso, grado sumo: superdotado.

EL ACENTO
Acento prosódico.- Es la mayor entonación o fuerza con que pronunciamos una sílaba
de cada palabra.

Acento ortográfico o tilde.- Lo llevan:

1) Las palabras agudas de más de una silaba terminada en vocal o en las

consonantes n o s: carbón, balón, balcón.
2) Las palabras graves o llanas que no acaban en vocal ni en las consonantes n
o s: árbol, césped,
3) Todas las palabras esdrújulas: tétrico, espíritu, cándido.

4) Cuando sin formar diptongo va una vocal fuerte y una débil, esta última se
acentúa. Ejemplos: falúa, río.
Palabras aguadas: son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación en la última
sílaba: balón, balcón, melón.

¿Cuándo se acentúan las palabras agudas?: Se acentúan las que terminan en vocal o
en consonante n o s. Ejemplo: café, té, melón, camión.

Palabras llanas: La fuerza de pronunciación recae en la penúltima sílaba. Se acentúan

cuando no terminan en vocal ni en consonante n o s. Ejemplo: cárcel, mármol, dátil.
También se llaman graves.

Esdrújulas: Son aquellas en que la fuerza de pronunciación va en la antepenúltima

sílaba. Se acentúan todas: mecánico, médico, topógrafo, fotógrafo.

Sobreesdrújulas: La fuerza de pronunciación va antes de la antepenúltima sílaba. Se

acentúan todas. Ejemplo: rápidamente.

Acentuación de diptongos.- Cuando la sílaba acentuada es un diptongo o un triptongo

y debe llevar acento, se coloca éste sobre la vocal fuerte: estiércol, murió, etc.

SUSTANTIVO
Sustantivo.- Es la palabra que sirve para llamar o nombrar a una persona, animal o
cosa.

Clases de sustantivos.- Comunes y propios.

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Sustantivo común.- Es el que se refiere o puede referirse a todos los seres de la misma
clase: niño, silla, mesa, árbol.

Sustantivo propio.- Es el que se usa para designar a una persona, animal o cosa
determinada: Málaga, Tajo, Sevilla, Barcelona, Guadarrama, Mulhacén. Los sustantivos
propios se escriben todos mayúscula.
PRONOMBRE

Pronombre.- Son las palabras que se ponen en lugar de los nombres y equivalen a ellos.
Se evita así la repetición del sustantivo. El sustantivo al que reemplaza el pronombre es
su antecedente.

Clases de pronombres: Personales, demostrativos, posesivos, relativos, interrogativos

e indefinidos,

Pronombres personales.- Sustituyen al nombre de personas.

Las personas en Gramática: Primera persona: la que habla; segunda persona: a quien
se habla; tercera persona: de quien se habla.

Formas de los pronombres personales

Primera persona: yo, mi, me, conmigo, nosotros, nosotras, nos.
Segunda persona: tu, ti, te, contigo, vosotros, vosotras, os y vos.
Tercera persona: él, sí, se, consigo, ella, ello, le, la, lo, ellos, ellas, los, las y les.

Pronombres posesivos.- Indican posesión o pertenencia. Los pronombres posesivos se

colocan en lugar de un nombre cuando el nombre viene precedido de un adjetivo
también posesivo. Ejemplo: Traed vuestros aviones yo traeré los míos.
Primera persona: mío, mía, míos, mías, nuestro, nuestra, nuestros y nuestras.
Segunda persona: tuyo, tuya, tuyos, tuyas, vuestro, vuestra, vuestros y vuestras.
Tercera persona: suyo, suya, suyos, suyas.

Carácter adjetival de estos pronombres.- Los pronombres posesivos pueden ser

también adjetivos posesivos. Son pronombres cuando se ponen en lugar del nombre y
son adjetivos cuando acompañan al nombre.

Pronombres demostrativos.- Señalan a la persona, animal o cosa de que se habla en

relación con la proximidad o alejamiento de la persona que habla. Son: éste, ese, aquél,
ésta, esa, aquella, éstos, esos, aquellos, éstas, esas, aquellas y esto, eso, aquello. Estos
tres últimos pertenecen al género neutro.
Estas normas son iguales a las de los adjetivos demostrativos, de la que se
diferencian por llevar acento ortográfico en el masculino y femenino pero no en el
neutro.

Regla de ortografía.- Los pronombres demostrativos masculinos y femeninos se

acentúan siempre.

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Pronombres relativos.- Son los que se refieren a una persona o cosa de que ya se ha
hablado y que se llama antecedente. Son pronombres relativos: que, cual, quien cuyo.

Pronombre “que”.-Es invariable en género y número y puede referirse lo mismo a

personas que a cosas. Puede ir precedido del artículo: el que, la que, lo que, los que, las
que. Puede confundirse con la conjunción que. Se distingue del pronombre por las
siguientes reglas:
1) Que el pronombre que puede sustituirse por el cual, la cual.
2) Si la palabra que va detrás del nombre es pronombre si va con el verbo es
conjunción. Se llama permutación al cambio de los relativos entre sí.

Pronombre “quien”.- Tiene plural: cuales y quienes; puede referirse a personas y

cosas.

Cual.- Sirven para personas, animales y cosas. Las formas femeninas, masculinas y
neutras, las constituye con el artículo, pues cual es invariable en singular. La forma en
plural es cuales invariable para el género.

Pronombre “cuyo”,. Es variable en género y número. Sus formas son: cuyo, cuya,
cuyos y cuyas. Este pronombre es relativo y posesivo al mismo tiempo. No puede ir
precedido del artículo. Se emplea para personas, animales y cosas.

Pronombres interrogativos.- Son pronombres interrogativos los mismos pronombres

relativos empleados al principio de una pregunta. Los pronombres interrogativos se
acentúan siempre: qué, cuál, quién, cuánto. Cuyo es muy poco usado interrogativo,
aunque se encuentran ejemplos de su uso en nuestros escritores clásicos.

Pronombres exclamativos.- Son los mismos pronombres relativos usados en oraciones

exclamativas, y también se acentúan siempre.

Pronombres indefinidos.- Designan personas, animales o cosas que no están

determinadas, es decir, que no se sabe bien qué personas o cosas son. Son pronombres
indefinidos: alguno, algunos, alguna, algunas, algún,, nada, algo, nadie, unos, varios,
ninguno, alguien, cualquiera, quienquiera, etc.

NÚMERO
Número.- Es el accidente gramatical o terminación que nos dice si el nombre o
sustantivo, se refiere a una sola persona, animal o cosa, o a varias personas o cosas.

Clases de número.- Singular y plural.

Singular.- Es el que se usa para nombrar a una sola persona, animal o cosa.

Plural.- Se refiere a más de una persona, animal o cosa.

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Formación del plural.- Los sustantivos acabados en vocal átona se le añaden una s. Si
acaban en consonante se le añade es.

Plural de los nombres compuestos.- La mayor parte de los sustantivos compuestos

forman su plural añadiendo una s o la sílaba es al último de sus elementos; pero en
algunos casos se ponen en plural los dos elementos de que constan.

GÉNERO
Género.- Es el accidente gramatical que nos dice el sexo de las personas, animales o
cosas.

Clases de género.- Masculino y femenino.

Género masculino.- Se aplica a hombres, animales macho y cosas que llevan delante el
artículo el.

Género femenino.- Se aplica mujeres, animales hembra y cosas que llevan delante el
artículo la.

Género neutro.- Pertenecen al género neutro las palabras que llevan delante el artículo
lo.

ARTÍCULO
El artículo.- Es la palabra que se pone delante del sustantivo para determinarlo,
indicando género y número: El niño es inteligente. El coche es azul.

Clases de artículos.- Se dividen en determinados e indeterminados.

Artículos determinados.- Se anteponen a sustantivos de personas o cosas conocidas

del que habla y del que escucha, y son: el, lo, la, los y las.

Artículos indeterminados.- No determinan el sustantivo al que se antepone, y son: un,

una, unos y unas.

Concordancia del artículo y el sustantivo.- El artículo y el sustantivo que se antepone

concuerdan en género y número, pero a veces el artículo el se antepone a nombres
femeninos para evitar el hiato o reunión de dos vocales iguales.

Las contracciones.- El artículo el, precedido de las preposiciones a y de, forma las
contracciones al y del.

El artículo “lo”.- Pertenece al género neutro y se antepone a adjetivos y nombres sin

significación determinada.

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 ADJETIVO
Adjetivo.- Es la palabra o parte de la oración que acompaña al sustantivo para indicar
una cualidad del mismo.

Clases de adjetivos.- Pueden ser calificativos o determinativos.

Adjetivos calificativos.- Son los que indican una cualidad del sustantivo al que
acompañan: coche negro, árbol alto, niña inteligente.

Adjetivos determinativos.- Son aquellos que expresan de qué persona o cosa se habla
o si el nombre se refiere a muchos seres o pocos. Si decimos este niño o aquel cordero,
las palabras este y aquél son adjetivos determinativos y acompañan respectivamente a
los nombres sustantivos niño y cordero. Hay que tener cuidado de no confundir los
adjetivos determinativos con los pronombres.

Clases de adjetivos determinativos.- Se dividen en: numerales, interrogativos,

demostrativos, posesivos e indefinidos.

Adjetivos numerales.- Los adjetivos numerales nos dicen a cuantas personas o cosas se
refiere el nombre o el orden que ocupan. Los adjetivos numerales se dividen en
cardinales, ordinales, múltiplos, partitivos, y distributivos.

Adjetivos numerales cardinales.- Uno, dos, tres….

Adjetivos numerales ordinales.- Primero, segundo, tercero, etc.

