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UNIDAD 2: FASE 2 - DESARROLLAR EL PUNTO 2: ÓRGANOS Y NORMAS

QUE REGULAN EL SISTEMA DE GESTIÓN

GRUPO: 102027_121

Presentado por:

LUIS FERNANDO VILLAMIZAR CARDENAS.

Código: 1.090.409.085

Presentado a:

ANDRES MAURICIO CLAVIJO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD.

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS – ECACEN.

OPCION DE GRADO

2018.
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1. De respuesta a las siguientes preguntas e Ítems (trabajo individual).

a) El estudiante con sus propias palabras debe hacer un resumen por cada temática

indicada en la Unidad 1: (Sistema de Gestión de la Investigación - SIGI y línea de

investigación de la ECACEN), máximo tres páginas donde le permita contextualizarse e

indicar los principales aspectos a conocer sobre los conceptos básicos y normatividad

institucional de las alternativas para grado de la ECACEN.

Sistema de Gestión de Investigación (SIGI)

El Sistema de Gestión de Investigación (SIGI) dentro de la Universidad Nacional Abierta y a

Distancia es un sistema misional que tiene como objetivo fundamental implementar estrategias

para la participación como actores de la investigación a los docentes, estudiantes y egresados de

la UNAD, mediante el uso de las TIC's.

El Sistema de Gestión de la investigación, está integrado por:

 Comité nacional de investigación.

 Comité de ética.

 Comité zonal de investigación.

 Centro de desarrollo tecnológico.

 Comité de posgrados y doctorados.

 Comité de investigación de escuela.

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Líneas de Investigación para la UNAD

son las que permiten organización de la actividad investigativa, con el fin de facilitar la

integración y continuidad de la investigación en forma ordenada y sistemática.

Etapas del desarrollo del proyecto

 Identificación de necesidades

 Desarrollo de una propuesta de solución

 Planeación del proyecto

 Realización del proyecto

 Control del proyecto

 Terminación del proyecto

 Evaluación final

 Conclusiones

 Bibliografía

b. Identifique, qué alternativas de grado deben ser articuladas con una línea de

investigación de la ECACEN. ¿Es de carácter obligatorio su articulación?

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son: Proyecto aplicado, Proyecto de investigación y la Monografía. Se deben articular a la línea de

investigación de Desarrollo sostenible y competitividad.

c. Investigue o pregunte en la sede de universidad donde está matriculado ¿Qué significa el

Sistema de Gestión de la Investigación - SIGI? ¿Cuál es el verdadero propósito del SIGI?

Es un sistema misional que tiene como objetivo fundamental implementar estrategias para la

participación como actores de la investigación a los docentes, estudiantes y egresados de la

UNAD, mediante el uso de las TIC's.

El propósito del Sistema de Gestión de Investigación es:

 Construir, consolidar, dinamizar y sostener la comunidad académica unadista,

fortaleciendo las capacidades individuales y colectivas para producir conocimientos

pertinentes.

 Aportar, desarrollar y transferir conocimientos y metodologías innovadoras en el campo

de las disciplinas y saberes de que se tratare el desarrollo regional, y en las pedagogías,

metodologías y prácticas de la educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales de

aprendizaje.
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 Generar redes sostenibles y especializadas de conocimiento en el contexto de la educación

abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, y participar en ellas; generar

soluciones pertinentes a las necesidades de las comunidades locales y globales.

d. ¿Cómo puede ser el aporte que usted brinda a la comunidad cuando hace una

investigación?

El aporte que brindo a la comunidad cuando se realiza una investigación está dado inicialmente

en la identificación de un problema existente al interior de una determinada comunidad, para

luego presentar unas posibles soluciones a la problemática identificada y de ser posible solicitar a

los entes correspondientes las soluciones al problema.

e. Defina con sus propias palabras ¿Que es una línea de investigación? y ¿Cuál es su

importancia?

Las líneas de investigación son un espacio estructurado de problemas u objetos de investigación

relevantes dentro de un campo de conocimiento, el cual permite que confluyan las diferentes

acciones realizadas por uno o más grupos de investigación

La importancia es que se promueve la investigación interdisciplinaria, y aquella que propicia la

transformación del sujeto educativo y de las comunidades de base. Todas las investigaciones se

dirigen al fortalecimiento de estas líneas y campo de investigación.

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f. Existen varias líneas de investigación en la Universidad, investigue ¿Cuáles son las

líneas de investigación de la ECACEN y cuáles son sus características generales?

para la unad las líneas de investigación son las ordenadoras de la actividad de investigación, con

un eje temático y común de problemas que facilita la integración, y continuidad de los esfuerzos

en forma ordenada y sistemática, con el propósito de abordar en forma cooperada

interdisciplinaria, un campo de conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores,

proyectos , problemas metodologías y actividades de investigación , que hacen posible la

producción intelectual en un campo del saber. Las líneas para ECASEN tienen como objetivo dar

respuestas a las necesidades actuales y futuras de la universidad, y la comunidad en general, en

función de los planes de desarrollo nacional, departamental, municipal e institucional de ciencia

y tecnología

en la actualidad la escuela ecasen cuenta con 6 líneas de investigación consolidadas

1. pensamiento prospectivo y estrategia pertenece al área de ciencias administrativas, sociales

humanas, agrarias y se encarga de dar soluciones a necesidades y problemas que se pueden

presentar a nivel tecnológico, científico, educativo, social y cultural atreves de visiones

innovadoras y creativas

2. emprendimiento social solidario pertenece al área ciencia de la gestión y afines, se encarga de

realizar investigaciones que contribuyen a la creación de empresas asociadas: ayuda a que de

propongan gestiones que favorecen a ecasen a educar para el emprendimiento social.

