UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

ESCUELA DE POSTGRADO
MENCIÓN EN GESTIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES

PARA EL APRENDIZAJE

TRABAJO DEL CURSO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA

IMPLEMENTACION DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL
APRENDIZAJE.

DOCENTE: Mg. Víctor Jesús Palomino Flores

TEMA: SESION DE APRENDIZAJE CON EL USO de WORD PRESS

PRESENTADO POR:
OSCAR ANGEL, SERRANO MONTES

TERCERA ETAPA SECCIÓN 1

AREQUIPA 2018
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
Fecha: 24-07-2018

TÍTULO DE LA SESIÓN “Aprendemos de las manifestaciones artísticas del Perú ”

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia/ Capacidad
AYC 1. Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales.
1.2. Contextualiza manifestaciones
artístico-culturales.
2. Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
2.1. Explora y experimenta los
lenguajes artísticos
¿Qué nos dará
Desempeños evidencia de
aprendizaje?
- Especula sobre los procesos que el - Combina diversos
artista ha seguido para crear su obra e materiales y
identifica los distintos usos y herramientas para
propósitos de manifestaciones crear y representar
artístico-culturales de su comunidad manifestaciones
(ritual, recreativo, comercial, artísticas del Perú y
decorativo, utilitario, etc.). exponer en la feria de
- Improvisa y experimenta maneras de la lectura.
usar los elementos del arte y reconoce Técnicas e Inst. de
los efectos que puede lograr evaluación.
combinando diversos medios, - Ficha de observación.
materiales, herramientas y técnicas
para comunicar ideas.

2. RECUIRSOS O MATERIALES: Video, láminas, papel bond, colores, plumones, témperas, cartulina.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Ingresan al enlace leen y además Observan un video sobre las manifestaciones artísticas del Perú en :
- https://wordpress.com/post/espaciovirtualdot.wordpress.com/22
- Comentan ¿Qué observamos? ¿Cuál es el mensaje del video? ¿Creen que las manifestaciones artísticas del
Perú son únicas y con mucha riqueza?
- Se recuperan los saberes previos ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas del Perú? ¿Creen que el Perú es muy rico
en costumbres y tradiciones? ¿Es posible que haya en tu región variedad de danzas, comidas, leyendas, etc.?
- Se plantea el conflicto cognitivo ¿Cómo valoramos las manifestaciones artísticas del Perú?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
En esta sesión, los estudiantes van a reconocer las manifestaciones artísticas del PERÚ.

 Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
- Ayudar a sus compañeros en las actividades propuestas.
- Ser empático con todos.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

 - Se reúnen en diferentes equipos y comentan ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas que encontramos en el Perú?
- Leen un cartel con las manifestaciones artísticas del Perú.
Danzas Música Gastronomía Arte popular Patrimonio histórico

- Comentan ¿Cómo clasificamos las manifestaciones artísticas del Perú?

- Se observan y mencionan los nombres de diferentes danzas de la región en la que viven.

COSTA SIERRA SELVA

- Comentan de acuerdo a la tarjeta que les toque:
Música Gastronomía Arte popular
Danzas Patrimonio histórico

- Escriben los nombres de las danzas que bailaron y el mensaje que les dejó.
- ¿Cómo valoramos las manifestaciones artísticas del Perú?
- Dibujan y colorean manifestaciones artísticas del Perú.
- Pegan sus trabajos en el sector de producción.
- Preparan un número artístico para el día de la peruanidad.

Cierre Tiempo aproximado: 10

- Responden diferentes preguntas metacognitivas ¿Qué aprendimos sobre las manifestaciones artísticas? ¿Cómo
incorporaremos lo que aprendimos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo superaron las dificultades en la sesión?

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 El docente de manera reflexiva para mejorar su labor educativa, completa el siguiente cuadro:
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Los estudiantes lograron reconocer las ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
manifestaciones artísticas del Perú?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?