Normas de seguridad y prevención de accidentes

Conocimiento y manejo de material de laboratorio

Grupo N° 3

Zainy Yulieth Rodriguez Vargas - 1980944

Jeiny Paola Vaca Alvarez - 1980946

Julián Rodrigo Mora Ángel - 1980942

Pedro Saúl Ribera

Carvajal

Universidad Francisco
de Paula Santander

Norte de Santander – Tecnología en procesos industriales

Laboratorio Química

Cúcuta – 30/08/2018
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Tabla de contenido
Objetivos específicos ...........................................................................................................2
Marco teórico .......................................................................................................................3
Normas de seguridad y prevención ......................................................................................4
Conocimiento y manejo de material de laboratorio .............................................................6
Material de Vidrio ........................................................................................................6
Material Metálico .........................................................................................................8
Material Porcelana .......................................................................................................9
Material de Hule y Plástico .........................................................................................9
Otros Materiales ........................................................................................................10
Profundización ...................................................................................................................11
Conclusión .........................................................................................................................14
Recomendación ..................................................................................................................15
Bibliografía ........................................................................................................................16
Anexo .................................................................................................................................17
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Objetivos específicos.

1. Manejar cada una de las normas para así poder prevenir accidentes

de altas gravedad en todo el rango laboral, bajando el alto rango

de accidente que puede suceder a diario.

2. Familiarizarse con el equipo de laboratorio de uso corriente.

3. Identificar y manejar el material básico de laboratorio; debemos

de ser capaces de familiarizarnos con el material y equipo que se

usa en el laboratorio de química y que constituyen los elementos

con los cuales se hacen experimentos e investigaciones.

4. Clasificar los materiales de laboratorio suministrado de acuerdo a

su utilidad.
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Marco teórico

Los equipos y materiales que se usan en el laboratorio de química, constituyen los

elementos con los cuales se hacen experimentos y se investigan. Para trabajar con

eficiencia en el laboratorio es necesario conocer los nombres de los diferentes utensilios,

hacer un diagrama sencillo de cada uno y conocer sus usos. Por otro lado también es muy

importante conocer y poner en práctica las normas de seguridad y prevención para facilitar

y evitar cada una de las prácticas o actividades que se realicen en el laboratorio de química.
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 Las normas de seguridad y prevención

 Las recomendaciones preventivas recogidas formalmente en documentos internos

que indican maneras obligatorias de actuar.

 Directrices, órdenes e instrucciones que instruyen al personal de la empresa sobre

los riesgos que pueden presentarse en su actividad y la forma de prevenirlos.

 Regla que es necesario promulgar y difundir con suficiente anticipación y que

debe seguirse para evitar los daños que puedan derivarse de la ejecución de un

trabajo.

 Mantener informado al profesor de cualquier hecho que ocurra.

 Aclarar con el profesor cualquier tipo de duda.

 Antes de comenzar una práctica debes conocer y entender los procesos que vas a

realizar.

 Es conveniente la utilización de bata, ya que evita que posibles proyecciones de

sustancias químicas lleguen a la piel. También evitarás posibles deterioros en tus

prendas de vestir.

 Si tienes el pelo largo, es conveniente que lo lleves recogido

 Evita los desplazamientos innecesarios y no correr.

 Tampoco se puede comer, ni tomar bebidas, ni, por supuesto, fumar.

 No colocar sobre la mesa del laboratorio, ningún tipo de prenda.

 Debes mantener silencio y estar concentrado en el trabajo que estés realizando.

 Como regla general, no debes coger ningún producto químico. El profesor te lo

proporcionará.
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 Tampoco debes devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los

productos utilizados sin consultar con el profesor.

 Tanto aparatos como reactivos, estarán lejos del borde de la mesa.

 Nunca pipetees líquidos corrosivos o venenosos.

 Mantén las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros

 Si hubiera que calentar tubos con estos productos, se hará al baño María, nunca

directamente a la llama.