3. gestión y políticas públicas pertenece a las áreas ciencias de la administración y la gestión y

ciencias políticas esta

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línea de investigación realiza los aportes al estado y sus organizaciones de modernización y

eficiencia con nuevos conocimientos que permitan el desarrollo local y regional del país

4. cadenas productivas agroindustriales pertenece al área de administración, agropecuarias y

afines, permite reconoce cadenas agroindustriales donde el estudiante está en capacidad de

identificar oportunidades de desarrollo en cada región y también puede contribuir mediante la

investigación y mejoramiento en los procesos administrativos y agroindustriales

5. desarrollo económico sostenible y sustentable pertenece al área de ciencias económicas se

encarga de solucionar la problemática social y económica dándole soluciones alternativas

atreves de un enfoque académico que contribuya al desarrollo Regional

6. Gestión de las organizaciones pertenece al área de administración, de la gestión y a fines,

Brinda soluciones a la problemática organizacional y privada mediante estrategias investigativas

que fortalecen el desarrollo de la organización pública y privada.

Características

Las escuelas, atreves de las líneas de investigación deben indagar sobre el estado actual de la

disciplina y avanzar hacia la generación de nuevo conocimiento y de esta forma, facilitar la

articulación de la actividad investigativa con los procesos académicos y contenidos curriculares.

g. Investigue ¿cómo debe hacerse un proyecto de investigación y defina cuales son los

pasos?
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Opción de grado que le permite al estudiante mostrar el resultado de un proceso de gestión del

conocimiento a través de metodologías reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes

que realizan un proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a

proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación y, eventualmente, participar

en los semilleros de investigación. Igualmente, los trabajos de investigación deberán inscribirse en

una de las líneas de investigación institucional o de escuela o de programa. (Acuerdo 0029 del 13

de diciembre de 2013, Artículo 67).

h. ¿Qué beneficio le brinda al estudiante, el desarrollar un proyecto de investigación

como trabajo de grado?

La investigación permite que el estudiante asuma retos de creatividad en untrabajo de campo y

en la obtención de una serie de datos que analiza y única oportunidad que tienen de presentar un

proyecto de grado,.

En la actualidad, todas las universidad deberá fortalecer el ejercicio investigativo, promover

semilleros, grupos de investigación, publicación de los resultados de las investigaciones, revistas

indexadas, otros documentos científicos; y que finalmente para graduarse, un requisito

fundamental debe ser su trabajo de grado, una actividad investigativa que recoge todo el proceso

formativo y lo pone en práctica, permitiéndole complementar con una experiencia que va desde

plantearse un problema, indagarlo, ahondar en él, elaboración de instrumentos para obtener los

datos, complementar con el estudio, análisis e interpretaciones de esos datos y otras teorías, para

confrontarlas con la realidad que investiga, para tener elementos de juicio para sus observaciones,
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permitiéndole pensar, y posiblemente construir nuevas hipótesis que ayuden a su disciplina; una

educación en este aspecto se hace importante, y termina siendo vital para la actividad profesional,

y para el mismo profesional.

La investigación es ese proceso educativo que enriquece el saber del estudiante, ya que propicia

nuevos conocimientos como resultado de la interacción entre vivencias en la profesión y la

sumatoria de las teorías adquiridas en su quinquenio formativo, las cuales confronta, cuestiona,

afirma, controvierte, reafirma probando su validez con esa actividad experimental vivida en un

trabajo de campo y en la obtención de una serie de datos que analiza, estudia, concluye, y luego

condensa en un informe final, permitiéndole la realización argumentativa y escritural de los

resultados, para luego sustentarlos y socializarlo ante la comunidad científica y experta en la

temática investigada.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 UNAD (2012). Sistema de Gestión de la Investigación (SIGI), Bogotá D.C., Colombia. Recuperado

de https://academia.unad.edu.co/investigacion/acerca-de

 UNAD (2012). Estatuto de Investigación, Bogotá. D. C., Colombia. Recuperado de

https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/Acuerdo%20024%20Abril%2017%20de%20

2012.pdf

 UNAD (2013). Líneas de investigación de la ECACEN, Bogotá D.C., Colombia. Recuperado de

http://academia.unad.edu.co/ecacen/investigacion-y-productividad/lineas

 UNAD (2013). Historia de las líneas de Investigación ECACEN, Bogotá D.C., Colombia. Recuperado

dehttps://academia.unad.edu.co/images/investigacion/ESCUELAS/ECACEN/L%C3%ADneas_de_In

vestigaci%C3%B3n/Historia_de_las_L%C3%ADneas_de_Investigaci%C3%B3n_ECACEN.pdf