UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
DPTO DE ARTES Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÁTEDRA: GERENCIA CULTURAL

Asignatura: Módulo de Cultura II (Canto Coral).

Código: FGMAC2.
Unidades Crédito: 1.
Horas Semanales: Prácticas: ___1___ Teóricas: ___1___ Total Horas: ____2__
Pre-Requisitos: FGMAC1.
Componente: formación General.
Carácter de la asignatura: Teórico-Practica.
Semestre: Quinto (5to).

Elaborado por: Prof. Frank Hernández.

Fecha de Elaboración: 2007.

Objetivo Terminal: Interpretar obras musicales sencillas, a dos tres y cuatro voces del repertorio popular folklórico
venezolano y latinoamericano

Sinopsis de contenido: Origen y evolución del canto coral. Definición del canto coral. Clasificación y extensión de las
voces. Cualidades del sonido. Cualidades del ritmo. Técnica vocal (Relajación, Respiración y Vocalización). Repertorio.
Montaje de cuerdas. Ensamble e interpretación coral.

Estrategias Metodológicas: Exposición de contenidos previstos en la asignatura, asignación de trabajos grupales e

individuales, apreciación y descripción de obras musicales corales, estimulación auditiva de estilos musicales en el teclado y
en equipos con CD, realización de ejercicios vivenciales, audición de piezas y obras corales de carácter polifónico , realización
de dinámicas metodológicas.
 El canto coral es una cualidad primaria en el ser humano, inherente a su facultad para emitir sonidos. Todo el que puede
hablar, en principio, puede cantar. En el canto coral, al placer de cantar se une la condición singular de hacerlo colectivamente.
Un grupo coral posibilita a muchas personas a un mundo artístico lleno de sensibilidades y belleza estética, que ensancha el
conocimiento y conduce a la comprensión de los fundamentos básicos de la cultura general y sobre todo en cuanto a música se
refiere.

Con eL devenir de los tiempos, el canto coral ha acentuado de manera afirmativa el carácter del individuo como instrumento
social al servicio de la sociedad. No obstante de los primitivos estilos musicales en que el canto individual y colectivo desempeñó
diversas funciones, empleándolo como remedio espiritual y material, hasta las sociedades modernas, en que su cultivo se ha ido
acrecentando de modo notable, fue siempre el vehículo maravilloso, connatural e inmediato de las emociones del ser humano.

En el canto coral, ésta característica se acentúa por su particular naturaleza. La concurrencia de varias voluntades
determinadas hacia un mismo fin, hace que la proyección coral de un grupo de personas sea mucho mayor que la del canto
individual. La participación de un número considerable de voces cantando simultáneamente, presupone la existencia de un pacto
previo, de una mística común que alcanza contornos insospechados, al abrevar en la esencia misma del ser humano y dinamizar
convenientemente sus mejores cualidades en una empresa común al servicio de una nación a la cual pertenece. La continua
expansión de la actividad coral en el mundo, donde cada ciudad, institución, universidad y empresa por pequeña que sea, se
enorgullece por poseer un coro, ya por ser síntoma evidente de la importancia que reviste dicha práctica en el acervo cultural de
los pueblos.
 Semana Fecha Contenido
Nº 1 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL CANTO CORAL

Nº 2 DEFINICIÓN DEL CANTO CORAL

Nº 3 CUALIDADES DEL SONIDO

Nº 4 CUALIDADES DEL RITMO

CLASIFICACIÓN Y EXTENSIÓN DE LA VOCES
Nº 5

Nº 6 TIPOS DE CORO DE COROS

Nº 7 A) TÉCNICA VOCAL (ELEMENTOS DE LA RELAJACIÓN)

Nº 8 B) TÉCNICA VOCAL (ELEMENTOS DE LA RESPIRACIÓN)

Nº 9 C) TÉCNICA VOCAL (ELEMENTOS DE LA VOCALIZACIÓN)

Nº 10 PERFIL DEL CORALISTA

Nº 11 PERFIL DEL DIRECTOR

Nº 12 EL REPERTORIO

Nº 13 EL ENSAYO. (MONTAJE DE CUERDAS)

Nº 14 A) EMSAMBLE POR DOS CUERDAS

Nº 15 B) EMSAMBLE POR TRES Y CUATRO CUERDAS

DINÁMICA E INTEPRETACIÓN
Nº 16

Nº 17 A) PRESENTACIÓN PREVIA (SIN PÚBLICO)

PRESENTACIÓN FINAL
Nº 18
 Unidad General: Elementos básicos del Canto Coral.

Objetivo Terminal de Unidad: Conocer los elementos básicos del canto coral.
Contenido Contenido Contenido Estrategias Actividades De
Conceptual Procedimental Actitudinal Metodológicas Cierre-Evaluación
(Actividades)
-Diagnóstico, origen e -Investiga la importancia - Aprecia la importancia -Exposición De
importancia del canto histórica del canto coral. histórica del canto coral. Contenidos
coral
- Valora el concepto del -Realización De
- enfoques del canto - Define el concepto de canto coral. Dinámicas
coral. canto coral Metodológicas.

