Asignatura: Antropología Social y Cultural

Código: 18324
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Filosofía
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6

ASIGNATURA / COURSE TITLE

Antropología social y cultural

1.1. Código / Course number

18324

1.2. Materia / Content area

Antropología/ Anthropology

1.3. Tipo / Course type

Formación Básica / Compulsory subject

1.4. Nivel / Course level

Grado / Bachelor

1.5. Curso / Year

1º / 1st

1.6. Semestre / Semester

1º / 1st (Fall semester)

1.7. Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

Los mismos que los de la titulación / The same ones that those of Degree

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Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6

1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia no es obligatoria, aunque supone el 10% de la nota.
Se tendrán en cuenta las especiales circunstancias de los estudiantes que, por
simultaneidad de estudios, causas laborales, etc., tengan dificultades para asistir a las
actividades complementarias, y se les ofrecerán alternativas para su realización.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Fructuoso de Castro
Departamento: Antropología Social / Department of Social Anthropology (Fac. de
Filosofía y Letras/ Department of Social Anthropology (School of Arts)
Módulo 6 bis / Despacho 102. Escuela de Profesorado / Office 102-Module 6 bis. School
of Teachers
Teléfono: 91-4976979 / Phone: +34-91-497- 6979
Correo electrónico/ E-mail: fructuoso.decastro@uam.es

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

A) DESCRIPCIÓN:
Módulo: Formación básica
Materia: Antropología
Descripción de los contenidos de la materia:
Estudio filosófico, social y cultural del hombre y de sus creaciones culturales.

B) COMPETENCIAS:

G15. Saber examinar y enjuiciar las ideas propias con criterios internos y
externos
E12. Reconocer errores, recursos retóricos, presupuestos implícitos, asunciones
tácitas, vaguedad y superficialidad en los razonamientos
T1. Poseer un amplio entramado de referencias culturales
T3. Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares
T6. Saber utilizar herramientas de búsqueda y recuperación de información, usando
recursos on line y bases de datos electrónicas
T7. Orientar progresivamente el estudio y el aprendizaje de forma
independiente, desarrollando iniciativa y responsabilidad en el propio
aprendizaje
T9. Comprender y aceptar la diversidad social y cultural como un
componente enriquecedor personal y colectivo
T10. Saber adaptarse a situaciones nuevas
T11. Pensar de forma creativa, autocrítica e independiente

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Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6

G15. To know how to examine and judge one’s own ideas following internal and
external criteria
E12. To formulate and evaluate opposing arguments
T1. To have a broad framework of cultural references
T3. To relate disciplinary and interdisciplinary knowledge
T6. To use search and information retrieval tools, using online resources and
electronic databases
T7. Progressively directing the study and learning process in an independent
manner, developing initiative and responsibility within one’s own learning
process
T9. To understand and accept social and cultural diversity as a personal and
collective enriching component
T10. To be able to adapt to new situations
T11. To think in a creative, self-critical and independent manner

C) DESCRIPTOR Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

La asignatura es una introducción a las aportaciones de la Antropología Social y Cultural

a las Ciencias Sociales y Humanas a partir de la teoría y la metodología antropológicas.
En el recorrido introductorio que se realiza a esta disciplina el alumnado podrá conocer
hitos fundamentales de la historia de la misma, su(s) objeto(s) de estudio y algunos de
sus campos de investigación actuales, especialmente aquellos referidos a la diversidad
cultural y el cambio socioeconómico.

Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

 Acercar al alumnado a los campos de investigación de la antropología.

 Guiar al alumnado en el manejo de conceptos fundamentales de esta disciplina.
 Introducir al alumnado en sus enfoques teóricos y campos de estudio.
 Introducir a los/as alumnos/as en su metodología
 Estimular a los/as alumnos/as a enmarcar su reflexión filosófica en un mundo
socioculturalmente diverso.
 Aplicar los conocimientos adquiridos a la reflexión y el debate sobre distintos
sistemas y formaciones sociales y culturales.
 Trasmitir información, ideas, problemas y soluciones y emitir juicios críticos sobre
temas relacionados con las ciencias sociales.

