Tarea Académica # 2

Modulo I: “Procesos de Salud y Enfermedad”

“Nivel de Prevención”

Docente: Mg. Dr. Leandro Huayanay Falconí.

Estudiante:

 Nombre de Usuario:……………..…………………………………………………………………………………………..
 Nombres y Apellidos:…Giovanna García
Avellaneda……………………………………………………………………………………………………..
 Profesión:……Tec de
Farmacia…………………………………………………………………………………………………………………….
 Nombre de la GERESA/DIRESA en la que labora: ………………………………………………..…………..
 Nombre del Departamento en el que labora:
..……………Lima……………………………………………..…..
 Nombre del Distrito en el que labora: ………………………Lima
cercado…………………………………………………..…..
 Nombre del EESS en la que labora: ………CS SAN
SEBASTIAN…………………..………………………………………..……………..
 Tipo de EESS:…………………………………………………………………………………………………………………….
 Cargo:…………………………………Responsable del Area
 ……………………………………………………………………………………………..
 Teléfono:
……………………997062793…………………………………………………………………………………………………….
.
 Correo
electrónico:…ggarciaa74@hotmail.com………………………………………………………………………………
………………………….

Instrucciones: Lea detenidamente, responda, complete y envíe la tarea

mediante la PLATAFORMA DEL CURSO VIRTUAL (según instructivo de envió).

1.- Defina usted el concepto de salud y enfermedad (1 punto).

Es la usencia de enfermedad .También el bienestar somático, psicológico y social del

individuo y colectividad.

Enfermedades el periodo de la salud, cuyo efecto negativo es la alteración estructural o

funcional de un órgano a cualquier nivel.

2.- Defina usted la Historia natural de la enfermedad (1 punto).

Según Leavell y Clarck consideran al a enfermedad como una flecha que tiene un inicio
biológico con un posible diagnóstico temprano que con lleva a un diagnóstico clínico usual y
que nos dará un resultado con el cual podemos obtener: recuperación, incapacidad o la
muerte.
3.- Defina usted cuales son los factores predisponentes que causan las enfermedades y de 2
ejemplos (2 puntos).

Los factores predisponentes que causan enfermedades son :

factores biológicos , genéticos, estilos de vida ,las condiciones generales económicos

culturales y ambientales.

4.- Mencione cuales son los niveles de prevención, objetivos y de 2 ejemplos: (2 puntos).

Nivel de prevención primaria .- cuyo objetivo es limitar la incidencia de la enfermedad

mediante el control de sus causas y el control de sus riesgo evita que ocurra una
enfermedad.

Eje: vacunación sistémica. Uso de preservativos en la prevención de la infección por VHI.

Nivel de prevención secundaria.-Es curar a los pacientes y reducir las consecuencias más
graves de la enfermedad mediante detección, diagnóstico y tratamiento precoz .en los
individuos de una población lo más efectiva y rápida.

Eje: Detección de HTA y tratamiento en personas de edad mediana y edad avanzada.

Detección sistemática del cáncer del cuello de útero.

Nivel de prevención terciaria.-su objetivo es reducir el progreso o las complicaciones de una

enfermedad ya establecida.

Eje: Tratar a un pacientes que sufren de sordera por amino glucósidos

Rehabilitación de pacientes que han sufrido accidentes cerebro vasculares.

5.- Defina usted cuales son las etapas de las enfermedades (2 puntos).

Consta de :Etapa reactiva . Etapa prodrómica Etapa sub clínica

Etapa clínica Etapa avanzada Etapa resolutiva

6.- Diferencias entre incidencia y prevalencia (2 puntos).

La incidencia son los casos nuevos en un periodo de tiempo específico mientras que la
prevalencia son es el número de casos existentes es decir los nuevos y antiguos de
enfermedad que acontecen en un período determinado.

7.- Según la Directiva Sanitaria N°068 – MINSA/DGSP.V.01 y la Directiva Sanitaria N°069 –

MINSA/DGSP.V.01 (4 puntos).
Complete los siguientes conceptos:
a) Anemia: Es un trastorno en el cual el número de eritrocitos (y por consiguiente la
capacidad de transporte de oxigeno de la sangre) es insuficiente para satisfacer las
necesidades del organismo. Las necesidades fisiológicas varían en función a la edad
sexo y la altitud sobre el nivel del mar a la que vive la persona, el tabaquismo y el
embarazo.
b) Salud Intercultural: Es el proceso de diferentes enfoques conceptuales de la atención
de la salud existentes , en un espacio físico social de una manera horizontal y
respetuosa entre ellos , basada en el intercambio y discusión de ideas practicas implica
reducir las barreras las barreras culturales existentes para la atención de la salud
 c) Suplementación: Esta intervención consiste en la indicación y entrega de sulfato
ferroso +ácido fólico o hierro polimaltosado , para mantener los niveles de hierro
adecuado en el organismo y evitar la anemia
d) Educación Nutricional: Es una serie de actividades de aprendizaje cuyo objetivo es la
adopción voluntaria de comportamientos alimentarios y de otro tipo relacionado con
la nutrición, fomentando la salud y el bienestar.

8.- Averiguar y completar la siguiente información, Según Anexo 01: (6 puntos).

Nota: Prohibido copiar y pegar texto, debe ser una creación o resumen propio
 Anexo 01

 Completar la Población asignada a su EESS y los casos presentados (acumulado al día de hoy durante el 2016), según se detalla a continuación :

Población Total Casos

IRAS EDAS PARASITOSIS INTESTINAL
Hombres Mujeres
Niños (as) Niños (as) Niños (as) Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
(mayor a (mayor a Total Niños (as) Niños (as) Niños (as)
(0-3años) (4-5años) (6-12años) (mayor a (mayor a Total (mayor a (mayor a Total (mayor a (mayor a Total
12años) 12años) (0-12años) (0-12años) (0-12años)
12años) 12años) 12años) 12años) 12años) 12años)
F=A+B+ N=K+L+ R=O+P
A B C D E G H I J =G + H+ I K L M O P Q
C+D+E M +Q

Nota: en caso de laborar en la sede central de la GERESA/DIRESA deberá remitir la información de manera consolidada de toda su jurisdicción.

 Completar la Población asignada a su EESS y los casos presentados (acumulado al día de hoy durante el 2016), según se detalla a continuación :

Población de madres gestantes Población niños

N° de Madres N° de Madres N° de Madres N° de Madres N° de Niños con bajo N° de Niños con bajo
N° Total de N° Total de
Gestantes que Gestantes que Gestantes que reciben Gestantes que no N° de Niños con peso al nacer que inician peso al nacer que
Madres Niños nacidos
reciben sulfato reciben ácido sulfato ferroso + ácido reciben ningún bajo Peso al Nacer el 1° control con sulfato llegaron al 5° control
Gestantes vivos
ferroso fólico fólico medicamento ferroso en gotas con sulfato ferroso gotas

A B C D E=A+B+C+D F G H I

Nota: en caso de laborar en la sede central de la GERESA/DIRESA deberá remitir la información de manera consolidada de toda su jurisdicción.