Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 -
Caracterizar el transporte en una empresa

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Logística y Cadenas de Suministro
curso
Código del curso 212029
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ 2 Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05/Oct./2018 02/Nov./2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante:
1. Comprende e identifica al transporte, como elemento más
importante en los costos logísticos para la mayoría de las empresas.
2. Incorpora al transporte como área de decisiones clave en los
procesos logísticos.
3. Comprende la importancia de los pronósticos en la planeación y el
control de las actividades de logística y cadenas de suministro.
4. Identifica las razones para mantener inventarios, así como el
impacto de su gestión en los niveles de servicio al cliente.
5. Identifica las razones básicas para la utilización de espacios de
almacenamiento, así como sus funciones básicas..
Temáticas a desarrollar:
Estrategias de Transportes e Inventarios
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 4 - Caracterizar el transporte en una empresa

Actividades a desarrollar

Individual:
Revisión comprensiva de contenidos y bibliografía recomendados en la
Unidad 2, a fin de adquirir conocimientos acerca de las Estrategias de
Transportes e Inventarios.

1. El estudiante de manera individual, y para la empresa que propuso,

caracterizar :
• Tecnología de Transporte Interno
• Tecnología de Transporte Externo
• Tecnología de Almacenaje
Para realizar esta caracterización, debe aplicar los instrumentos
(entrevistas) publicados en el aprendizaje práctico.
2. Una vez aplicadas las entrevistas, los resultados los digita en el
aplicativo Excel que está publicado en el Aprendizaje Práctico del
curso.
3. La aplicación en Excel, arroja automáticamente los gráficos de las
entrevistas realizadas.

Colaborativa:

Con base a las presentaciones publicadas por los integrantes del

grupo, y de manera general, el grupo de trabajo colaborativo debe
elaborar unas recomendaciones relacionadas con: “Tecnología de
Transporte Interno”. “Tecnología de Transporte Externo”. “Tecnología
de Almacenaje”
2. Con base en las lecturas de apoyo de la Unidad. Parte Dos Libro
Donald J. Bowersox),y Capítulos 6 al 12 del libro Ronald Ballow
“Logística Administración de la Cadena de Suministro 5ta edición, el
cual está disponible en internet, el grupo de trabajo colaborativo debe
escoger un producto o una línea o una categoría de productos de una
de las empresas propuestas por los integrantes del grupo, y elaborar
en una hoja excel:
• Tomar los datos de las ventas de los últimos 12 meses, así
como la información necesaria para;
• Elaborar el pronóstico de la demanda para el mes 13.
• Para el manejo de los inventarios del mes 13, calcular
• Cantidad optima,
• cantidad máxima
• Inventario de seguridad
• Punto de pedido
• Rotación
Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo

Individuales:

Presentación en Power Point que contenga 6 filminas

así:
1. Portada con los datos del estudiante y la
empresa seleccionada.
2. Gráfica y análisis “Tecnología de Transporte
Interno”.
Productos a 3. Gráfica y análisis “Tecnología de Transporte
entregar por Externo”.
el estudiante 4. Gráfica y análisis “Tecnología de Almacenaje”
5. Conclusiones
6. Bibliografía
La presentación la debe publicar en el foro para
realimentación y comentarios de sus compañeros de
grupo.
Peso Evaluativo: según Rubrica adjunta.
Colaborativos:
Realizar un informe en documento pdf que contenga
las siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Objetivos del trabajo (General y Específicos)
4. Contenido de la actividad colaborativa
(recomendaciones y archivo Excel con los cálculos
solicitados)
5. Conclusiones (mínimo dos)
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones del Informe:

El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento pdf:

Fuente. Times New Roman

Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior
de 2.56 cm,
Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.

Un archivo Excel con los cálculos realizados

Nombre del archivo:
Trabajo_Colaborativo_Dos_Grupo_número de grupo.
Ejemplo: Trabajo_Colaborativo_Dos_Grupo_
212049_12

El tamaño del archivo no debe superar 10 Mb. (Es

responsabilidad del estudiante garantizar que el peso
del archivo no supere los 10 Mb. Al superar este
tamaño el archivo no se puede subir al curso).
Se recomienda que el pdf y el Excel los coloquen en
una carpeta y publiquen un winzip o winrar.

El archivo debe colocarse en el entorno de

“Evaluación y Seguimiento”, en el link “Unidad 2. Fase
4. Estrategias de Transportes e Inventarios - Entrega
de la actividad”, antes de la fecha de cierre, según lo
indicado en la agenda del curso.

Peso Evaluativo: Según Rubrica adjunta

El estudiante que no participe en el foro con aportes

significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Los trabajos que presenten copia o plagio, tendrán

una calificación de cero “0”.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada

estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
contenidos de la unidad a fin de adquirir
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividad.

 Las discusiones deben realizarse únicamente en el

Planeación foro dispuesto para la construcción de la actividad.
de
actividades
para el  Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
desarrollo la rúbrica TIGRE para generar discusiones
del trabajo encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
colaborativo individual y colaborativa, sobre los temas
propuestos.

 No deben interactuar por medios diferentes a los

dispuestos en el curso, esto debido a que no se
puede evidenciar la participación de cada
estudiante y por consiguiente tener argumentos
para una eficiente evaluación.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
equipo para asumir las responsabilidades individuales
y de grupo y supervisa que todos los integrantes
Roles a participen en el mismo.
desarrollar 2. Argumentador: Participa permanentemente en
por el el foro con aportes argumentados bibliográficamente
estudiante sobre el tema.
dentro del 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
Roles y 1. Compilador: Consolida el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y pública el documento una vez haya
producción sido revisado y evaluado.
de 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los docente y a la vez que el compilador haya incluido
estudiantes todos los aportes propuestos por los compañeros
3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas.
Versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés). Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
Uso de
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
referencias
actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
Políticas de coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
plagio reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Fase 4

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Desarrollo El grupo asignó El grupo realizo de
El grupo no
grupal de la roles, organizo manera incompleta
asignó roles, ni
actividad: la actividad y la la actividad la
organizo la
Organización desarrollo en su organización y 5
actividad
del grupo totalidad asignación de roles
colaborativo (Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Aunque el
El estudiante
estudiante publica
publica su El estudiante no
su presentación y
presentación y publica su
participa con
participa con sus presentación y
aportes, no
Dinámica aportes de no participa
sostiene
constructiva forma constructiva y
argumentos
y constructiva y colaborativament 50
suficientes para
colaborativa colaborativa en e en la
justificar una
del trabajo la elaboración elaboración del
dinámica
del producto producto final
colaborativa y de
final.
trabajo en equipo
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque se trata la
temática
Los documentos
Se cumplió con propuesta, el
no dan respuesta
los objetivos del cuerpo de los
Objetivos a los
trabajo de documentos no 30
del trabajo lineamientos de
manera soluciona de
la actividad
satisfactoria manera adecuada
propuesta
la situación
planteada, las
 conclusiones no
son las adecuadas
al texto del
documento
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En los
La redacción es Hay algunos
componentes del
excelente, las errores de
producto final se
ideas están ortografía y el
evidencian
correlacionadas documento
deficiencias en la
Presentación, y el cuerpo del presenta una
presentación, 10
redacción y texto es mediana
redacción y
ortografía coherente en su articulación de las
errores
totalidad ideas y estructura
ortográficos
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aunque presenta Se maneja de
El manejo de
referencias, estas manera
citas y
no se articulan inadecuada el
Referencias referencias es
adecuadamente uso de citas y 5
bibliográficas satisfactorio
con el trabajo referencias
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100