Aprendizagem e memoria

 Fatores básicos no estabelecimento da aprendizagem e memoria:

Aquisição, Armazenamento e evocação.
 Não é possível demonstrar a localização isolada da memória.
Revolução nas pesquisas da época, deslocando a ênfase para os
processos.
 Aprendizagem: diz respeito ao processo de aquisição de novos
conhecimentos do meio, resultando em modificações do
comportamento.
 Memoria: diz respeito a capacidade de retenção destes
conhecimentos.
 Aprendizagem e memoria recrutam processos neurais em múltiplas
regiões do encéfalo, mas certas estruturas estão mais envolvidas que
outras:
1. Córtex Occipital- Visual
2. Hipocampo- Espacial
3. Cerebelo- Motor
4. Amigdala- Emocional
 Karl lashley (1950) - Engramas ‘marcas deixadas nos centros
nervosos pelos acontecimentos vivenciados’
 W.B. Scovile (1953) – Hipocampo- ‘ O caso Hm’
 Conceitos Básicos: Aprendizagem é o processo pelo qual
modificações duradouras ocorrem no potencial comportamental
como resultado da experiência.
 Memória é o registro da experiência que é subjacente a
aprendizagem.
 Memoria sensorial – Corresponde ao primeiro estágio do
processamento da informação na memória. Armazena toda
informação sensorial para posterior reconhecimento.
- Retém a organização espacial da informação
- É inacessível á introspecção
- Capacidade ilimitada
- A representação tem formato pré - categórico
 -Duração média: 2 – 4 seg
-Esquecimento: Interferência, Esvanecimento

 Memória de curto prazo – corresponde as memorias ativas e

atuais. Tem a função de selecionar a informação da ms, reter a
informação por breve tempo, integrar o conhecimento novo ao
antigo.
- Características do sistema
- Pequena capacidade de armazenamento
- Acessível a consciência
- A representação tem formato linguístico (códigos acústicos)
- Duração
Linguagem e pensamento
-Linguagem é o meio de comunicar pensamento
-Níveis de linguagem: Produção e compreensão
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