Adjetivos numerales múltiplos.- Indican repetición de la cantidad del sustantivo, o sea

su multiplicación por dos, tres, cuatro, etc. son: duplo o doble, triple, cuádruple,
quíntuplo, etc.

Adjetivos numerales partitivos.- Indican las partes en que el todo se divide son:
medio, tercio, cuarto, quinto, etc. Exceptuando los dos primeros que son los más usados,
los restantes adoptan igual forma que los ordinales.

Adjetivos numerales distributivos.- Indican división en grupos. Los más usados son:
cada y sendos. Ejemplos: A cada uno corresponde su trabajo; iban montados en sendos
caballos. El adjetivo sendos no significa grande, ni dos, sino cada uno el suyo.

Adjetivos demostrativos.- Los adjetivos demostrativos nos dicen la distancia a que se

encuentran las cosas de la persona que habla de la que escucha. Son adjetivos
demostrativos: este, ese, aquel y su derivados.

Adjetivos posesivos.- Los adjetivos posesivos se unen al nombre para decir a qué
persona pertenece una cosa. Son adjetivos posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro y
sus derivados. Pueden ir colocados delante o detrás del sustantivo: El vestido suyo, los
vestidos suyos, Mío, tuyo, suyo, cuando van delante del sustantivo, pierden la última

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sílaba y se convierten en mi, tú, su. Mi hermano o el hermano mío. Tu profesor y el
profesor tuyo.

Adjetivos indefinidos.- Los adjetivos indefinidos limitan la extensión del nombre de

una manera vaga o incompleta, como: algunos, ninguno, muchos, pocos, cierto, tal,
varios, cualquier, otros, semejante, etc.: Ningún niño es suficientemente capaz; Ciertos
caballos son de carreras; Semejante hombre no tiene remedio.

Adjetivos interrogativos.- Van delante del sustantivo y preguntan por algo. Ejemplo:
¿Qué niño ha hablado?

Adjetivos exclamativos.- Van delante del sustantivo indicando admiración: Ejemplo:

¡Qué cuadro más bonito; ¡Cuántas cosas hay en el mundo!

Concordancia de nombre y adjetivo.- El adjetivo tiene el mismo género y el mismo

número que el nombre al que acompaña.

Plural de los adjetivos.- Se forma igual que el plural de los sustantivos.

Género de los adjetivos.- Hay adjetivos de una terminación y adjetivos de dos

terminaciones.

Adjetivos de una terminación.- Son los que tienen una terminación para los dos
géneros: niño inteligente, niña inteligente.

Adjetivos de dos terminaciones.-- Son los que tienen una terminación para el
masculino y otra para el femenino: niño listo, niña lista.

Grados del adjetivo.- Son tres: positivo, comparativo y superlativo.

Adjetivo positivo.- Es el que expresa simplemente una cualidad del sustantivo: hombre
santo, perro fiel.

Adjetivo comparativo.- Los adjetivos comparativos expresan la cualidad de un ser

comparándola con la de otro. Los comparativos se forman anteponiendo al adjetivo
positivo las palabras tan, más o menos. Puede ser de tres clases: de igualdad, de
superioridad y de inferioridad.

Adjetivo comparativo de igualdad.- Se construye anteponiendo y posponiendo al

adjetivo respectivamente los adverbios tan y como. Ejemplos: Luis es tan alto como
Juan.

Adjetivo comparativo de inferioridad.- Se construye con el adverbio menos y

conjunción que. Ejemplos.: Luis es menos alto que Juan.

Adjetivos que expresan el comparativo de superioridad con una sola palabra

Bueno (positivo) ------- mejor (comparativo de superioridad)

Malo (positivo) -------- peor (comparativo de superioridad)
Grande (positivo) ------ mayor (comparativo de superioridad)

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Pequeño (positivo) ---- menor (comparativo de superioridad)
Alto (positivo) -------- superior (comparativo de superioridad)
Bajo (positivo) -------- inferior (comparativo de superioridad)

Adjetivo superlativo.- Expresan la cualidad de una persona o cosa en su más alto

grado. El superlativo se forma añadiendo a los positivos las terminaciones ísimo o
érrimo o anteponiéndoles el adverbio muy al adjetivo. Ejemplo: de grande, el
superlativo será grandísimo o muy grande. Hay dos clases de superlativo: el absoluto
que se construye como se acaba de indicar y el relativo que se construye por la
expresión el más… la más… de; lo más… de. Ejemplo: Pedro es el más alto de la clase.

Formas especiales del superlativo.- Son los que utilizan el sufijo o terminación
érrimo. Ejemplo: de célebres, celebérrimos. Algunas veces estos adjetivos vuelven a la
palabra latina de la cual proceden: Ejemplo: de pobre, paupérrimo; de fiel, fidelísimo;
de sabio, sapientísimo. Hay algunos superlativos que utilizan palabras que no tienen
relación con sus respectivos positivos. Así, de:

Bueno ----------- óptimo

Malo ------------ pésimo
Pequeño -------- mínimo
Bajo ------------- ínfimo.
Alto ------------- supremo o sumo
Grande --------- máximo

Comparativos que constan de una sola palabra.- Los comparativos que constan de
una sola palabra son: mayor, menor, mejor, peor, superior e inferior.

Superlativos irregulares: Óptimo, pésimo, máximo, mínimo, supremo o sumo e

ínfimo.

LA ORACIÓN
Oración gramatical.- Se divide en oración simple y oración compuesta. La oración
simple tiene un solo verbo, un solo sujeto y un predicado. La oración compuesta está
formada por más de un verbo, consta de dos o más oraciones simples.

Oración.- Es una palabra, o conjunto de palabras, con sentido completo. Debe llevar
siempre un verbo.

Elementos de la oración.- Los elementos de la oración son dos: sujeto y predicado.

El sujeto.- Es la persona o cosa de quien se afirma o se niega algo.

El predicado.- Es lo que se afirma o se niega del sujeto.

Cópula.- En oraciones de verbo copulativo, une al sujeto con el predicado y siempre es

el verbo ser: afirma o niega al sujeto la cualidad expresada por el atributo.

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Términos secundarios de la oración.- Entre ello se encuentran:
Determinativos del nombre.
Complementos directos.
Complementos indirectos.
Complementos circunstanciales.
Modificativos.
Interjecciones.
Vocativos.
Otras oraciones que completan y explican los términos esenciales.

Pueden ser sujetos:

1) Un nombre, sustantivo o palabra sustantivada. Ejemplos: Cervantes escribió

el Quijote; El bueno alcanza la bienaventuranza; El callar es oro; Muchos pocos hacen
mucho.
2) Un pronombre: Tú eres laborioso; Este es bueno; Alguien llama
3) Una oración precedida de “que”: Que sigas la senda del deber es mi ardiente
deseo.
4) Una cita textual: Come para vivir, pero no vivas para comer es una máxima
de higiene a la vez que de moral.

Pueden ser atributos:

1) Un adjetivo o participio: El cuerpo es mortal; La casa es ventilada.

2) Un nombre: Ángel es profesor.
3) Un pronombre: Este vestido es suyo.
4) Un verbo en infinitivo: Este vivir es vegetar.
5) Un participio activo: Yo soy escribiente.

Tanto el sujeto como el atributo pueden ser:

1) Incomplejos: Cuando expresan idea total con una palabra: Dios es bueno; La
virtud es amable.
2) Complejos: Cuando llevan otros vocablos modificativos como: El secreto de
agradar está en la modestia; Dios es el principio de todas las cosas.
3) Simples: cuando expresan la idea de un solo objeto o de varios objetos de una
misma serie, como: La noche es apacible.
4) Compuestos: cuando comprenden varios objetos diferentes: El juego y la
embriaguez (sujeto compuesto) son vicios degradantes; La nieve es blanca y fría
(atributo compuesto)
La oración cuyo sujeto o atributo sean compuestos equivalen a tantas oraciones
como términos simples haya: Ejemplo: El juego y la embriaguez son vicios
degradantes: El juego es vicio degradante, La embriaguez es vicio degradante.

Términos secundarios

1) Los determinativos del nombre: La sabiduría de Salomón (en genitivo)

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 2) Los determinativos del verbo: Quien bien te quiere te hará llorar. Los
determinativos no pueden suprimirse sin que se altere el sentido de la frase, pues añaden
idea fija y limitan la extensión de nombre o pronombre.
3) Los complementos directos. Responden siempre a la pregunta ¿qué? O ¿a
quién? Ejemplo: La niña come cerezas. El buen hijo respeta a su padre.
Son complementos directos:
a) Un nombre o pronombre. Bebes cerveza. Me quiere.
b) Un infinitivo: Espero vencer en la lucha.
c) Una oración unida por (qué). Deseo que te apliques.
d) Una cita textual: “Franklin decía: Nos arruinan los ojos de los demás”
4) Los complementos indirectos: responden a ¿para qué? Si es daño o provecho
el dativo o ¿para qué? Si es de finalidad. Ejemplo: Bordaba una labor para su mamá.
¿Para quién bordaba una labor? Para su mamá, luego mamá es complemento indirecto;
Estudia para saber. ¿Para qué estudia? Para saber. Este “para saber” es el
complemento indirecto del verbo estudiar.
Pueden ser complementos indirectos:
a) Un hombre precedido de a o para: “Escribo una carta a mi amigo. Cogí una
rosa para mi hermana.
b) Un pronombre (sólo o con para). Dame la noticia. Compré un espejo para ti.
c) Un nombre seguido de una oración de relativos”: Tengo una caja de bombones
para el niño que se aplique más”.
5) Los complementos circunstanciales responde a ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuándo?
¿Por qué? etc. Ejemplo: En un lugar de la Mancha vivía un hidalgo. ¿Dónde vivía un
hidalgo? En un lugar… Este es el complemento circunstancial.
“Con la práctica de las virtudes se gana el Cielo” ¿Cómo se gana el Cielo?
“Con la práctica de las virtudes” complemento circunstancial.
“En la Edad Media la fuerza vencía a la razón”¿Cuándo vencía la fuerza a la
razón? “En la Edad Media” complemento circunstancial.
“El héroe combatía por amor a la gloria” ¿Por qué combatía el héroe? “Por
amor a la gloria” complemento circunstancial
Pueden ser complementos circunstanciales:
a) Un nombre o pronombre precedido de preposición.
Salgo de casa. Vengo por ti.
b) Un infinitivo precedido de preposición: Pasea por adelgazar.
c) Un gerundio. El muchacho iba cogiendo mariposas.
d) Una oración de relativo: Ayer paseabas con quien no debías.
e) Una oración (complemento oracional): Te hago esta pregunta porque sepas
con quién trates.
Los “adverbios” que hacen relación al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio
constituyen los “modificativos”. Quizás llegue hoy. Esa mujer es muy hermosa.

