PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO: TRABAJO DE GRADO II VALOR Formato de ACTIVI Entrega DAD EN DURACI (por % ÓN DE ejemplo: FRENT FECHA CADA FECHA ACTIVID NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD archivo en EA FINALIZACIÓ ACTIVI INICIO AD No. ACTIVIDAD (Detalle) Excel, o CALIFI N DE DAD ACTIVIDAD word o pdf, CACIÓ ACTIVIDAD (seman otro N as AAA) especificar FINAL ) MÓDUL O Socialización y retroalimentación de los aspectos establecidos en Trabajo de Grado I:
Se realiza en compañía del estudiante junto con su
director por medio de encuentros virtuales o a través del Socialización y tablero de anotaciones. retroalimentación de Este ejercicio tiene la finalidad de que el estudiante de a los aspectos conocer sus dudas por medio de la retroalimentación de Formato establecidos en Actv. 1 1-2 su propuesta de investigación a su director, para iniciar el Plan 10% 01/10/2018 14/10/2018 trabajo de grado I. desarrollo de su trabajo final. Trabajo Establecimiento del El director tiene la oportunidad de guiar y corregir Plan de Trabajo de Grado II. aspectos que quedaron pendientes en el anteproyecto propuesto por su estudiante, esto por medio de un proceso crítico y neutral donde la experiencia en investigación podrá contribuir de manera integral en el proceso investigativo para un eficaz termino. El director le ofrece las pautas a seguir al estudiante para
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co dar continuidad al desarrollo y final de su proceso investigativo.
Diligenciar el formato Plan de Trabajo de Grado II:
El estudiante recibe el formato R-MGTE-TG 006 Plan de
Trabajo de Grado II, por parte de su director asignado con el fin de que el estudiante lo diligencie siguiendo las instrucciones. Registrar la información completa en el formato de Plan de Trabajo de Grado II para que posteriormente esta sea verificada por el director y aprobada por el mismo. El estudiante está en la obligación de realizar los cambios necesarios para dar continuidad al desarrollo y fin del proyecto del proyecto. El establecimiento del Plan de Trabajo de Grado II permitirá el registro de las fechas y productos de entrega que se deben cumplir a cabalidad por parte del estudiante a través de la plataforma.
Trabajo de campo: Con el diseño de los instrumentos de
recolección de datos, realiza su aplicación a la población objeto de estudio, determinando mediante los diferentes métodos estadísticos el tamaño muestral, si el tamaño de la población lo Diseño de requiere, de lo contrario podrá aplicarlo a toda la población. (Leer Documento instrumentos de el texto que aparece en el enlace temático“Métodos de recolección Proyecto Actv. 2 3-4 7.5% 15/10/2018 28/10/2018 recolección de de datos para una investigación"). Grado información. PDF Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: La investigación está basada en diversos instrumentos que permiten la recopilación de información en diferentes áreas involucradas en
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co el problema.
La observación: Es una técnica basada en la
visualización de los hechos, la cual se respalda por una lista de cotejo con los principales criterios que se desean observar. La encuesta: Consiste en una serie de preguntas con opciones múltiples, referentes a una temática determinada que permite conocer el punto de vista de las personas hacia el problema que se trata y a su vez permite recopilar información según el grado de conocimiento de los temas tratados. Prueba diagnóstica: Consiste en un examen corto con un número determinado de ítems o dificultades para clasificar y establecer la población afectada que se tendrá en cuenta en dicho estudio. Entrevista: Consiste en una conversación preparada como una dinámica de preguntas y respuestas abiertas en las cuales se socializa sobre una temática determinada relacionada con la problemática a estudiar, esta técnica permite conocer el punto de vista de diferentes partes involucradas en la discusión. Puede ser apoyada por una tarjeta de apuntes o una guía donde se encuentra la secuencia de preguntas o de información por la que se quiere indagar
En este punto el estudiante debe llevar a cabo la aplicación del
instrumento definido en Trabajo de Grado I. Para ello, debe hacer un ejercicio de retroalimentación y reflexión, acompañado de la guía y dirección de su docente director.
Fase diagnóstica Fase diagnóstica: Documento
Actv. 3 5-6 (Técnicas e Proyecto 7.5% 29/10/2018 11/11/2018 instrumentos para la Una vez determinada la muestra, y aplicado el instrumento, realiza Grado
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co recolección de datos el análisis de los datos, a través de la tabulación y análisis PDF y Análisis de datos estadístico aplicado a los resultados. Las conclusiones de este recolectados). estudio le permitirán establecer el diagnóstico de la situación que plantea en el problema objeto de estudio.
Análisis de datos recolectados: (Leer el enlace temático:
“Metodología de la investigación: Análisis de los datos”) para tener las bases generales de cómo llevar a cabo el análisis de datos.
Existen dos grandes técnicas de análisis de datos:
Técnicas Cualitativas: Los datos son presentados de
manera verbal o gráfica. No existen reglas formales de tipo estadísticos en el análisis de datos cualitativos. Sin embargo existen cuatro etapas en las que se desarrollan. (Leer el texto del enlace temático “Metodología de la investigación: Análisis de los datos”)
Técnicas Cuantitativas: Los datos son presentados de
forma numérica. Este análisis puede ser de tipo descriptivo o ligado a las hipótesis.
Existen distintos software que facilitan el análisis de datos
cuantitativo descriptivo. Uno de esos Software es el IBM SPSS Statistics (ver en enlace temático el link), en este software todos los análisis se llevan a cabo a través de cuadros de diálogo con un excelente diseño y facilita la introducción de un gran volumen de datos y variables. Existen otros tales como el software Systat.