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Al final del curso, se espera que los alumnos:

- Adquieran conocimientos básicos en antropología social y cultural que les

permitan:
o reflexionar sobre la unidad y diversidad humanas
o incorporar a su formación la necesidad de enmarcar cultural, social,
económica y políticamente el pensamiento humano
- Superar actitudes y sesgos etnocentristas, sociocentristas, androcentristas, etc.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a la reflexión y el debate filosófico.
- Ser capaces de reunir e interpretar datos pertinentes desde la teoría y
metodología antropológica para reflexionar sobre problemas filosóficos y la
realidad que les rodea.
- Ser capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones y emitir
juicios críticos sobre temas relacionados con la ética, la ciencia, la religión, la
estética y las ciencias sociales.

1.12. Contenidos del programa / Course contents

UNIDAD 1: Antropología, sociedad y cultura
- Qué estudia la antropología: unidad y diversidad humanas
- Escuelas de pensamiento antropológico
- Los cuatro campos básicos de la antropología
- El concepto de cultura. Cultura y comunicación

UNIDAD 2: El método antropológico

- Objeto y método
- Técnicas básicas de recogida y análisis de la información

UNIDAD 3: Clase, género y etnia

- Clase y poder. Antropología de la política
- Sexo y género. La sexualidad desde la diversidad cultural
- Racismo y etnicidad. Nuevas formas de exclusión social

UNIDAD 4: Temas de antropología

- Antropología de la religión. Nuevas místicas para el consumo. Lenguaje
científico y lenguaje teológico
- Antropología de la familia y el parentesco
- Antropología de las emociones y teoría de los sentimientos
- Antropología y cultura de la solidaridad. La sociedad del bienestar y el consumo
- Antropología de la frontera, la migración y los procesos transnacionales
- Antropología de las Organizaciones. Análisis del liderazgo y la estrategia
- Antropología de la Salud: bioética e interculturalidad
- Nuevos retos para la antropología

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1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

Referencias de consulta básicas (Main references):

C.P. Kottak, (2006) Antropología Cultural. McGraw Hill. Madrid. [FL/GN 316
.K6418 2006]
 Kottak, C.P. (2007). Introducción a la Antropología cultural. Espejo para la
humanidad (5ª Ed.). Madrid: McGraw-Hill.[FL/GN 315 .K618 2007]
 P. Bohannan (1996 Para raros, nosotros. Akal. Madrid.
 J. Lombard, (1997) Introducción a la etnología. Alianza. Madrid.
 Millers, B. (2010). Antropología cultural. Pearson. Madrid.
 M. Harris, (1997) Introducción a la antropología general (Nueva edición
revisada y ampliada). Alianza. Madrid. [FL/GN 316 .H37, E/S-21/5727]

1.14. Lengua de impartición / Working language

Español

2. Métodos docentes / Teaching methodology

La metodología del curso se desarrolla con la siguiente dinámica:

 Clases magistrales de introducción a las temáticas que componen las distintas

unidades didácticas. Estos contenidos servirán de base para la elaboración del
trabajo práctico a realizar durante del desarrollo del curso.

 Trabajo práctico a cargo del alumnado: su objetivo es servir de instrumento de

asimilación de los contenidos teóricos a partir de una experiencia práctica de
análisis de la realidad con metodología antropológica. Todos los/as estudiantes
participarán en una experiencia de investigación en torno a una temática
elegida de entre los distintos temas tratados. Se valorará exposición en clase.

 Lecturas obligatorias de textos especializados en torno a las temáticas

abordadas en el curso.

