Professional Documents
Culture Documents
Rahmawati Fauziah
Liana Armisa
Laela Nisfi wahidah
Muhammad Rusdil Fikri
Pengertian Strategi Pembelajaran Ekspositori
1. . Persiapan (preparation)
Langkah ini berkaitan dengan mempersiapkan siswa untuk menerima
pelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam melakukan persiapan
adalah :
Mengajak siswa keluar dari kondisi mental yang pasif
Membangkitkan motivasi dan minat siswa untuk belajar
Merangsang dan menggugah rasa ingin tahu siswa
Menciptakan suasana dan iklim pembelajaran yang terbuka
Beberapa hal yang harus dilakukan dalam langkah
persiapan, diantaranya
Berikan Mulailah
sugesti yang dengan Bukalah file
positif dan mengemukakan dalam otak
hindari sugesti tujuan yang siswa
yang negatif harus dicapai
2. Penyajian (presentation)
• Langkah penyajian adalah langkah penyampaian materi pelajaran
sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan.
• ada bebarapa hal yang harus diperhatikan dalam pelaksaan langkah
ini agar materi pelajaran dapat dengan mudah ditangkap dan
dipahami oleh siswa, di antaranya:
1. penggunaan bahasa
2. Intonasi suara
3. Menjaga kontak mata dengan siswa
4. Menggunakan joke agar kelas tetap hidup dan segar melalui
penggunaan kalimat atau bahasa yang lucu
3. Korelasi (correlation)
• Langkah Korelasi adalah langkah menghubungkan materi pelajaran
dengan pengalaman siswa atau dengan hal-hal lain yang
memungkinkan siswa dapat menangkap keterkaitannya dalam
struktur pengetahuan yang telah dimilikinya.
4. Menyimpulkan (generalization)
• Menyimpulkan adalah tahapan untuk memahami inti dari materi
pelajaran yang telah disajikan. Menyimpulkan bisa dilakukan dengan
beberapa cara :
• Mengulang kembali inti-inti materi yang menjadi pokok persoalan
• Memberikan beberapa pertanyaan yang relevan dengan materi yang
telah disajikan
Mengajar Secara Ekspositori
1. Preparasi
2. Apersepsi
3. Presentasi
4. Resitasi
Expository dan discovery Inquiry
Ekspositorik yaitu guru hanya memberikan informasi yang berupa teori, generalisasi, hokum, atau dalil
beserta bukti-bukti yang mendukung. Siswa hanya menerima saja informasi yang diberikan oleh guru.
Pengajaran telah diolah oleh guru sehingga siap disampaikan kepada siswa, dan siswa diharapkan belajar dari
informasi yang diterimanya itu, disebut ekspositorik.
Gerak titik-titik dan metode belajar-mengajar yang digunakan oleh guru, siswa dapat digambarkan sebagai
berikut :
Ceramah Tanya jawab resitasi diskusi problem solving studi kasus eksperimen
< ---------------|--------------------|--------------|--------------|------------------------|-----------------|--------------->
Ekspositorik Discovery
Diagram : gerak titik dan metode belajar-mengajar dari strategi ekspositoris- discovery
Karakteristik Strategi Pembelajaran Ekspositori