Oraciones simples analizadas sintácticamente

Por descuidados fuimos presos

Sujeto: elíptico.
Verbo: fuimos.
Predicado: presos.

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Complemento circunstancial de causa: por descuidado.

Fuimos presos por la Guardia Civil de la localidad.

Oración sustantiva de estado

Sujeto: elíptico (nosotros)
Verbo: fuimos.
Predicado: presos

El más avezado se ahoga en el vado

Oración afirmativa reflexiva.

Sujeto: El más avezado.
Verbo reflexivo: se ahoga.
Complemento circunstancial: en el vado.

Tú te entretienes demasiado

Oración intransitiva reflexiva.

Sujeto: tú
Verbo reflexivo: te entretienes.
Complemento circunstancial de cantidad: demasiado

El capitán llegó ayer de Málaga

Oración intransitiva afirmativa aseverativa

Sujeto: El capitán
Verbo: llegó
Complemento circunstancial de tiempo: ayer
Complemento circunstancial de lugar: de Málaga.

El capitán de Málaga vino a verme

Oración transitiva reflexiva

Sujeto: El capitán de Málaga
Verbo: vino
Complemento directo: a verme
Nota: Las oraciones transitivas tienen siempre:
Complemento directo.
Nominativo.
Acusativo: preposición a
Genitivo: de
Dativo: a o para
Ablativo: todas las demás preposiciones.

Sopas hervidas alargan la vida

Aseverativa afirmativa transitiva

Sujeto: sopas
Verbo: alargan

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Complemento directo: la vida
Complemento del nombre: hervidas.

Los ojos son ventanas del alma

Oración sustantiva esencial

Sujeto: Los ojos
Verbo: son
Predicado: las ventanas
Complemento circunstancial de lugar: del alma

Predicado verbal.- Cuando el verbo hace oficio de predicado el predicado es verbal.

Predicado nominal.- Cuando el predicado es un nombre o un adjetivo el predicado es

nominal.

Partes de la oración.- Son nueve: nombre o sustantivo, pronombre, artículo, verbo,

adverbio, preposición, conjunción e interjección.

Oraciones impersonales.- Son las que no tienen o no se conoce sujeto de la acción:

Hace frío, llueve, dicen que mañana es fiesta.

Oraciones reflexivas.- Son las que el sujeto realiza y recibe la acción del verbo.
Ejemplo: Yo me peino. No se deben confundir estas oraciones con las de verbo
pronominal, que se conjugan con dos pronombres: Yo me como una naranja para
desayunar. En éstas, el sujeto realiza y no recibe la acción verbal.

Oraciones pasivas.- Son aquellas que el sujeto no es agente de la acción verbal, sino
paciente. Ejemplo: El torero fue muerto por el toro. Tienen dos formas: con el verbo en
voz pasiva, como con el ejemplo anterior, o con el verbo en voz activa y el pronombre
se: Ayer se acabó el vestido.
Cuando se omite el sujeto porque la terminación nos lo da a entender se llama
elíptico: corríamos por el campo (nosotros).

Clasificación de las oraciones

Enunciativas: Expresan algo, afirman o niegan: El coche es negro; El coche no es

negro.

Interrogativas: Preguntan algo: ¿Quién ha sido?

Desiderativas: Expresan deseo: Quiero comer

Imperativas o exhortativas: Expresan orden o mandato: ¡Silencio!

Exclamativas: Indican admiración o sorpresa: ¡Qué edificio tan alto!

Dubitativas: Expresan duda o incertidumbre con preguntas que no exigen contestación:

No sé si tendré carta mañana; Puede ser que venga mañana.

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Oraciones atributivas o de predicado nominal. – Son aquellas que tienen como
palabra principal del predicado, un nombre o palabra equivalente. Los verbos son ser y
estar aunque pueden tener otros.

Oraciones predicativas.- Son aquellas que tienen el predicado formado por un verbo,
que no puede suprimirse porque la oración quedaría sin sentido.
Transitivas: complemento directo, pueden ser indirectos circunstancial
Intransitivas: complementos que no sean directos.

Clases de oraciones simples.. Las oraciones:

Lorenzo es aviador
Miguel escribe
Son oraciones simples, pues constan de un solo sujeto y un solo predicado.
Simón y Félix toman el baño.
Marta corta y cose ropa blanca.
Son oraciones compuestas, pues, en la primera de ellas hay dos sujetos, y en la
segunda, dos predicados, que son corta y cose
Pero las oraciones simples no son todas de la misma clase, sino que hay tantas
clases de oraciones simples como clases de verbos.
Así:
Pedro es aviador
Juan está enfermo.
Son oraciones copulativas, por la índole de los verbos ser y estar.
También hay oraciones transitivas, intransitivas, pasivas, de verbo reflexivo y de
verbo recíproco.
Juan come manzanas.
Pedro escribe una carta.
Son oraciones transitivas, por ser transitivos comer y escribir.
Pedro cayó al suelo.
Ricardo nació en Madrid.
Son oraciones intransitivas, por ser intransitivos caer y hacer
Yo me lavo
Tú te peinas.
Son oraciones reflexivas, por ser reflexivos lavarse y peinarse.
Juan y yo nos tuteamos.
Maruja y Pepe se quieren.
Son oraciones reciprocas, por ser recíprocos tutearse y quererse
También se clasifican las oraciones en:
Aseverativas, que son aquellas en que se afirma o se niega alguna cosa, como
Pedro dibuja bien
Enrique no se acuesta tarde.
Interrogativas, que son las que adoptan la forma de pregunta, como:
¿Quién habla ahí?
¿A qué hora entras en la escuela?
Y exhortativas, cuando expresan ruego o mandato, como:
¡Vuelva pronto!
¡Callad vosotros!

16
 ORACIÓN COMPUESTA

(Más de un sujeto, más de un predicado)

Una cláusula consta de una o de varias oraciones. Cuando consta de una oración,
la separamos de las otras cláusulas por medio de un punto.
Cuando la cláusula consta de dos o más oraciones, puede ocurrir una de estas
dos cosas: o estas oraciones son independientes, es decir, que cada una tenga sentido por
sí misma, o estas oraciones se completan unas a otras, de tal manera que una de ellas se
nos presenta como el complemento de otra. Cuando las oraciones de una cláusula son
independientes entre sí y el significado de cada una puede expresare solo, sin que haya
necesidad de más palabras para entenderlo, entonces las oraciones son coordinadas, y
van casi siempre enlazadas por medio de una conjunción. Ejemplos:
Andrés colecciona sellos y Teresa forma un herbario.
Las dos oraciones de este ejemplo van unidas por la conjunción y. Cuando son
más de dos las oraciones, se pone coma detrás de cada una de ellas, excepto entre las
dos últimas, que van enlazadas por la conjunción y. Ejemplos:
Julio dibuja, Enrique da lección de solfeo, Fernando hace gimnasia y Eugenio
construye un aparato de Física.
Las oraciones coordinadas pueden ir enlazadas por las conjunciones copulativas
y o ni, y también por una conjunción disyuntiva, adversativa, causal o consecutiva.
Si entre las oraciones no hay conjunción ninguna se llaman yuxtapuestas.
Ejemplo: Yo río, tú cantas, él baila.
Pero las oraciones en la cláusula no van siempre coordinadas; a veces van
subordinadas unas a otras.
Son oraciones subordinadas aquellas oraciones que no tienen sentido completo
por sí solas, su oficio es completar el sentido de otras. Las oraciones subordinadas
vienen a hacer, respecto de las oraciones a que se juntan, el mismo oficio que los
complementos del nombre o del verbo en la oración simple. Ejemplos de oraciones
subordinadas:
He comprado el libro que tanto te gusta.
He llamado a la portera, la cual no ha contestado.
No deseo que vengas conmigo el jueves por la tarde.
Le llamaré la atención donde lo encuentre.
Las oraciones subordinadas que desempeñan el papel de adjetivos se llaman
oraciones adjetivas o de relativo. Ejemplos:
El muchacho que nació en Madrid (madrileño) llega hoy.
El cantante que triunfó (triunfador) es muy joven.