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3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student

workload

Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
35 h
Clases prácticas
Tutorías programadas a lo largo del semestre
4h 56,7 % =
Presencial (presencial/on line)
Actividades complementarias (a determinar) 4h 85 horas
Realización del examen final 2h
Realización de actividades prácticas 40 h
Estudio semanal (3h x14 semanas) 42 h
No 43,3 %= 65
Preparación del examen 23 h
presencial horas
150 h

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la

calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
EVALUACIÓN

La evaluación del alumnado se realizará basándose en el trabajo del mismo a través

de las siguientes actividades:
 Asistencia a clase y asistencia y participación a las tutorías programadas: 10 %
(No recuperable)
 Realización de trabajo práctico, de las lecturas obligatorias que se indicarán a
principio de curso y elaboración de un informe: 30 % (Recuperable)
 Examen final: 60 % (Recuperable)

Para ser evaluados en la asignatura los/as estudiantes deben realizar y aprobar cada
una de las actividades anteriores.

Evaluación de la convocatoria extraordinaria:

 Realización de trabajo práctico, de las lecturas obligatorias que se indicarán a
principio de curso y elaboración de un informe: 30 %
 Examen final: 70 %

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Aspectos a evaluar:

A. Prueba de conjunto. Prueba escrita sobre los contenidos del programa.

B. Trabajo de campo o de investigación. Cada alumno/a o grupo de alumnos (en función
del número de matriculados) realizará una práctica de campo o de investigación sobre
un tema/áreas decidida a principios de curso.
C. Participación activa. Se valorará la claridad, precisión en la exposición y peso de las
intervenciones en los debates. También el grado de compromiso con las actividades
docentes y el seguimiento de las lecturas propuestas.

Quienes asistan al menos al 80% de las sesiones presenciales y tengan una participación
activa en las mismas podrán obtener ese máximo del 10%. La calificación será de 0 si
no se alcanzan esos mínimos.

5. Cronograma* / Course calendar

CRONOGRAMA

Horas presenciales
Semana Contenido Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales
Week Contents Contact hours “Trabajo práctico” Independent study
time
1 Presentación del 3
programa y las 3
actividades a realizar
por el alumnado.
Unidad 1
2 Unidad 1 3 3
3 Unidad 1 3 3
Unidad 2
4 Unidad 2 3 3

5 Unidad 2 3 3
Unidad 3
6 Unidad 3 3 25 5
(trabajo de campo)
7 Unidad 3 3 5

8 Unidad 3 3 5

9 Unidad 4 3 5
Finalización primera
fase trabajo práctico
10 Unidad 4 3 5

11 Unidad 4 3 5
15
12 Unidad 4 3 5
(Análisis e informe
13 Unidad 4 3 trabajo práctico) 5

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CRONOGRAMA

Horas presenciales
Semana Contenido Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales
Week Contents Contact hours “Trabajo práctico” Independent study
time
14 Seguimiento trabajo 3 5
práctico
15 Conclusiones y dudas 3 5
Entrega informe trabajo
práctico
16 Examen final 2
(comentario de texto)

Semana Contenido Horas presenciales Horas no presenciales

Week Contents Contact hours Independent study time

1-2 Unidad 1 3 h en aula + 2 en chat Estudio 6 h

Tareas 3 h
Estudio 6 h
3-4 Unidad 2 3 h en aula + 2 en chat Tareas 6 h

5 Unidad 2 1,5 h en aula + 1 en chat Estudio 3 h

Tutoría 2 h en aula + 2 en chat Tareas 3 h
6-8 Unidad 3 4’5 h en aula + 3 en chat Estudio 9 h
Tareas 9 h
9 Unidad 3 1’5 h en aula + 1 en chat Estudio 3 h
Tareas 3 h
10-11 Unidad 4 3 h en aula + 3 en chat Estudio 6 h
Tutoría 2 h en aula + 2 en chat Tareas 6 h

12-14 Unidad 5 4’5 h en aula + 3 en chat Estudio 9 h

Tareas 9 h
15 Unidad 6 1’5 h en aula + 1 en chat Estudio 3 h
Tutoría 2 h en aula + 2 en chat Tareas 3 h
16 Prueba de conjunto 2 Tareas 3 h
Preparación de la prueba 10 h
Este cronograma es meramente orientativo, pudiendo variar en función de la marcha
del curso.

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