TEPSI

Clase Integrado Niños I-2015

Tamara Aising – Leonardo Vidal.

Antecedentes
 TEPSI: Test de Desarrollo Psicomotor
 Elaboración: 1980. Primera edición
1985
 “Screening” o tamizaje
 Utilización: Evaluación de desarrollo,
evaluación de programas escolares,
investigaciones
 Estandarización:
- 540 sujetos (RM y V)
- Sexo, edad y nivel socioeconómico
CARACTERÍSTICAS GENERALES

 Bajo costo
 Pocos materiales (batería)
 Aplicado por diferentes
profesionales
 Rápida administración y
corrección (30 -45minutos)
 Puede ser usado en
investigaciones y clínica
CARACTERÍSTICAS GENERALES

 Debe ser administrado en forma individual

 Se aplica a cualquier niño de 2 años 0 meses 0 días hasta 5

años 0 meses 0 días

 Métodos: Observación y registro de la respuesta frente a la

situación propuesta por el examinador

 Criterio de evaluación: Éxito (1 punto) o Fracaso (0 punto)

 Rendimiento: Normalidad, riesgo, retraso

SUBTEST
 Subtest Coordinación tiene 16 ítems, mide motricidad
fina y grafomotricidad (control y la coordinación de
movimientos finos en la manipulación de objetos, también
factores perceptivos y representacionales)
 Subtest Lenguaje consta de 24 ítems y mide lenguaje
expresivo y comprensivo
 Subtest Motricidad tiene 12 ítems que mide movimiento
y control del propio cuerpo (partes del cuerpo en un acto
motor breve o una secuencia) y equilibrio.
 Debe administrarse completo, en el orden señalado.
 Si hay fatiga puede darse descanso entre subtests
 APLICACIÓN
 Familiarizarse con el niño
 Conocer muy bien los criterios de éxito o
fracaso de cada ítem que aparece en el
manual
 Lugar con pocos distractores, una mesa y
dos sillas, bien iluminado
 El test debe administrarse completo, no
debe suspenderse la aplicación a pesar de
los fracasos sucesivos.
 Reforzar los esfuerzos del niño
 Considerar condiciones de salud y alerta.
 Dejar los materiales fuera del alcance
PUNTUACIÓN E INTERPRETACIÓN
 Manual detalla las conductas que
14/Agosto/2012
merecen puntaje.

 Algunos ítemes deben ser analizados Test Puntaje bruto

posteriormente (dibujos, lenguaje) Coordinación

Lenguaje
 Calcular edad cronológica
Motricidad
 Calcular puntaje bruto TOTAL: (suma de los 3
subtest)
 El puntaje bruto, se lleva a las tablas de
conversión según edad para obtener el
puntaje T.

 El puntaje T (50 y una DS de 10)

RENDIMIENTO (TEST TOTAL O SUBTEST)

Categoría Puntaje T

Normalidad = o mayor a 40

Riesgo Entre 30 y 39

Retraso Bajo 29
PROTOCOLO TEST DE DESARROLLO
PSICOMOTOR (TEPSI)
PERFIL DE TEPSI
I. SUBTEST COORDINACIÓN
II.SUBTEST LENGUAJE
II.SUBTEST LENGUAJE
III.SUBTEST MOTRICIDAD
NORMA ADMINISTRATIVA
Test Puntaje bruto Puntaje T Categoría
Coordinació 3
n
Lenguaje 12
Motricidad 2
TOTAL:
EJERCICIO 1
 Pamela nació el día 13 de abril del año 2006 y en su
último control sano fue citada a evaluación Tepsi el día 30
de noviembre del año 2010.

 ¿Qué edad cronológica tiene Pamela el día de su

evaluación?
RESULTADO 1
PRACTICO

 Fecha de Nacimiento de la niña (DIA-MES- AÑO)

 Fecha de Evaluación (DIA-MES- AÑO)

 Protocolo por grupo.

 Grupos ( motricidad, lenguaje, coordinación).

 Cada grupo debe registrar el puntaje bruto (PB) por

área.

 Sumar los puntajes brutos y sacar puntaje total (PT).