Coordinadas

Copulativas.- Unidas por conjunciones (y, e, ni, que): Atacaron resueltamente y

vencieron al enemigo.
Disyuntivas.- Unidas por conjunciones (o, ya… ya, ora… ora, bien… : Hay que vencer
o morir; Ya rías, ya llores.
Adversativas.
a) Unidas por conjunciones
b) Hay entre ellas una oposición de forma que una oración…

17
 Restringe: más, pero, aunque: Limpiólas lo mejor que
pudo, pero vio tenían una gran falta.
Excluye: sino: No desistiré, sino que lo intentaré con más
denuedo.
Causales: Una expresa la causa de lo expresado en la otra y se unen por: pues, que,
pues que, supuesto que, ya que: Sigue el consejo de los ancianos, pues son
experimentados.
Consecutivas (Ilativas): Una denota una consecuencia de la otra y se unen por: pues,
luego, con que: Los ancianos son experimentados; Sigue, pues, su consejo.

Yuxtapuestas

Primero: No hay conjunción de enlace.

Segundo: Ninguna oración es sujeto, ni predicado, ni complemento de la otra: Llegué,
vi, vencí.

Subordinadas

Primero: Sustantivas (comprensivas): sustituyen a un sustantivo: Espero tu venida;

Espero que vengas.
Hacen respecto a la principal: Sujeto: Bueno será que atiendas mis consejos
Predicado: Justicia es dar a cada uno lo suyo.
Pueden llevar el verbo subordinado en:
Modo no personal: Infinitivo
Modo personal con la conjunción que:
Indicativo, Potencial, Subjuntivo.
Forma interrogativa

Complemento directo: Comprendo que me equivoqué.

Segundo; Adjetivas (de relativo): sustituyen a un adjetivo: Hay niños poco estudiosos;
Hay niños que estudian poco.
a) Determinativas (especificativas): Determinan, restringen y especifican la
significación general de antecedente: Al suprimirlas pierde su significativo la
oración principal: Obtienen buenas notas los alumnos que son aplicados.
Siempre llevan el relativo: que, cual, quien, cuyo.
b) Explicativas: La oración de relativo indica una cualidad del antecedente, sin
restringir su significado. Al suprimirlas no pierde el significado: Madrid, que
es capital de España, es una gran ciudad.

Tercero; Adverbiales (circunstanciales): sustituyen a un adverbio expresando la

circunstancia de tiempo, modo, causa, etc.: Sabes porque has estudiado
a) Temporales (circ. de tiempo) Conj.: cuando, mientras, como, antes, que,
después que, luego que,: Antes que te cases, mira lo que haces.

b) Causales (circ. causa de la principal) Conj. por, de, como, como que,
porque, ya que…: Tengo la conciencia tranquila, porque he obrado bien.

c) Condicionales (Condición) Conjunción: si…: Dame dinero, si tienes.

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 d) Finales. conj: a, para, por, a fin de, porque, para que, a fin de que: Escribiré
para que sepas de mí.

e) Consecutivas, conj: (principal: tanto, tan, tal, de modo, así): Insistiré tanto
que no pueda negarse.

f) Concesivas. Conj.: aunque, sí, que, por más que, aún cuando: Nada accedo
aunque me lo pidan.

g) Comparativas. Conj: así, como tal… cual, como, tanto… cuanto, tanto…
como: Lo haré así, como me lo habéis mandado.

h) Modales. Conj.: sin que, según que, como, sin: Sufrió sin quejarse; Se portó
como convenía a la caballerosidad.

PREDICADO

Predicado verbal.- Es aquel cuya palabra principal es un verbo que no sea ser o estar,
como por ejemplo: El niño llora. La fiera ruge. Yo recojo la hierba.

Predicado nominal.- Es aquél cuya palabra principal no es un verbo, sino un nombre o

palabra equivalente. La unión del sujeto con el predicado se hace por medio de los
verbos ser o estar: El cielo es azul. Yo estoy tranquilo.
A veces se utilizan otros verbos en vez de ser o estar, como vivir: Yo vivo feliz, o
permanecer: Ella permaneció tranquila.

COMPLEMENTOS
Complemento directo.- Representa el objeto de la acción del verbo. Si es de persona o
cosa personificada lleva la preposición a. Ejemplos: Yo alabo a Dios. En los demás
casos no lleva preposición.

Complemento indirecto.- Representa a la persona, animal o cosa en cuyo provecho se

hace la acción del verbo. Completa el conjunto formado por el verbo complemento
directo a o para.

Complemento circunstancial.- Añaden al verbo la idea de:

Tiempo: ¿Cuándo?: de viaje esta tarde.
Lugar: ¿Dónde vive?: en una casa de campo.
Modo: ¿Cómo?: habla muy bien.
Causa: ¿Por quién?: me caí por tu culpa
¿Con quién?
¿Con qué?

19
 VERBO
Verbo.- Es la palabra o parte de la oración que expresa acción.

Accidentes del verbo.- Los accidentes gramaticales del verbo son: modos, tiempos,
números, personas y voces.

Clases de verbos.- Se dividen en copulativos y predicativos.

Verbos copulativos.- Sirven para enlazar el sujeto y el predicado sin afirmar ni negar
nada del primero: ser y estar.

Verbos predicativos.-Son los que afirman o niegan algo del sujeto y constituyen por sí
mismos el predicado.

Las personas del verbo.- Son: yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras,
ellos ellas.

Números del verbo.- Singular y plural.

Concordancia del sujeto y del verbo.- El sujeto concuerda siempre con el verbo en
número y persona.

Los tiempos del verbo.- Nos dicen cuándo se realiza la acción. Los tiempos del verbo
son tres: presente, pretérito y futuro.

Presente.- Indica que la acción del verbo se realiza en el momento actual: Yo como

Pretérito.- Indica que la acción del verbo ya se ha realizado: Yo comí.

Futuro.- Indica que la acción del verbo se realizará más adelante: Yo comeré.

Modos del verbo.- Son las diferentes maneras que tiene el verbo de expresar su
significación. Los modos del verbo son: infinitivo, indicativo, potencial, imperativo, y
subjuntivo.

Infinitivo.- Expresa la significación del verbo de una manera abstracta general. El modo
infinitivo termina en ar, er o ir.

Otras formas del infinitivo.- Pertenecen también al infinitivo el participio, que

termina en ado o ido, y el gerundio, que termina en ando o iendo.

Conjugaciones.- Son: primera, segunda y tercera. Pertenecen a la primera conjugación

los verbos cuyo infinitivo termina en ar; a la segunda, los terminados en er, y a la
tercera, los acabados en ir.

20
El radical y la terminación.- La parte del verbo que no cambia y que expresa la idea
general o abstracta del mismo, se llama radical o raíz, y el resto de la voz verbal, que
indica el número, la persona y el tiempo del verbo, se llama terminación.

Raíz, radical y tema.- La raíz es el elemento primitivo del verbo; el radical, la raíz
modificada, y el tema., la raíz alterada por adición de prefijos o sufijos.

GERUNDIO Y PARTICIPIO

El gerundio expresa la significación del verbo como si fuera un adverbio: Seguía

escribiendo, continuaba cantando, estaba leyendo.
Pero en muchas ocasiones equivale a una oración completa. Así, por ejemplo:
Todo ocurrió estando él delante. Es lo mismo que: Todo ocurrió cuando estaba él
delante.
Y: Ayer vi a Pedro escribiendo a máquina, equivale a:
Ayer vi a Pedro cuando escribía a máquina.
El participo por su significación, es una verdadera voz verbal; pero por sus
accidentes parece un adjetivo, pues frecuentemente tiene el mismo género y el mismo
número que el nombre a que se refiere:
El niño fue premiado. La niña fue premiada.
Los niños fueron premiados. Las niñas fueron premiadas.
Los participios se dividen en activos y pasivos.
Los activos expresan acción efectuada por el sujeto y terminan en ante, ente, o
iente, según pertenezcan a la primera conjugación, a la segunda o tercera, como:
amante, eximente y partiente.
Y los pasivos indican acción recibida por el sujeto y terminan en ado, o ido,
como hablado, corrido.
Pero no todos los participios pasivos terminan en ado o ido, pues los hay
irregulares, como impreso, hecho, escrito y otros muchos.
También hay verbos que tienen dos participios como:
Atender atendido y atento.
Bendecir bendecido y bendito
Convencer convencido y convicto
Fijar fijado y fijo
Freír freído y frito.
Incluir incluído e incluso
Juntar juntado y junto
Maldecir maldecido y maldito.
Poseer poseído y poseso
Sepultar sepultado y sepulto.
Sujetar sujetado y sujeto.
Suspender suspendido y suspenso
Teñir teñido y tinto.

En los verbos con dos participios la forma irregular se emplea como adjetivo y
no para formar tiempos compuestos.
Agua bendita.
Sueldo fijo.
Los participios activos o de presente tienen en su mayoría sentido sustantivo o
adjetivo:

21
 El cantante llegó ayer
El niño obediente es querido por todos.
Pero a veces equivalen a toda una oración:
Los niños amantes del estudio no pierden el tiempo equivale a:
Los niños que aman el estudio no pierden el tiempo.

INDICATIVO

Expresa la significación del verbo como un hecho real y efectivo.

Tiempos simples y tiempos compuestos.- Los tiempos simples constan de un solo

verbo, que es el que se conjuga. Los tiempos compuestos constan de un verbo auxiliar,
que casi siempre es el verbo haber, seguido del participio pasivo del verbo que se
conjuga.

Tiempos del modo indicativo.- El modo indicativo tiene ocho tiempos: cuatro simples
y cuatro compuestos. Los simples son el presente, el pretérito imperfecto, el pretérito
indefinido y el futuro imperfecto. Y los compuestos, el pretérito perfecto, el pretérito
pluscuamperfecto, el pretérito anterior y el futuro perfecto.

POTENCIAL

El modo potencial expresa la significación del verbo como una cosa posible. El
modo potencial tiene dos tiempos: potencial simple y potencial compuesto.

IMPERATIVO

Expresa la significación del verbo en forma de ruego o mandato, tiene un solo

tiempo, que es el presente, y carece de la primera persona del singular.