 Para prevenir salpicaduras, nunca mires por la boca de los tubos de ensayo o

matraces cuando se está realizando una reacción.

 Cuando mezcles productos, generalmente debes hacerlo en pequeñas cantidades y

despacio.

 No puedes tocar con las manos, ni mucho menos con la boca, los productos

químicos

 Al diluir ácidos, hay que echar siempre el ácido sobre el agua y con cuidado.

 Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante agua la zona

afectada, y comunícalo enseguida al profesor.

 Utiliza gafas y guantes en aquellas operaciones que por sus peculiaridades lo

requieran.

 Tira los residuos sólidos a la papelera

 Utiliza la campana en las prácticas donde se desprendan gases venenosos.

 Antes de tirar por la pila los restos de una reacción o reactivo, abre el grifo.

 Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.

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 Conocimiento y manejo de material de laboratorio

Material de Vidrio:

 TUBOS DE ENSAYE.- Se usan para realizar reacciones químicas en pequeñas

cantidades. Los tubos de vidrio Pyrex pueden calentarse y los hay de diferentes

tamaños.

 VASO DE PRECIPITADOS.- Se usa en general para contener líquidos y

específicamente para formar precipitados. Los hay de diferentes capacidades y

algunos tienen graduación.

 MATRACES.- Se emplean para contener, calentar o evaporar substancias líquidas;

debido a su forma, los líquidos llegan más pronto a la ebullición. Los hay de

diferentes tipos.

 PIPETAS.- Se utilizan para medir volúmenes con gran exactitud. Las hay

volumétricas y graduadas; en las primeras se mide el volumen definido que marca

la pipeta; en las segundas se puede medir el volumen total, que marca la pipeta, o

fracciones de éste.

 EMBUDOS.- Se usan para separar sólidos de líquidos, utilizando un medio

filtrante. Los hay de tallo largo, para filtración rápida, y tallo corto, para filtración

lenta.

 PROBETAS.- Están graduadas y se utilizan para medir volúmenes de líquidos. Las

hay de diferentes capacidades.

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 BURETAS.- Se usan para medir con precisión volúmenes de líquidos por lo que

se utilizan en análisis cuantitativos y en la valoración de soluciones.

 VIDRIO DE RELOJ.- Se usa para cristalizar en pequeñas cantidades y tapar

vasos.

 TUBO DE SEGURIDAD.- Se utiliza para adicionar líquidos a matraces cuando

se realiza alguna reacción que, por su naturaleza, implica algún riesgo.

 FRASCO REACTIVO.- se usa para almacenar líquidos. Los hay cristalinos o

ámbar, de diferentes tamaños, de tapón esmerilado o con rosca y de boca ancha o

angosta.

 CRISTALIZADOR.- Se utilizan para preparar cristales por medio de la

evaporación, a temperatura ambiente, de soluciones saturadas.

 EMBUDO DE SEPARACIÓN.- Se utiliza para separar mezclas de líquidos

inmiscibles o adicionar líquidos de manera semicontrolada.

 REFRIGERANTES.- Se usan para condensar vapores. Los hay rectos, de rosario

y serpentín, en diferentes tamaños.

LÁMPARA DE ALCOHOL.- Se utiliza para calentar lentamente, aunque

proporciona una llama intensa.

 TERMÓMETRO.- Se usa para medir la temperatura.

 TUBERÍA DE VIDRIO.- Por su facilidad, para ser doblada, se utiliza para

realizar las conexiones necesarias en los experimentos químicos.

 AGITADOR.- Se usa para agitar las substancias.

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 FRASCO GOTERO.- Se usa para almacenar líquidos que se tengan que adicionar

en pequeñas cantidades. Los hay en diferentes capacidades y, normalmente, son

color ámbar.

Material Metálico:

 PINZAS.- Normalmente se utilizan para sujetar material o llevarlo a diferentes

operaciones que, entre otras, puede ser calentamiento. Las hay de diferente tipo.

 SOPORTE UNIVERSAL.- Se utiliza para fijar a la altura que se desee, pinzas y

anillos. Además sirve para detener los diferentes aparatos que se quieran montar.