Ingeniería del Ingeniería del Proyecto:
proyecto (Factibilidad y La ingeniería del proyecto abarca la factibilidad y desarrollo de la Documento Actv. 4 7-11 Desarrollo de la propuesta, el paso a paso de la metodología propuesta. Proyecto 20% 12/11/2018 16/12/2018 propuesta, Paso a Grado paso de la Con base en los resultados, los maestrandos realizan el diseño, metodología desarrollo y validación de la solución al problema que han
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co propuesta). planteado, este aspecto se desarrolla en tres fases: PDF
A. Fase del Diseño: con base en la propuesta de
investigación y en los resultados obtenidos los estudiantes diseñan la solución al problema, estableciendo cuales son los recursos necesarios para ello.
B. Fase del Desarrollo: en esta fase presenta el modelo o la
propuesta como tal, cómo se debe ejecutar, cuáles son los procesos, las condiciones para que se den, los responsables de la ejecución, el plan de implementación y ejecución.
C. Fase de Validación: se deben diseñar y establecer los
indicadores que permitan verificar que lo propuesto está logrando los objetivos planteados en el plan de implementación.
RECESO DE ACTIVIDADES ACADEMICAS UDES – 20 DICIEMBRE DE 2018 AL
31 DE ENERO DE 2018 1. Conclusiones:
Las conclusiones en el proyecto deben derivarse fruto de
aquellos aspectos que sobresalieron en el transcurso del proyecto. Documento Proyecto Conclusiones, Aquellos aspectos sobresalientes del proyecto pueden ser Grado Actv. 5 12-13 recomendaciones y los alcances y aportes al área de investigación a nivel 7.5% 01/02/2019 15/02/2019 PDF limitaciones. local, nacional e internacional de ser posible.
Las conclusiones describe además posibles intereses
investigativos que podrían derivarse fruto de su investigación y resultados.
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co Debe resaltar la posibilidad de la existencia de publicaciones a futuro a partir de la temática investigada y los resultados que arrojó la investigación.
2. Recomendaciones:
Las recomendaciones deben surgir de los aspectos que se
fueron evidenciando en el camino del proceso investigativo que pueden ser mejoradas a futuro o que pueden trascender en otra investigación que retome elementos del mismo.
Son expuestas por el estudiante fruto de los aspectos que
evidenció en el proceso investigativo y que quedan abiertos como posibilidades en futuras investigaciones.
3. Limitaciones:
El estudiante en este punto plantea describe hasta donde
llegó el proyecto que ejecutó.
Se establecen además los obstáculos que interfirieron en
el desarrollo de la investigación y las restricciones que limitaron el estudio y que estuvieron fuera del alcance del investigador. En las delimitaciones se especifica el espacio físico, temporal, temático, metodológico, y poblacional del estudio. Resumen, Resumen: introducción y aspectos de forma Para elaborar el resumen de un texto extenso, lo primero que Documento Actv. 6 14-15 tales como se debe realizar es una lectura completa del escrito. Así se Proyecto 7.5% 16/02/2019 02/03/2019 (Carátula, tendrá una idea global o general del contenido. PDF Contraportada, Página de
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co aceptación, Página dedicatoria, Página de agradecimiento, Una vez leído en su totalidad el texto que desea resumir, debe Abstract, hacer una relectura. Es el momento de ir subrayando las ideas Contenido, Listas principales de cada párrafo. Tenga en cuenta y observe, Especiales y además, la estructura del texto. Lo más probable es que éste Glosario). presente una introducción, un desarrollo y una conclusión.
Es necesario discriminar cada parte de este ordenamiento.
Cuando haya destacado las ideas más importantes en cada párrafo, elabore un cuadro sinóptico teniendo en cuenta las siguientes observaciones: o Resuma el texto con sus palabras. o Utilice un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios. o Elimine palabras vacías reemplazándolas por otras con mayor significación. Incluya varios aspectos particulares en una generalización. Por ejemplo: pizza, espagueti y torta, se generalizan como harinas. Es posible también sustituir una frase o una oración muy extensa por otra más breve que contenga las mismas idea. o Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego, además, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y cohesión del texto. Además, establezca la relación existente entre las ideas escogidas. o No utilice citas textuales. Redacte el nuevo texto con sus propios términos ya la vez con los del autor, respetando fielmente el texto original. o Tenga mucho cuidado y preste atención a la coherencia. o Al redactar utilice correctamente los signos de puntuación; ellos le ayudarán a dar mayor claridad al
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Introducción
La introducción debe ofrecer a cualquier lector una idea
general de lo que el autor-investigador realizo en el proceso de construcción de su proyecto. La redacción debe ser clara y contener los aspectos más relevantes de la investigación.
Aspectos de la Forma
En este punto el estudiante debe tener en cuenta aspectos
tales como (Carátula, Contraportada, Página de aceptación, Página dedicatoria, Página de agradecimiento, Abstrac, Contenido, Listas Especiales y Glosario. (Leer las normas APA)
Revisión de los comentarios del director de proyecto en
cada uno de los componentes del documento final. Aclaración de las dudas con respecto a los comentarios realizados por el director del trabajo de grado. Entrega del informe Modificaciones al informe final de acuerdo con lo Documento Actv. 7 16 final de Trabajo de 40% 03/03/2019 10/03/2019 definido en conjunto con el director del trabajo de grado. Proyecto Grado. Revisión de estilo, ortografía y redacción del documento Grado para ser presentado a revisión. PDF Envío en a través de plataforma del informe final de trabajo de grado
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co DURACIÓN DEL MÓDULO (SEMANAS) 16 FECHA DE INICIO MÓDULO: 01 de Octubre de 2018 FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 16 de marzo de 2019 NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN MÓDULO: 3.5