SUBJUNTIVO

El modo subjuntivo expresa deseo o una acción cuya ejecución depende de la de

otro verbo que está en indicativo o en imperativo.
Tiempos del subjuntivo.- El modo subjuntivo tiene seis tiempos, tres simples y tres
compuestos. Son tiempos simples del subjuntivo el presente, el pretérito imperfecto y el
futuro imperfecto. Y tiempos compuestos el pretérito perfecto, el pretérito
pluscuamperfecto y el futuro perfecto.

* * *

Formación de los tiempos simples.- Los tiempos compuestos se forman con el verbo
auxiliar haber y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

Formación de los tiempos compuestos.- Los tiempos compuestos se forman con el

verbo auxiliar haber y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

22
Verbos regulares.- Verbos regulares son aquellos que en su conjugación conservan
inalterables el radical y las terminaciones propias de cada tiempo simple.

Verbos irregulares.- Son varios irregulares los que, al conjugarlos, cambian el radical
o las terminaciones.

VERBOS PREDICATIVOS

División de los verbos predicativos.- Los verbos predicativos pueden ser transitivos,
neutros o intransitivos, reflexivos y recíprocos.

Verbos transitivos.- Verbos transitivos son los que expresan acciones que recaen o
pueden recaer en una persona o cosa distinta del sujeto que las ejecuta.

Verbos neutros o intransitivos.- Verbos neutros e intransitivos son aquellos que

expresan una acción que no pasa de na persona o cosa a otra persona o cosa.

Verbos reflexivos.- Verbos reflexivos son aquellos que expresan una acción que recae
en el mismo sujeto que la ejecute.

Verbos recíprocos.- Son verbos recíprocos los que expresan una acción que es
ejecutada y recibida mutuamente por dos o más personas o cosas.

VOZ PASIVA Y ACTIVA

Voces del verbo.- Las voces del verbo son dos: voz activa y voz pasiva.

Voz activa.- En la voz activa el sujeto ejecuta la acción.

Voz pasiva.-En la voz pasiva el sujeto recibe la acción del verbo y no lo ejecuta.

Cómo se forma la voz pasiva.- La voz pasiva se forma con el verbo ser, como auxiliar,
seguido del participio pasivo del verbo activo.

VERBOS IRREGULARES

Verbos irregulares.- Son aquellos que en su conjugación cambian el radical, la

terminación o el radical y la terminación a la vez.

Manera de reconocer las irregularidades de los verbos.- Para saber si un verbo es

irregular basta conjugarlo en el presente, en el pretérito indefinido y en el futuro
imperfecto de indicativo.

Verbos unipersonales.- Son los que expresan fenómenos de la Naturaleza y sólo se

usan en infinitivo y en tercera persona.

Verbos impersonales-. Son algunos verbos cuando se usan sin sujeto determinado y
conocido.

PRIMERA CONJUGACIÓN

23
 AMAR

INDICATIVO

Presente Pretérito perfecto

Yo amo Yo he amado
Tú amas Tú has amado
Él ama Él ha amado
Nosotros amamos Nosotros hemos amado
Vosotros amáis Vosotros habéis amado
Ellos aman Ellos han amado.

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

Yo amaba Yo había amado

Tú amabas Tú habías amado
Él amaba Él había amado
Nosotros amábamos Nosotros habíamos amado
Vosotros amabais Vosotros habíais amado
Ellos amaban Ellos habían amado

Pretérito indefinido Pretérito anterior

Yo amé Yo hube amado

Tú amaste Tú hubiste amado
Él amó Él hubo amado
Nosotros amamos Nosotros hubimos amado
Vosotros amasteis Vosotros hubisteis amado
Ellos amaron Ellos hubieron amado

Futuro imperfecto Futuro perfecto

Yo amaré Yo habré amado

Tú amarás Tú habrás amado
Él amará Él habrá amado
Nosotros amaremos Nosotros habremos amado
Vosotros amaréis Vosotros habréis amado
Ellos amarán Ellos habrán amado

POTENCIAL O CONDICIONAL

Simple o imperfecto Compuesto o perfecto

Yo amaría Yo habría amado

Tú amarías Tú habrías amado
Él amaría Él habría amado
Nosotros amaríamos Nosotros habríamos amado

24
Vosotros amaríais Vosotros habríais amado
Ellos amarían Ellos habrían amado

IMPERATIVO

Presente

Ama tú
Ame él
Amemos nosotros
Amad vosotros
Amen ellos

SUBJUNTIVO

Presente Pretérito perfecto

Yo ame Yo haya amado

Tú ames Tú has amado
Él ame Él haya amado
Nosotros amemos Nosotros hayamos amado
Vosotros améis Vosotros hayáis amado
Ellos amen Ellos hayan amado

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

Yo amara o amase Yo hubiera o hubiese amado

Tú amaras o amases
Él amara o amase
Nosotros amáramos o amásemos
Vosotros amarais o amaseis
Ellos amaran o amasen
Tú hubieras o hubieses amado
Él hubiera o hubiese amado
Nosotros hubiéramos o hubiésemos amado
Vosotros hubierais o hubieseis amado
Ellos hubieran o hubiesen amado

Futuro imperfecto Futuro perfecto

Yo amare Yo hubiere amado

Tú amares Tú hubieres amado
Él amare Él hubiere amado
Nosotros amáremos Nosotros hubiéremos amado
Vosotros amareis Vosotros hubiereis amado
Ellos amaren Ellos hubieren amado

SEGUNDA CONJUGACIÓN

TEMER

INFINITIVO

25
Formas simples Formas compuestas

Infinitivo: temer Infinitivo: haber temido

Gerundio: temiendo Gerundio: habiendo temido
Participio: temido

INDICATIVO

Presente Pretérito perfecto

Yo temo Yo he temido
Tú temes Tú has temido
Él teme Él ha temido
Nosotros tememos Nosotros hemos temido
Vosotros teméis Vosotros habéis temido
Ellos temen Ellos han temido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

Yo temía Yo había temido

Tú temías Tú habías temido
Él temía Él había temido
Nosotros temíamos Nosotros habíamos temido
Vosotros temíais Vosotros habíais temido
Ellos temían Ellos habían temido

Pretérito indefinido Pretérito anterior

Yo temí Yo hube temido

Tú temiste Tú hubiste temido
Él temió Él hubo temido
Nosotros temimos Nosotros hubimos temido
Vosotros temisteis Vosotros hubisteis temido
Ellos temieron Ellos hubieron temido

Futuro imperfecto Futuro perfecto

Yo temeré Yo habré temido

Tú temerás Tú habrás temido
Él temerá Él habrá temido
Nosotros temeremos Nosotros habremos temido
Vosotros temeréis Vosotros habréis temido
Ellos temerán Ellos habrán temido

POTENCIAL O CONDICIONAL

26
Simple o imperfecto Compuesto o perfecto

Yo temería Yo habría temido

Tú temerías Tú habrías temido
Él temería Él habría temido
Nosotros temeríamos Nosotros habríamos temido
Vosotros temeríais Vosotros habríais temido
Ellos temerían Ellos habrían temido.

IMPERATIVO

Presente

Teme tú
Tema él
Temamos nosotros
Temed vosotros
Teman ellos

SUBJUNTIVO

Presente Pretérito perfecto

Yo tema Yo haya temido

Tú temas Tú hayas temido
Él tema Él haya temido
Nosotros temamos Nosotros hayamos temido
Vosotros temáis Vosotros hayáis temido
Ellos teman Ellos hayan temido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

Yo temiera o temiese Yo hubiera o hubiese temido

Tú temieras o temieses
Él temiera o temiese
Nosotros temiéramos o temiésemos
Vosotros temierais o temieseis
Ellos temieran o temiesen
Tú hubieras o hubieses temido
Él hubiera o hubiese temido
Nosotros hubiéramos o hubiésemos temido
Vosotros hubierais o hubieseis temido
Ellos hubieran o hubiesen temido

Futuro imperfecto Futuro perfecto

Yo temiere Yo hubiere temido

Tú temieres Tú hubieres temido
Él temiere Él hubiere temido
Nosotros temiéremos Nosotros hubiéremos temido

27
 Vosotros temiéreis Vosotros hubiéreis temido
Ellos temieren Ellos hubieren temido.

ADVERBIO
Palabras invariables.- Palabras invariables o partes invariables de la oración son
aquellas que no admiten variaciones o accidentes gramaticales.

Adverbio.- Es la palabra invariable que sirve para calificar o determinar la significación

del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

Clases de adverbios.- Los adverbios pueden ser: de lugar, de tiempo, de modo, de

cantidad, de orden, de afirmación, de negación y de duda.

Adverbios de lugar.- Son adverbios de lugar los que nos dicen dónde se realiza la
acción, como: aquí, allí, ahí, acá, allá, cerca, lejos, enfrente, dentro, fuera, arriba, abajo,
delante, detrás, encima y debajo.

Adverbios de tiempo.- Los adverbios de tiempo nos dicen cuándo se ejecuta la acción,
como: hoy, ayer, anteayer, mañana, ahora, antes, después, entonces, luego, tarde,
temprano, pronto, siempre, nunca, jamás, ya, mientras, aún y todavía.

Adverbios de modo.- Los adverbios de modo nos dicen cómo se realiza la acción,
como: así, bien, mal, apenas, despacio, excepto, como, adrede, y muchos de los
acabados en mente.

Adverbios de cantidad.- Son adverbios de cantidad: más, muchos, poco, nada, casi,
bastante, harto y tanto.

Adverbios de orden.- Son adverbios de orden: primeramente, sucesivamente, antes y

después.

