Cuadro comparativo de los enfoques orientadores de la atención integral en salud
Enfoque de derecho Enfoque de desarrollo humano
 Se fundamenta en la garantía de la
dignidad humana por parte del
Estado y está orientado a
promover, proteger y hacer
efectivos los derechos humanos.
 El principal objetivo de este
enfoque es analizar las
desigualdades y corregirlas
partiendo de la formulación de
políticas públicas y programas de
desarrollo que garanticen los
derechos, teniendo presente el
principio de equidad.
 En el enfoque de derechos para la
atención sanitaria es necesario
incorporar los principios de
participación, igualdad y no
discriminación, en todas las etapas
del proceso de planeación integral
en salud y en la prestación de
servicios de salud.
Enfoque de curso de vida
 Se basa en que el centro del
desarrollo de las sociedades son
las personas, en premisas básicas
como el aumento de la riqueza de
la vida humana en lugar de la
riqueza de la economía en la que
los seres humanos viven.
 Su objetivo principal es ampliar las
oportunidades de las personas,
centrándose de manera general
en la riqueza de las vidas humanas
y no solo en la riqueza de las
economías y para ello, busca crear
un ambiente propicio para que la
gente disfrute de una vida larga,
saludable y creativa.
 En el enfoque de desarrollo
humano plantea que las
sociedades tienen la necesidad
ética de mejorar las condiciones
de vida de sus ciudadanos,
creando un entorno en el que se
respeten sus derechos humanos
 En este enfoque se refiere al
desarrollo por etapas que da una
idea lineal del proceso.
 Se basa en un modelo que sugiere
que los resultados de salud para
individuos, familias y comunidades
dependen de la interacción de
diversos factores protectores y de
riesgo a lo largo de dicho curso de
vida. (gestación, infancia,
adolescencia y la vida adulta).
 Su objetivo principal es la
comprensión de cómo influye el
pasado en el presente, haciendo
énfasis en la comprensión de las
interacciones entre el cambio
biológico y el cambio social.
 El enfoque de curso de vida se
organiza a partir de tres
elementos centrales, que son
herramientas metodológicas:
Trayectoria: recorrido realizado
por los diferentes roles de su vida
Transición: cambio de estado de
un individuo
Procesos vitales: eventos que
provoca cambios drásticos del
curso de la vida
 Asume el desarrollo como un
proceso vital que se construye a lo
largo de la vida e incide en la vida
del individuo y la de su familia.