 ANILLO DE FIERRO.- Se acopla al soporte universal; también se utiliza como

base para materiales de laboratorios.

 TELA DE ALAMBRE C/ASBESTO.- Se usa para homogenizar el

calentamiento y evitar que el fuego llegue directamente al material donde se

encuentra la sustancia que se va a calentar.

 BAÑO MARIA.- Se utiliza para calentar en forma indirecta; dado que contiene

agua, en la cual se sumerge otro recipiente, proporciona un calor constante.

 TRIPIE.- Se utiliza como base del material que deba ser calentado.

 MECHERO.- Se usa para calentar las substancias a través de la combustión del

gas. El más común es el Bunsen.

 ESPÁTULA.- Se usa en el laboratorio para manipular sólidos.

 CUCHARILLA DE COMBUSTIÓN.- Se usa para sacar pequeñas muestras de

metales o quemar azufre; se puede introducir fácilmente en matraces y otros

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recipientes.

Material de Porcelana:

 CAPSULA.- Por su facilidad para calentarse a fuego directo, se utiliza para

evaporar líquidos. Las hay de diferente diámetro.

 MORTERO.- Sirve para triturar substancias.

 TRIANGULO DE PORCELANA.- Se utiliza como auxiliar para colocar crisoles

en el soporte y calentar en directo.

 HORADADOR DE TAPONES.- Sirve para perforar tapones que se utilizan en

los diferentes aparatos de operaciones químicas.

 CRISOL.- Se usa para calentar substancias hasta calcinarlas, porque puede

soportar altas temperaturas.

 CRISOL DE GOOCH.- Su fondo tiene pequeños orificios con un medio filtrante,

se usa en filtración al vació.

 EMBUDO DE BUCHNER.- Con medio filtrante se usa también para filtración al

vacío.

Material de hule y plástico:

 PISETA.- Se usa para contener agua destilada, la cual puede emplearse para lavar

precipitados. Así mismo sirve para diluir o disolver pequeñas cantidades de

substancias.
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 TUBERIA DE HULE.- Se usa para conectar aparatos o equipos. Sirven como

conductores de líquidos o gases normalmente fríos

Otros materiales:

 GRADILLA.- Generalmente son de madera, aunque puede haber metálicas. Se

utilizan para colocar tubos de ensaye cuando no se están manipulando.

 TAPONES.- Se utilizan en operaciones o procesos en los que se producen gases.

Se usan para tapar embudos de seguridad termómetros, tubería, etc.

 TAPON DE CORCHO.- Como los tapones de hule, se usan para adaptar otros

materiales o tapar recipientes que contengan substancias.

 BALANZAS.- Pueden ser granatarias o analíticas; Las primeras se utilizan para

pesar cantidades grandes de substancias; las segundas para pesar cantidades muy

pequeñas y con gran precisión.

 CENTRIFUGA.- Aparato que se utiliza en la separación de substancias

generalmente sólidas, finamente divididas, o en estado coloidal de líquidos.

 ESTUFA.- Se utiliza para secado de algunas substancias.

 MUFLA.- Con este aparato es posible calentar hasta la calcinación a las

substancias. Es muy útil en el análisis cuantitativo.

 LUPA.- En el laboratorio de química se utilizan, sobre todo para la observación de

cristales.
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Profundización.

Preguntas y ejercicios

1. De los nombres de los implementos usados para:

A) Medir volúmenes:

Rta: Pipeta graduada – Bureta – Probeta – Matraz aforado – Matraz graduado –

Pipeta Volumétrica.

B) Pesar sustancias:

Rta: Balanzas-Vidrio de reloj- Capsula de porcelana

C) Calentar:

Rta: Mechero – Trípode – Tubo de ensayo – Triangulo de porcelana – Balón de 3

bocas – Tubo Thiele – Crisol.

D) Medir densidades:

Rta: Probeta graduada – Picnómetro.

