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LA COMUNICACIÓN EN EL HOGAR.

FORJANDO LA BUENA COMUNICACIÓN


EN EL HOGAR.
La comunicación en la familia tiene una
función más importante que la solo entregar
información; es un puente de doble vía que  Me gustaría saber más del asunto’’.
conecta los sentimientos entre padres e hijos.  ‘‘Dime más acerca de tu amigo’’.
 ‘‘Habla. Yo te escucho’’.
La comunicación familiar es básica para  ‘‘Yo entiendo’’.
ayudar a los niños/as a desarrollar una
autoestima positiva, una personalidad  ‘‘Qué piensas tú de …’’.
saludable y habilidades sociales.  ‘‘¿De qué te gustaría hablar?’’.
 ‘‘¿Hay algo más de lo que quieras hablar?’’. Familia y Comunidad
 ‘‘Eso suena interesante’’. Educativa:
 ‘‘Me interesa’’.
Comunicación efectiva y
 ‘‘Explícamelo por favor’’.
 ‘‘¿A qué jugaron en el recreo?’’.
afectiva.
 ‘‘¿Cuál fue el momento más feliz de hoy en
el colegio?’’.
 ‘‘Quiero saber que pasó…’’.
 ‘‘¿Qué emoción sentiste en ese momento
hijo/a?’’.
BENEFICIOS DE LA COMUNICACIÓN
AFECTIVA EN EL HOGAR.

 Cuando existe una comunicación efectiva


mejoran las relaciones entre padres e
hijos.

 Los niños comienzan a conformar sus


ideas y opiniones sobre sí mismos en base Karina Espina Figueroa.
a la comunicación que reciben de los Psicóloga.
padres.

 Cuando los padres se comunican La comunicación sincera, positiva y efectiva


efectivamente con sus hijos, les tiene mucho de práctica. Los padres deben Equipo de Convivencia Escolar.
demuestran respeto. recordar que no son perfectos. Que comenten Colegio Santo Tomás.
errores y que pueden mejorar como padres.
 Los niños empiezan a sentir que sus Es importante comunicarse de manera efectiva
padres los escuchan y los comprenden, lo y afectiva con sus hijos. El resultado será una
Los Ángeles
cual favorece su autoestima. relación familiar más cercana y positiva.
Agosto de 2018.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN SUGERENCIAS PARA EL HOGAR. COMO EVITAR LA COMUNICACIÓN
PARA SU HIJO/A. NEGATIVA.
 Piense en las necesidades de su hijo/a.
 Sentirse cuidado y amado. Detrás de cada llanto, alegría o tristeza se LOS PADRES DEBEN EVITAR:
 Sentir que él/ella importa para usted. esconde algo que quieren transmitir.
 Sentirse seguro y no aislado en sus  Ser empático/a. Ponte en su lugar,  REPETIR E IMPONER. Imponer es dar
problemas. intenten comprender su comportamiento información sin dar cabida a otras
 Aprender a decirle a usted lo que siente y sin juzgarlo. opiniones o ideas.
necesita directamente en palabras.  Practica la escucha activa. Deja que te  INTERRUPCIONES. Cuando los hijos estén
 Aprender a manejar sus sentimientos para cuente sus cosas. hablando, los padres deben darles la
no actuar de manera impulsiva.  Fomentar espacios de contención oportunidad de terminar lo que están
 Promueve la formación de una autoestima emocional a través de un diálogo sincero diciendo antes de contestar. Es una regla
positiva y disminución del temor al para promover la creación de un vínculo de cortesía. Los niños sienten que son
rechazo. afectivo y confianza. escuchados.
 Enseñar a regular y gestionar sus  RECORDAR EL PASADO. Una vez que el
emociones. Ayúdele a poner nombre a sus problema o conflicto se haya resulto, los
emociones, ayúdele a identificarlas y padres deben tratar de no mencionarlo
determinar las expresiones más asertivas. otra vez.
 USAR SARCASMO. No es una estrategia de
 Háblele de manera positiva. Reformular comunicación efectiva. El sarcasmo hiere a
expresiones como ‘‘no grites’’ por otras los niños.
más positivas como ‘‘cariños tener que
hablar bajito para poder entender lo que  LAS HUMILLACIONES perjudican la
nos decimos’’. buena comunicación, porque dañan el
amor propio de los niños. Los niños se
 Demuéstrele afecto. Reconozca sus logros. sienten rechazados, no amados e
 Hable con su hijo/a sobre las actividades incapaces de buscar soluciones.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
PARA LOS PADRES. del colegio durante los horarios de recreo.
 AMENAZAR. No son efectivas. Hacen que
 Enséñele a ser paciente. A esperar su los niños se sientan sin poder y se resisten
 Sentirse cerca de su hijo/a. a sus padres. Se rebelan.
 Conocer sus necesidades. turno.
 Ante una situación conflictiva ocurrida en  NEGAR SUS SENTIMIENTOS. Cuando los
 Saber que usted cuenta con herramientas niños logran identificar, expresar o
para ayudar a su hijo/a a crecer e el colegio, brinde espacios de contención y
escucha activa en el hogar. verbalizar su estado emocional, los padres
identificar sus emociones de manera no deben ignorar o minimizar su conducta.
asertiva.
 Manejar su propia frustración y estrés.

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