Adverbios de afirmación.- Son adverbios de afirmación: sí, cierto, ciertamente,

verdaderamente también.

Adverbios de negación.- Son adverbios de negación: no, nunca, jamás y tampoco.

Adverbios de duda.- Son adverbios de duda: acaso, tal vez, quizá o quizás.

Frases adverbiales.- Son grupos de palabras que equivalen a un adverbio o que tienen
valor adverbial. Obré cruelmente o con crueldad. Lo hizo a la chita callando o
silenciosamente.

PREPOSICIÓN

28
Preposición.- Es la parte invariable de la oración que sirve para unir o relacionar entre
sí otras palabras.

Las preposiciones en nuestra lengua.- A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en,
entre, hacia, hasta, por, según si, so, sobre, tras, durante, mediante.

NEXOS
Son aquellas sílabas o palabras que sirven de unión entre las oraciones.

CONJUNCIÓN
La conjunción.- Es la parte invariable de la oración que enlaza palabras o une
oraciones.

Clases de conjunciones.- Copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, finales,

comparativas, condicionales, etc.

Conjunciones copulativas.- Y, e, ni, que. Las conjunciones copulativas no establecen

relación alguna entre las palabras u oraciones que enlazan.

La conjunción “e”.- Se pone en lugar de y cuando la palabra siguiente empieza por i o

hi, como: Juan e Ignacio; padres e hijos; de piedra e hierro.

Las demás conjunciones.- Son:

Adversativas: mas, pero, aunque, sino
Causales: porque, para que, pues, pues que, puesto que, por medio de que
Comparativas: como, así como.
Condicionales: Si, como, con tal que, siempre que, así, ya que
Disyuntivas: o, u, ya, hora, bien.
Finales: Para que, a fin de que.
Consecutivas: Por lo tanto, así que, de modo que, luego, por consiguiente, con que, por
tanto.

INTERJECCIÓN
Interjección.- Es una voz o exclamación con que expresamos la impresión que produce
en nuestro ánimo lo que vemos, sentimos, oímos o pensamos.

Clases de interjecciones.- Hay interjecciones de alegría, dolor, sorpresa, admiración,

desprecio, etc.

29
 SINTAXIS
Hasta ahora hemos estudiado las palabras aisladas, según el oficio de cada una
de ellas en la oración: pero como, al hablar, casi nunca pronunciamos una palabra sola,
sino un número mayor o menor de ellas, y estas palabras han de decirse o escribirse
según un orden determinado, debemos también estudiar la manera de enlazar unas
palabras con otras.
La parte de la Gramática que nos enseña a enlazar unas palabras con otras se
llama sintaxis. Y se divide en sintaxis de la oración simple y sintaxis de la oración
compuesta, según que nos enseñe a unir las palabras o a enlazar oraciones.
Ejemplo: Juana compra azúcar para su madre.
En esta oración vemos primero el sujeto Juana; después, el verbo compra;
luego, el complemento directo azúcar, que es la cosa comprada, y a continuación, el
complemento indirecto para su madre. Cuando las palabras siguen este orden en la
oración, se dice que la oración está en sintaxis regular o directa.
También está construida en sintaxis regular la siguiente oración: El balón de
Enrique es nevó. Pero, a veces, alteramos este orden, y colocamos las palabras de modo
distinto, como puede verse en las mismas oraciones anteriores, escritas de otra manera:
Para su madre compra Juana azúcar.
Es nuevo el balón de Enrique.
Cuando alteramos el orden directo de la colocación de las palabras, se dice que
la sintaxis es inversa.
Pero aún puede ocurrir otra cosa. Cuando nosotros hablamos o escribimos,
decimos todas las palabras de una oración, pero a veces, para ser más breves o más
enérgicos, callamos palabras que se sobreentienden, es decir, que, aunque no se digan,
nosotros las entendemos como si se dijeran. Por ejemplo: si preguntamos ¿dónde está
Juan? Y nos contestan: Aquí, todos entendemos que quieren decir: Juan está aquí.
Si decimos: Luis barrerá la sala, y Teresa, el comedor, en esta cláusula hemos
omitido o callado el verbo barrerá de la segunda oración. Pero, aunque no se diga
nosotros entendemos que lo que se quiere expresar es que Teresa barrerá el comedor.
Cuando se callan palabras que se sobreentienden, se dice que se realiza la figura
elipsis.
Tanto cuando se altera el orden regular o directo como cuando se usa la elipsis,
hemos de procurar que nuestro lenguaje sea claro y correcto.

CONCORDANCIA
No podemos decir gato negra ni gatos negro ni gata negros ni gatas negros.
Tenemos que decir gato negro, gata negra, gatos negros y gatas negras.
El nombre y el adjetivo que lo acompaña tienen igualdad de accidentes
gramaticales, es decir, concuerdan. La concordancia entre el nombre y el adjetivo es de
género y número.
Pero cuando el adjetivo se aplica a varios nombres, aunque éstos estén en
singular, el adjetivo se pone en plural, como: El niño y la niña son rubios.
El artículo y el nombre también concuerdan en género y número, como: El
niño; Las mujeres.

30
 Y concuerdan igualmente en género y número el nombre y el predicado, como
niño premiado, niña premiada, niños premiados, niñas premiadas.
Ejemplos: Yo leo
Pedro juega
Ellos bailarán.
El verbo concuerda con el sujeto en número y persona.
Pero cuando el sujeto está formado por varios nombres en singular, el verbo se
pone en plural, como: Juan y Pedro escriben. También hay concordancia entre el
relativo y el antecedente. Ejemplos: Licenciaron a los soldados, los cuales marcharon a
sus casas. En este ejemplo el antecedente soldados y el relativo los cuales tienen
número plural y género masculino.
Pero en la concordancia entre relativo y antecedente hay un caso especial, que es
el del relativo cuyo. El relativo cuyo no concuerda con su antecedente, sino con la cosa
poseída. Ejemplo: Ha llegado el niño cuya bicicleta tanto te gusta.

LOS CASOS
Caso gramatical.- Se llama caso gramatical la diferente situación que en la oración
puede tener una palabra respecto de otra. Los casos son seis: nominativo, vocativo,
acusativo, genitivo, dativo y ablativo.

Nominativo.- El nominativo designa el sujeto de la acción del verbo, como Dios es

sapientísimo; Enrique estudia. El nominativo es el sujeto de la oración.

Genitivo.- Designa propiedad y origen como: la casa de mi hermano. Vino de Valencia

(esto es, valenciano).Pasas de Málaga. El genitivo es un complemento determinativo y
siempre lleva la preposición de.

Acusativo.- El acusativo es el término en que recae o que recibe la acción del verbo,
como: Yo amo a Dios. Antonio vendió sus fincas.

Dativo.- Expresa la dirección o fin de la acción del verbo como: Escribe una carta a
mamá. Estudia para médico. Pueden ser dativos: me, nos, te, os, le, les, se. Son
pronombres átonos, los cuales careciendo de acento prosódico se apoyan en el de la
palabra inmediata.

Vocativo.- El vocativo es la persona o cosa que invocamos o a quien mandamos como:

¡Oh primavera! Tú devuelves la vida. El vocativo también se llama apóstrofe.

Ablativo.- El ablativo expresa lugar, tiempo, compañía, instrumento, afirmación, modo

u otra circunstancia como: Partiré muy pronto. Lo hirió con la espada. El ablativo
también se llama complemento circunstancial

Ejemplos:
María sabe dividir
Esa casa es de María
Quiero a María.
Escribí una carta a Maria

31
 Ven, María.
Fui al cine con María.
En los seis ejemplos anteriores aparece la palabra María, que es nombre propio,
pero en cada uno de los ejemplos desempeña un oficio distinto.
En la primera oración, María sabe dividir, la palabra María hace oficio de sujeto.
Cuando el nombre hace oficio de sujeto de la oración está en nominativo.
En la segunda oración, Esa casa es de Maria, indicamos que la casa pertenece a
María, quien es dueña o propietaria de la misma.
El nombre, que, precedido de la preposición de, expresa relación de propiedad,
materia u orden está en genitivo.
En la tercera oración, Quiero a María, el nombre María hace oficio de
complemento directo.
El nombre que recibe directamente la acción del verbo está en acusativo.
En la cuarta oración Escribí una carta a María, el nombre María recibe
indirectamente la acción del verbo.
El nombre que recibe indirectamente la acción del verbo, esto es, el daño o
provecho de esta acción, está en dativo.
En la quina oración: Ven, María, el nombre María es el de la persona a quien
llamamos y está en vocativo.
También están en vocativo los nombres de las personas a quienes suplicamos o
mandamos. Ejemplos.
¡Juan! ¡No hagas eso!
Escribe, Antonio.
En la sexta oración el nombre María es complemento circunstancial.
Cuando el nombre expresa circunstancia de lugar, modo, tiempo, compañía, etc.
el nombre está en ablativo. Más ejemplos:
Antonio está en Madrid.
Nosotros jugamos por la tarde.
Madrid y tarde están en ablativo.
Como vemos, el nombre puede desempeñar seis oficios en la oración. A estas
diferentes situaciones de un nombre en la oración se da el nombre de casos.

POÉTICA
Versos de arte mayor.- Son los que tienen de diez sílabas en adelante y de arte menos
los que tienen menos de diez sílabas.

Estrofas en consonante
Pareado: Consta de dos versos de igual medida o diferente, que riman entre sí.
Terceto: Es la composición de tres versos de arte mayor, por lo general
endecasílabos, que riman 1º con 3º y segundo queda libre.
Tercerilla: Son tres versos de arte menor, sin rima determinada.

