Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 –Toma de
decisiones – parte 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas
Académica
Nivel de
Especialización
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Contratación, Planeación y Gestión del Desarrollo
Código del curso 109006
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: Miércoles, 17
actividad: jueves, 6 de
de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:

 Aplica los conceptos y principios mínimos en el desarrollo del proceso de la

contratación pública para evitar conflictos en el entorno.
 Elabora los procesos y contratos públicos, conforme a las etapas y tipos de la
contratación pública en Colombia, para garantizar los fines de la administración
pública.
Temáticas a desarrollar:

 Unidad 1: Generalidades de la contratación Púbica en Colombia:

Conceptos constitucionales, principios de la contratación pública, transparencia
y anticorrupción, Estatuto de Contratación Pública (Ley 80/93).
 Unidad 2: Contratación Púbica en Colombia: tipos de contratos públicos,
los procedimientos asociados, el Sistema de Contratación Pública – SECOP,
entre otros.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 2: Toma de decisiones – parte 1. El estudiante, luego de realizar el análisis

del problema identificado, procede decidir sobre los términos de referencia, el
procedimiento y el contrato público del caso propuesto.
Actividades a desarrollar

El desarrollo de esta actividad recoge: i) intervención individual y ii) interacción

grupal; tal como sigue:

Intervención individual. El estudiante debe:

 Analizar los contenidos requeridos y complementarios dispuestos para la Unidad
1 y Unidad 2.
 Realizar la intervención en el foro presentando aportes con relación a:

 Los términos de referencia del contrato para la obra expuesta en el caso

propuesto.
 El proceso de contratación correspondiente y pertinente a la obra expuesta
en el caso propuesto.
 El contrato público correspondiente a la obra expuesta en el caso propuesto.

Intervención grupal
Los participantes, luego del diálogo en el foro de trabajo colaborativo, definirán
los contenidos de los productos descritos en el ítem anterior, dando aplicación a las
normas legales y constitucionales.
 Entorno de Aprendizaje Colaborativo. En este entorno se
Entornos habilita el espacio para el desarrollo de la actividad.
para su  Entorno de Seguimiento y Evaluación. En este entorno se
desarrollo realiza la entrega de la versión del documento requerido para la
actividad.
 Individual:
 Aporte individual para la construcción de los términos de
referencia, el procedimiento de contratación y el contrato público
correspondiente al caso propuesto.

Colaborativo:
 Los términos de referencia (Documento 1), el procedimiento con
Productos sus etapas (Documento 2) y el contrato público (Documento 3)
a entregar correspondiente al caso propuesto, atendiendo las siguientes
por el especificaciones:
estudiante  Extensión máxima de cuatro (4) páginas de contenido. La
portada y las referencias bibliográficas se ubican en páginas
separadas.
 Formato Word en fuente New Times Roman (12 pts.), con
espacio sencillo.
Observación: los documentos finales no se elaboran como la suma
de los aportes individuales, deben ser el producto de la discusión
grupal.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de

la actividad

Para el cabal desarrollo de la actividad se sugiere que el grupo

colaborativo considere las siguientes etapas:

 Identificar los integrantes del grupo y establecer los canales de

comunicación.
Planeación de
 Realizar la selección del rol (Ver literal siguiente) que será
actividades
asumido al interior del grupo colaborativo.
para el
 Revisar la guía de actividad dispuesta para la Fase 2 (Ver
desarrollo del
Entorno de Aprendizaje Colaborativo), con el fin de comprender
trabajo
los requerimientos para el desarrollo y entrega da la actividad;
colaborativo
así como, los criterios evaluación que serán aplicados.
 Establecer un cronograma de trabajo al interior del grupo.
 Efectuar el control y el seguimiento al desempeño de todos los
integrantes del grupo de forma permanente.
 El estudiante puede asumir alguno de los siguientes roles:
 Planificador: estudiante responsable de: i) prever los
diferentes aspectos y criterios a trabajar al interior del grupo, ii)
realizar la distribución de tareas y iii) seleccionar una tarea para
desarrollarla como aporte al grupo.
 Organizador: estudiante responsable de: i) recopilar los
aportes del grupo y ii) elaborar el documento producto del
Roles a debate grupal; teniendo especial cuidado con la coherencia,
desarrollar redacción y ortografía.
por el  Director: estudiante responsable de: i) dirigir y orientar a sus
estudiante compañeros de grupo con relación a las pautas necesarias para
dentro del realizar el trabajo y ii) hacer la entrega del documento final en
grupo el Entorno de Seguimiento y Evaluación.
colaborativo  Evaluador: estudiante responsable de verificar y evaluar que
el trabajo que se va a entregar cumpla con las exigencias del
trabajo, expresadas en la guía de actividades.
 Observación: i) el asumir un rol no exime a un estudiante de
participar activamente en el desarrollo de la actividad y ii) en
caso que el grupo esté conformado por cinco o más estudiantes,
el único rol que puede ser asumido por dos estudiantes es el de
Organizador.
Roles y
responsabilid
ades para la Las responsabilidades que deben ser asumidas por el estudiante
producción de están en estricto sentido asociadas con el rol asumido por cada
entregables integrante del grupo de trabajo colaborativo (Ver literal previo).
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
Uso de versión 6 en inglés). Nota: las normas APA se utilizarán,
referencias principalmente, para la conformación de las citas y referencias
bibliográficas.
En el Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013 (Reglamento
Estudiantil), artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
Políticas de plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad
plagio o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas,
o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
 materiales educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:

 En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico, cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante realiza El estudiante realiza realiza aportes
aportes aportes simples significativos para
significativos para la para la construcción la construcción de
construcción de los de los términos de los términos de
Aporte individual
términos de referencia para la referencia para la
- términos de 30
referencia para la contratación pública contratación
referencia
contratación pública aplicados al caso de pública aplicados
aplicados al caso de
estudio propuesto al caso de estudio
estudio propuesto
propuesto

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

 El estudiante no
El estudiante realiza El estudiante realiza realiza aportes
aportes aportes simples significativos para
significativos para la para la construcción la construcción del
Aporte individual construcción del del proceso de proceso de
- proceso de proceso de contratación pública contratación 30
contratación contratación pública aplicado al caso de pública aplicado
aplicado al caso de
estudio propuesto al caso de estudio
estudio propuesto
propuesto

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante no
El estudiante realiza El estudiante realiza
realiza aportes
aportes aportes simples
significativos para la para la elaboración significativos para
Aporte individual la elaboración del
elaboración del del contrato público
- contrato contrato público 30
contrato público aplicado al caso de
público aplicado al caso de
aplicado al caso de estudio propuesto
estudio propuesto estudio propuesto

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los términos de
Los términos de Los términos de
referencia
referencia referencia
(Documento 1), el
(Documento 1), el (Documento 1), el
procedimiento con
procedimiento con procedimiento con
sus etapas
sus etapas sus etapas
(Documento 2) y el
(Documento 2) y el (Documento 2) y
contrato público
Construcción contrato público el contrato público
(Documento 3) 85
colectiva (Documento 3) (Documento 3)
correspondiente al
correspondiente al correspondiente al
caso propuesto
caso propuesto caso propuesto no
están ajustados
están ajustados a la están ajustados a
parcialmente a la
normatividad la normatividad
normatividad
respectiva. respectiva.
respectiva.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175