E) Temperatura:

Rta: Termómetro

2. ¿Por qué razón la bureta mide más exactamente que la probeta?

Rta: la diferencia está en la exactitud de la calibración en la fábrica, debido a que

tienen usos distintos, la probeta es para medir aproximadamente, con un rango

de error aceptable.

En tanto la bureta es para medir exactamente, con un rango de error de 0.001%,

mas-menos.

Además, como la bureta se usa mucho en la industria, por ejemplo en

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medicamentos, no podemos medir con la bureta sin antes haberla calibrado,

pues a veces traen errores de fábrica, lo cual hemos comprobado, y hay que

hacer ajustes, donde por ejemplo un ml. De una bureta no va a ser igual a 22

gotas, sino 20.49 gotas, o sea venía con un error de fabricación de casi un 7%,

pero con el ajuste se corrige, y ya se puede titular sin problemas.

3. ¿Qué es una micro-pipeta?

Rta: La micropipeta es un instrumento de laboratorio empleado para absorber y

transferir pequeños volúmenes de líquidos y permitir su manejo en las distintas

técnicas científicas.

Los volúmenes captables por estos instrumentos varían según el modelo: los más

habituales, denominados p20, p200 y p1000, admiten un máximo de 20, 200 y

1000 μl, respectivamente.

Es de destacar que el uso de micropipetas permite emplear distintos líquidos sin

tener que lavar el aparato: para ello, se emplean puntas desechables, de plástico,

que habitualmente son estériles. Existen varios tipos de puntas: por ejemplo, las

amarillas para pipetear volúmenes pequeños (por ejemplo, 10 μl), y las azules

para pipetear volúmenes grandes (por ejemplo, 800 μl).

4. ¿Cuáles de los recipientes indicados pueden someterse al calor y cuáles no?

Rta: No se pueden someter a calor:

Matraz aforado, Pipetas Pasteur, Embudo, Los recipientes de Plástico.

Se Pueden someter al calor:

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Crisol, Erlenmeyer, Vasos precipitados, Material del equipo de destilación, Tubo

de ensayo.
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Conclusión

• Es importante que desde la primera práctica nos aprendamos las normas de

seguridad del laboratorio, ya que estas nos permitirá llevar a cabo un buen trabajo
en dicho lugar y no correr ningún tipo de riesgos ni causar algún tipo de
accidente.

• La higiene es un factor importante, del cual depende el buen desempeño de las

actividades que se realizan durante la práctica.

• Cuando estamos trabajando dentro del laboratorio, debemos tener las prendas
adecuadas para la labor que estamos realizando.

• El conocimiento de soluciones para realizar limpieza antes y después de la

práctica, nos concientiza del peligro que podemos correr si no lo hacemos de la
forma correcta.

• Prestar la debida atención a cada experimento o prácticas que se llevara a cabo,

estar concentrados.

• Los materiales, utensilios e implementos del Laboratorio de Química revisten

gran importancia, porque son ellos los que nos ayudan a llevar a cabos nuestras
prácticas. Por esta razón es importantísimo conocer sus nombres, usos y
características para su fácil identificación y uso.

• Debemos familiarizarnos con ellos para obtener el adecuado éxito en las infinitas
experiencias en laboratorio.

• Un laboratorio de química no es un sitio peligroso si el experimentador es

prudente y sigue todas las instrucciones con el mayor cuidado posible.
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Recomendaciones

En el Laboratorio lo más recomendable es estar informado sobre las normas de

seguridad y prevención para evitar accidentes. También debemos tener

conocimiento sobre los implementos que utilizaremos en las prácticas, saber que

no debemos hacer, como utilizarlo, seguir los pasos que el profesor nos indique,

tener orden y disciplina.

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Bibliografía.

1. http://www.santiagoapostol.net/FQ/normas.htm
2. https://es.slideshare.net/jhonsoomelol/quimicalaboratorio-practica-
conocimiento-del-material-del-laboratorio
3. https://www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidos_mo.php?it=1031
4. https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070920175022AA0UI3B
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Anexo