-Cualidades del sonido - Elabora síntesis de los - Sensibiliza el oído a - Ejecución de sonidos y
y del ritmo electos fundamentales los sonidos ritmos con la voz.
del sonido y del ritmo determinados e
los acordes en sus indeterminados -Trabajo Grupal
diferentes secuencias. (investigación)

- Clasificación y - Establece las - Valora el resultado - Audiciones de grupos

extensión de las voces, diferencias tímbricas en final de un grupo vocal corales en equipos con
tipos de coro las voces humanas CD, y videos.
masculinas y femeninas

-Técnica vocal y sus - Realiza ejercicios de - Internaliza de manera - Dinámicas de grupos

elementos relajación respiración y apropiada los
vocalización elementos de técnica
vocal.
 Unidad Nº 2: Repertorio y Ensayo
Objetivo Terminal de Unidad: Distinguir las voces soprano, contralto, tenor, y bajo en los estilos polifónicos
seleccionados.
Contenido Contenido Contenido Actitudinal Estrategias Actividades De
Conceptual Procedimental Metodológicas Cierre-Evaluación
(Actividades)
- Criterios generales del - Enumera las - valora los aspectos -Exposición De
cantante coral características de un diciplinatorios de un Contenidos
perfil de coralista grupo coral relacionados a un perfil
de coralista

- Criterio generales de un - Distingue el rol de un - Compara la relación - Exposición de

director coral director con respecto a director coralista contenidos relacionados
un rol de coralista a un perfil de director.
- Interpretación
individual del repertorio
seleccionado
- Repertorio folklórico, -Discrimina Las Formas -Es Sensible En Las -Estimulación Auditiva
popular, religioso y y estilos musicales en el Audiciones De los (Obras Musicales en
académico. ámbito nacional e estilos polifónicos del CD)
internacional. repertorio coral

-El ensayo(montaje de -Discrimina las voces -Asocia la emisión de - Dinámica grupal.

cuerdas) humanas: soprano, su voz en relación al
contralto, tenor y bajo grupo
 Unidad Nº 3: Ensamble e interpretación coral
Objetivo Terminal de Unidad: Interpretar obras corales.

Contenido Contenido Contenido Actitudinal Estrategias Actividades De

Conceptual Procedimental Metodológicas Cierre-Evaluación
(Actividades)
- Aspectos importantes -Establece la diferencia - Aprecia el efecto - Exposición de
en el ensamble entre el canto individual armónico y simultáneo contenidos, ensamble
y el canto grupal. de dos o mas voces en dos voces, tres
desde el punto de vista voces y cuatro voces
estético

- Presentación o
- Presentación previa - interpreta elementos - distingue la diferencia - Ejecución de obras concierto de la coral
del coro relacionados a la entre el canto plano y el seleccionadas
expresión e canto modulado
interpretación musical

- Presentación final del - Sintetiza el trabajo - Valora la difusión del - Ejecución de obras
coro coral en función del movimiento coral a nivel seleccionadas
concierto o educativo
presentación
ALEXANDROVA, Irina (1986) Educación De La Voz. Editorial Kapelusz. Buenos Aires, Argentina.
GALLO, J. A y Otros (1994) El Director De Coro. Editorial Ricordi. Buenos Aires, Argentina.
JARABA, Miguel (19899 Teoría Y Práctica Del Canto Coral. Ediciones Istmo, S.A. Madrid, España.
MASIÓN, Madeleine (1987) Estudio Del Canto. Editorial Ricordi. Buenos Aires, Argentina.

MATOS, Rebeca (1993) Educación Musical. Imprenta “Gerardo Toro” del Instituto Pedagógico de Caracas. Caracas,
Venezuela.
PARELLO, Jorge (1975) Canto Y Dicción. Editorial Científico-Médica, Barcelona, España.

SCHERCHEN, Hermann (2005) El Arte de Dirigir. Editorial Idea Books, S.A Madrid, España
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA SINÓPTICO
A.- IDENTIFICACIÓN
Denominación: Prácticas artísticas culturales (Canto Coral)
Código: FGMAC2 Semestre: 5to

Horas Semanales: 2 Teóricas: 1 Prácticas: 1

Área de Formación: Especializada.

Cátedra: Gerencia Cultural Departamento: Artes y Tecnología Educativa

B.- JUSTIFICACIÓN
El canto coral es una cualidad primaria en el ser humano, inherente a su facultad para
emitir sonidos. Todo el que puede hablar, en principio, puede cantar. En el canto coral, al
placer de cantar se une la condición singular de hacerlo colectivamente. Un grupo coral
posibilita a muchas personas a un mundo artístico lleno de sensibilidades y belleza
estética, que ensancha el conocimiento y conduce a la comprensión de los fundamentos
básicos de la cultura general y sobre todo en cuanto a música se refiere.

C.- CARATER DE LA ASIGNATURA

Teórico Teórico-Práctico Práctica
X

C.-OBJETIVO TERMINAL
Interpretar obras musicales sencillas, a dos tres y cuatro voces del repertorio popular
folklórico venezolano y latinoamericano
D.- SINOPSIS
DE CONTENIDO
Origen y evolución del canto coral. Definición del canto coral. Clasificación y extensión de
las voces. Cualidades del sonido. Cualidades del ritmo. Técnica vocal (Relajación,
Respiración y Vocalización). Repertorio. Montaje de cuerdas. Ensamble e interpretación
coral.

E.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposición de contenidos previstos en la asignatura, asignación de trabajos grupales e
individuales, apreciación y descripción de obras musicales corales, estimulación auditiva
de estilos musicales en el teclado y en equipos con CD, realización de ejercicios
vivenciales, audición de piezas y obras corales de carácter polifónico , realización de
dinámicas metodológicas.