Estrofas de cuatro versos

Cuaderna vía: Son estrofas de cuatro versos alejandrinos de catorce sílabas, con
una sola rima en consonante.

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 Serventesio: Se llama así al cuarteto con rima alterna, es decir rimando el 1º con
3º y 2º con 4º.
Redondilla: Cuatro versos de arte menor, octosílabos, que riman como el
cuarteto: primero, con cuarto y 2º con 3º.
Cuarteta: Cuatro versos de arte menor que riman como el serventesio; primero
con 3º y 2º con 4º.

Estrofas de cinco verso

Quinteto: Cinco versos de arte mayor con rima en consonante.

Quintilla: La misma combinación del quinteto pero con versos de arte menor.
Lira: Estrofa de procedencia italiana que consta de cinco versos, de los cuales el
1º, 3º y 4º son heptasílabos el 2º y 5º endecasílabos. Riman 1º con 3º y 2º con 4º y 5º.

Estrofas de ocho versos

Coplas de arte mayor: Constan de ocho versos dodecasílabos. Fue muy

utilizada en el siglo XV.
Octava real: llamada también octava rima. Consta de ocho versos
endecasílabos, que riman alternadamente los seis primeros y forman un pareado los dos
últimos.
Soneto: Es la composición formada por catorce versos endecasílabos,
distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Los cuartetos riman: 1º con 4º, 5º con 8º. 2º
con 3º, 6º y 7º. La rima de los tercetos es más variada, aunque por común suele ser
alterna.
Sonetillo: La misma combinación que el soneto, pero conversos de arte menor.
Villancico: Es un romance o romancillo, por lo general de tema religioso.
Consta de dos partes: una el estribillo, y la otra la estrofa, cuyo último verso ha de rimar
con el final del estribillo.
Series poéticas: Se llaman así las composiciones de número indefinido de
versos sin formar estrofas. Son: la silva y el romance.
Silva: Es la composición de versos endecasílabos y heptasílabos colocados a
gusto del poeta, pero con rima en consonante.
Romance: Está formado por una serie de versos octosílabos que riman en
asonante los pares y quedan libres los impares.
Romancillo: Se llama así si el romance está formado por versos de menos de
ocho sílabas.

FIGURAS DE DICCIÓN

Aliteración.- Consiste en repetir una misma silaba.

Anáfora.- Repetir la misma palabra al principio de cada frase.
Asíndeton.- Suprimir las conjunciones.
Concatenación.- Repetir al principio de un verso la palabra final del anterior.
Elipse.- Suprimir palabras que fácilmente se entiendes. Ejemplo: ¡Fuego!

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Enálage.- Consiste en emplear un tiempo del verbo por otro. Mañana te escribo en
lugar de Mañana te escribiré. La concordancia consiste en la igualdad de género y
número entre sustantivo y adjetivo y la igualdad de número y persona entre un verbo y
el sujeto.
Epíteto.- Uso de palabras las cuales conocemos por su propia naturaleza. Ejemplo: La
blanca nieve.
Etimología.- Es la ciencia que estudia el origen y procedencia de las palabras.
Hipérbaton.- Alteración del orden lógico de una frase: Pues ido se han
Paranomasia.- Decir palabras que se parecen fonéticamente.
Perífrasis.- Es un rodeo de palabras para expresar una sola.
Conjugación perifrástica.- Se expresa mediante el verbo haber, la preposición de y el
infinitivo del verbo que se conjuga.
Pleonasmo.- Es el uso de palabras innecesarias que refuerzan más el sentido de la frase:
Lo vi con mis propios ojos
Polisíndeton.-Repetir varias veces la misma conjunción.
Semántica.-Es paciencia que estudia lo relativo a la significación.
Silepsis.- O alteración de la concordancia: Mudada está el diablo, fermosa era

FIGURAS DE PENSAMIENTO
Se dividen estas figuras en:

a) Descriptivas. Estas a su vez en:

Etopeya.- Descripción de las cualidades morales de una persona.
Posoprografía.- Descripción de las cualidades físicas de una persona.
Retrato. – Unión de las dos anteriores.
Topografía.- Descripción de un lugar.
Cronología.- Descripción destiempo (siglo, época, temporada, etc.)
b) Intencionales. Éstas a su vez en:
Hipérbole.- Es una deliberada exageración.
Ironía.- Consiste en decir lo contrario de lo que se quiere dar a
entender.
Prosopopeya.- Consiste en atribuir a seres inanimados cualidades
propias de los seres vivos.
Preterición.- Consiste en fingir olvidar una cosa que en realidad se
está diciendo: No hablaré de su deshonra, de su cobardía… sólo
hablaré de…

FIGURAS PATÉTICAS
Apóstrofe.- Consiste en dirigir la palabra a seres inanimados.
Imprecación.- Consiste en desear un mal a alguien.
Exclamación.- Es un pensamiento con el que se expresan varios.
Interrogación.- Consiste en preguntar a un ausente.

FIGURAS LÓGICAS

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 Sentencia.- Consiste en expresar un pensamiento profundo.
Refrán.- Es la sentencia de carácter popular.
Paradoja.- Es un pensamiento al parecer contradictorio.

ORTOGRAFÍA

ABREVIATURAS

Sr.: señor
Sra.: señora
Srta.: señorita
Vd.: usted

EL ACENTO

Llevan acento ortográfico

1) Las palabras agudas acabadas en vocal n - s.: balón, melón, café.

2) Las palabras graves o llanas acabadas en consonante que no sean n – s: árbol -
césped, lápiz
3) Todas las palabras esdrújulas: Málaga, Córdoba, médico.

Casos particulares más importantes del acento

1. ° Los monosílabos no llevan acento, menos:

a) Sí (adverbio de afirmación, nombre, pronombre), para no confundirlo con si
(conjunción).

b) Dé y sé (verbos), para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre).

c) La conjunción o llevará acento cuando esté colocada entre números, para no

confundirla con el cero.

d) Aún (adverbio de tiempo) llevará acento cuando sea sinónimo de «todavía»:

No ha venido aún

e) Él - tú - mí (pronombres).

d) Más (adverbio), para no confundirlo con mas (conjunción).

2. ° Los monosílabos verbales fue, fui, vio y dio se escriben sin acento ortográfico.

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3.° Las palabras que - quien - cuan - cuando - cuanto - donde y como llevarán acento
siempre que se usen en forma admirativa, interrogativa o dubitativa: ¿Quién ha sido?.

4. ° Cuando una palabra termina en io-ia, sobre la i colocaremos un acento,

deshaciéndose el diptongo: María

Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales: estadio

5. ° Las letras mayúsculas también se acentúan, si les corresponde.

6. ° Cuando un vocablo simple entre a formar parte de un compuesto como primer
complemento del mismo, se escribirá sin el acento ortográfico que como simple le
habría correspondido: asimismo. Se exceptúan de esta regla los adverbios acabados en -
mente, como ágilmente, cortésmente.

AHÍ

Se utiliza para señalar un lugar y se escribe con h intercalada: Ahí está tu libro.
Es distinta del hay, del verbo haber y del ¡ay! exclamativa.
En la siguiente oración se ve la diferencia de las tres: Ahí hay un hombre que
dice ¡ay!

Se escriben con b:
- Las palabras que empiezan por al menos: Álvaro - alvéolo - altavoz – altivez:
albatros,, albahaca.
- Las palabras que empiezan por es menos: esclavo - esclavina – esclavitud:
escoba
- Las palabras que empiezan por ab – ob: objeto, abdicar.
- Las palabras que empiezan por bu - bur – bus: bucal, burbuja, busto.
- Las palabras que empiezan por bien, menos: Viena - viento – vientre.
- Las palabras que terminan en bilidad, menos: movilidad – civilidad:
amabilidad, disponibilidad,
- Las palabras que terminan en bundo – bunda: tremebundo, moribunda.
- Las palabras que terminan en probar: comprobar.
- Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la
primera conjugación (infinitivo en – ar) y también el mismo tiempo del verbo ir (iba -
ibas – iba - íbamos - ibais - iban).
-Todos los verbos que terminan en bir menos hervir, servir y vivir: prohibir,
escribir.
- Todas las sílabas bra, bre, bri, bro, bru: bruja, brazo, breva, brindar, broma.
-Todas las sílabas acabadas en bla, ble, bli, blo, blus: blasón, blenorragia,
blindar, bloque.
- Antes de r y l: brazo, bloque

LA COMA

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 Cuando se citan varias cosas, se ponen comas para separarlas: mesa, silla,
ventana.
También se pone coma para separar las cosas que se citan en las enumeraciones:
Los ángulos son de tres clases: recto, agudo y obtuso.
La coma también puede ponerse en lugar del coordinante copulativo y: El
caballo corría veloz y brioso, o El caballo corría, veloz, brioso.

DIPTONGOS

No se pueden separar al terminar el renglón las vocales que forman diptongo en

una silaba: pia – no, triun- fo, cui- do, llu- via.

Cuando la palabra siguiente empieza por vocal i aunque tenga h delante: El

libro es ameno e interesante. Sin embargo se escribe con y cuando la palabra siguiente
comienza por el diptongo hie: Fue un invento de nieves y hielos.

EL

La palabra el cuando funciona como articulo, se escribe sin tilde: Me gustó el

libro de cuentos.
La palabra él, cuando funciona como pronombre, se escribe con tilde: Es
necesario que él gane.

¡! SIGNOS DE EXCLAMACIÓN

Se emplean para dar mayor fuerza a una oración o a una palabra que exprese
alegría, tristeza, miedo o sorpresa: ¡Qué paisaje tan hermoso! ¡Qué miedo!

Se escriben con g:
- Las palabras que empiezan por in, menos: injerto – injertar: indio, instante.
- Las palabras que empiezan por gen, menos: Jenaro - jenable – jengibre: gente.
- Las palabras que terminan en gen – gente menos comején – jején: ingente
- Las palabras que terminan en ger - gir – igerar, menos: mujer - tejer - crujir:
elegir, escoger, aligerar.

GUIÓN O RAYA

Se escribe guión o raya cuando escribimos diálogos. Cada vez que habla una
persona se comienza poniendo la raya:
- ¿Estás listo?
- Estoy preparado.

37
 H

Se escriben con h:
- Las palabras que empiezan por hipo - hidro - hiper: hipermercado,
hipopótamo, hidroavión
- Las palabras que empiezan por hue - hui - hia - hie: huevo, huida, hierro
- Todos los tiempos de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.
- Cuando admite el plural siempre a se escribe con h: han venido, han ido;
cuando no lo admite, se escribe sin h: voy a la estación.
- Conservan la h las palabras que al ponerles el prefijo des- en medio de la nueva
palabra: helado - deshelado; habitado - deshabitado

¿? SIGNOS DE INTERROGACIÓN

Se utilizan en todas las preguntas:¿Quién ha sido? ¿Fuiste tú?

Se escriben con j:
- Las palabras que empiezan por aje – eje menos: agencia - agenda – agente:
ajetreo, ejecutar.
- Las palabras que terminan en aje – eje menos: protege: estiaje, viaje, esqueje.
- Las palabras que terminan en jear: espejear, canjear.

LL

Se escriben ll
- Las palabras que empiezan por fa - fo – fu: fallar, fullero
- Las palabras que terminan en illo – illa: chiquillo, novilla

-Delante de p y b se escribe m: campo, ámbito.

-Se escribe m a fin de sílaba cuando la sílaba siguiente empieza por na, ne, ni,
no, menos: perenne, y los compuestos de las preposiciones en - in - con – sin:
sinnúmero, connubio, innato, himno, solemne.

MAYÚSCULAS

Se escriben mayúsculas:
-Al empezar un escrito y después de punto.
-Los nombres y apellidos de las personas: Rodríguez, Antonio, María, Pérez.
-Nombres de pueblos, capitales, provincias, naciones, ríos, mares y montañas:
Granada, Málaga, España, Italia, Guadalquivir, Mediterráneo, Pirineos.

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 - Los títulos de libros, cuentos y periódicos: Don Quijote de la Mancha, Sol de
España. Etc.

MI

Cuando mi se usa como adjetivo se escriben sin tilde: Me gusta mi trabajo.

Cuando mi se usa como pronombre se le pone tilde: Dímelo a mí.

PARÉNTESIS ( )

Se usa en una palabra o una oración cuando sirve para hacer una aclaración o dar
una explicación oportuna o necesaria: En Aranjuez (Madrid) existen bonitos jardines
llenos de fuentes y estatuas.

PLURAL

Las palabras que terminan en d y z: pared – paredes; pez - peces

EL PUNTO

Punto y seguido.- Sirve para separar oraciones que se refieren al mismo asunto: En la
Casa Colorada viven los niños. Todos son hermanos.
Después de punto y seguido se sigue escribiendo en la misma línea.

Punto y aparte.- Separa oraciones que pertenecen a temas diferentes:

El pato es muy blanco.
Las flores son hermosas.
Después de punto y aparte se continúa escribiendo en la línea siguiente.

Punto y final.- Se coloca siempre al final de un escrito.

PUNTO Y COMA

El punto y coma se utiliza para separar algunas partes dentro de una misma
oración, principalmente cuando ya se han utilizado comas en esa misma oraron: la letra
es grande, fina, sutil; parece que la pluma, al trazarla, ha rozado a malas penas el papel.

USO DE LOS DOS PUNTOS

- Se utilizan cuando se van a exponer al pie de la letra las palabras que ha dicho
otra persona: Juan preguntó a Jesusín: - ¿Cuántos hermanos tienes?
- Los dos puntos se utilizan también cuando se enumeran personas, animales o
cosas. Los árboles constan de las siguientes partes: raíz, tallo, hojas y flores.
- En una carta se escriben dos puntos después del encabezamiento o saludo.

39
 Queridos padres:
Es mi deseo que os encontréis bien.

PUNTOS SUSPENSIVOS

Se usan para expresar que la persona que habla se detiene un poco y otras veces
que duda sobre lo que va a continuar diciendo:
-¡Aquí!…
-¿Usted?...
-¿Quiere una copa?...
-No…, sólo agua.
También se usan puntos suspensivos cuando no se quiere dar una lista completa
de personas, animales o cosas: Todas las aguas superficiales se evaporan: mar, lagos,
ríos…
Los puntos suspensivos indican que se pueden continuar citando más cosas pero
que no se dicen porque se sobreentienden.
“Sus padres jamás lo corregían cuando de pequeño hacía travesuras. Cuando fue
mayor lo internaron en la cárcel.”.

-Después de l - n- s y al principio de palabra, se escribe r aunque se lea como

rr: alrededor - Israel - Roma – Conrado
- Se escribe rr y se pronuncia rr en medio de vocales: ferrocarril, carro…

TU

Cuando tú es pronombre se emplea con tilde: Alta como tú.

Cuando es adjetivo el tu no lleva tilde: Este es tu coche

Se usa u en lugar de o cuando la palabra siguiente comienza con o aunque tenga

h: Venid uno u otro.

Se escriben con v:
- Las palabras que empiezan por di menos: dibujo - dibujar – dibujante: diverso.
- Las palabras que empiezan por vice – villa, menos billar (juego) y bíceps
(músculo): vicealmirante, villano.
- Las palabras que empiezan por ad: advenedizo, adventista.
- Las palabras que empiezan por lla - lle - llo – llu: llave, llover, lluvia.
- Las palabras que empiezan por pre - pri - pro – pol, menos: prebenda - probar
probeta – probo: previo, polvareda

40
 - Las palabras que terminan en venir: prevenir.
- Las palabras que terminan en tivo - tiva – tivamente: preventivo, comitiva,
altivamente.
- Las palabras que terminan en ava - ave – avo, eva - eve - evo; iva - ive – ivo
menos: haba, jarabe, cabo; prueba, debe, sebo; arriba, caribe, recibo, y algunas más.
- Los nombres de los números y las estaciones del año: primavera, verano,
invierno.

Se escriben con x:

- Las palabras que empiezan por extra menos: estrada - estrafalario - estragar –
estrangular - estratagema – estraza: extra, extraño.
- Delante de las sílabas pía - pie - pli – pío - pre - pri – pro, menos: esplendor y
espliego: expiar, exprimir.

Se escribe z a fin de palabra cuando el plural lo hace en ces: pez - peces

ÍNDICE
SÍLABA ------------------------------------------------- 2
DIPTONGOS – TRIPTONGOS --------------------------------- 2
RAÍZ Y TERMINACIÓN ------------------------------------- 3
PALABRAS VARIABLES ------------------------------------- 3
AFIJOS ------------------------------------------------ 4
EL ACENTO ---------------------------------------------- 5
EL SUSTANTIVO ------------------------------------------ 5
PRONOMBRE ---------------------------------------------- 6
NÚMERO ------------------------------------------------- 7
GÉNERO ------------------------------------------------- 8
ARTÍCULO ----------------------------------------------- 8
ADJETIVO ----------------------------------------------- 8
LA ORACIÓN --------------------------------------------- 11
PREDICADO ---------------------------------------------- 19
COMPLEMENTOS ------------------------------------------- 19
VERBO -------------------------------------------------- 19
ADVERBIO ----------------------------------------------- 27
PREPOSICIÓN -------------------------------------------- 28
NEXOS -------------------------------------------------- 28
CONJUNCIÓN --------------------------------------------- 29
INTERJECCIÓN ------------------------------------------- 29
SINTAXIS ----------------------------------------------- 29
CONCORDANCIA ------------------------------------------- 30
LOS CASOS ---------------------------------------------- 31
POÉTICA ------------------------------------------------ 32
FIGURAS DE DICCIÓN ------------------------------------- 33

41
FIGURAS DE PENSAMIENTO --------------------------------- 34
FIGURAS PATÉTICAS -------------------------------------- 34
FIGURAS LÓGICAS ---------------------------------------- 34

ORTOGRAFÍA --------------------------------------------- 34
ABREVIATURAS ------------------------------------------ 34
ACENTO ------------------------------------------------ 35
AHÍ --------------------------------------------------- 35
B ----------------------------------------------------- 36
COMA -------------------------------------------------- 36
DIPTONGOS --------------------------------------------- 36
E ----------------------------------------------------- 36
EL ---------------------------------------------------- 37
EXCLAMACIÓN ------------------------------------------- 37
G ----------------------------------------------------- 37
GUIÓN O RAYA ------------------------------------------ 37
H ----------------------------------------------------- 37
INTERROGACIÓN ----------------------------------------- 37
J ----------------------------------------------------- 37
LL ---------------------------------------------------- 38
M ----------------------------------------------------- 38
MAYÚSCULAS -------------------------------------------- 38
MI ---------------------------------------------------- 38
PARÉNTESIS -------------------------------------------- 38
PLURAL ------------------------------------------------ 38
PUNTO ------------------------------------------------- 39
PUNTO Y COMA ------------------------------------------ 39
DOS PUNTOS -------------------------------------------- 39
PUNTOS SUSPENSIVOS ------------------------------------ 39
R ----------------------------------------------------- 40
TÚ ---------------------------------------------------- 40
U ----------------------------------------------------- 40
V ----------------------------------------------------- 40
X ----------------------------------------------------- 40
Z ----------------------------------------------------- 40

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