RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN: 1

KURSUS: Pendidikan Keselamatan KOD: PKE3023E KREDIT: 3

Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka

Pembelajaran Lain-lain
Mingg Hasil Pentaksir Kendiri (Tugasan,
Tajuk dan Kandungan Kuliah Amali Tutorial
u Pembelajaran an (sebelum/ ulangkaji
selepas kuliah) dll)
Jam Jam Jam Jam Jam Jam

Tutorial 1
1. Pengenalan Pendidikan Penjelasan tentang:
 Menjelaskan
Keselamatan proforma kursus Dalam kumpulan Mendapatkan
definisi dan
TLO kursus dan Kerja (2-3) pelajar maklumat dari
 Konsep dan definisi konsep Kursus membincangkan bahan bacaan,
pendidikan pendidikan dan membentang internet
keselamatan kesihatan Membandingbeza definisi tentang peraturan terutamanya
 Polisi keselamatan dan konsep Pendidikan keselamatan di surat-surat
M1 sekolah  Memahami keselamatan sekolah pekeliling yang
23/6- Polisi berkaitan Polisi
27/6 Menyenaraikan polisi Keselamatan
keselamatan
keselamtan sekolah sekolah, dari
sekolah terkini pihak
KPM,Bomba,
 Menyenaraika Polis dsbnya
n peraturan
keselamatan
persekitaran,

(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

2. Peraturan Tutorial 2
keselamatan disekolah Menyatakan Membincangkan akibat Mendapatkan
M2  Keselamatan langkah-langkah tidak mematuhi peraturan Dalam maklumat dari
persekitaran Keselamatan di kumpulan (2-3)
keselamatan yang bahan bacaan
 Keselamatan i. jalanraya, pelajar
makmal perlu diambil dan ii. air membincangkan dan internet yang
  Keselamatan kesannya jika iii. api dan berkaitan akibat
Diri tidak mematuhi membentang tidak mematuhi
Menjelaskan peraturan tindakan Peraturan
Menyeneraikan keselamatan di makmal tanggungjawab
keselamatan
dan bilik bilik khas di keselamatan
peraturan persekitaran,
sekolah yang perlu
keselamatan bilik diambil semasa makmal dan
- bilik khas di berlakunya keselamatan diri
sekolah i.kebakaran
ii. banjir
iii, kemalangan

(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

Tutorial 3
Menjelaskan Memahami langkah- Mendapatkan
3. Tanggungjawab langkah keselamatan diri Dalam kumpulan
persekitaran dan kepentingan maklumat dari
semasa menjalankan (2-3)
keselamatan menjaga bahan
aktiviti air, sukan dan menyeneraikan
keselamatan diri permainan. Aspek keselamatan bacaan,dan
 Pentadbir
i. Dalaman perkhidmatan internet
- kawalan bahan
bahaya Membandingbeza ii. Luaran yang terdapat di terutamanya
- mesyuarat tanggungjawab iii. Kemudaha sekolah surat-surat
keselamatan menjaga n pekeliling yang
M3 - laporan keselamatan berkaitan
Kemalangan persekitaran peranan dan
- penyiasatan Menjelaskan
mengikut peranan tanggungjawab tanggungjawab
Kemalangan
masing -masing persekitaran dan Pentadbir, Guru/
- laporan
pemeriksaan keselamatan, Pentadbir, Staf sokongan,
keselamatan Guru, Staf sokongan, tentang
 Guru dan staf sokongan pelajar dan orang awam persekitaran dan
 Pelajar dan orang awam keselamatan.

(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

.
4. Keselamatan Tutorial 4 Mendapatkan
perkhidmatan Membincangka maklumat dari
n  kawalan bahan bahaya Pelajar dalan bahan
M4  Padang dan tanggungjawab  mesyuarat kumpulan bacaan,dan
gelanggang pihak pentadbir keselamatan (2-3) internet
 Kantin terhadap  laporan Kemalangan menyatakan terutamanya
 Makmal persekitaran  penyiasatan langkah-langkah surat-surat
 Bilik darjah dan Kemalangan keselamatan pekeliling yang
  Kawasan keselamatan  laporan pemeriksaan dan kepenting berkaitan
pembinaan di disekolah keselamatan setiap prosedur keselamatan
sekolah Tanggungjawab murid perkhidmatan di
 Tempat letak kereta Menjelaskan dan orang awam sekolah
/ basikal / motosikal peranan guru
 Mesin / Alat dan staf
selenggaraan sokongan
 Aktiviti luar terhadap
keselamatan
dan
persekitaran

Menyatakan
tanggungjawab
murid dan
orang awam
terhadap
keselamatan
dan
persekitaran
(3 Jam) (1 Jam) (2 Jam)

4. Keselamatan
perkhidmatan Membandingbeza Tutorial 5 & Mendapatkan
keselamatan Tutorial 6 maklumat dari
 Padang dan perkhidmatan yang
gelanggang bahan
terdapat disekolah Pelajar dalan bacaan,dan
 Kantin kumpulan internet
 Makmal Mengenalpasti ciri (2-3) terutamanya
 Bilik darjah ciri keselamatan mendapatkan tentang
 Kawasan perkhidmatan yang maklumat kepentingan
pembinaan di terdapat di sekolah tentang pengawalan
M5
sekolah keselamatan keselamtan
 Tempat letak kereta perkhidmatan
/ basikal / motosikal yang terdapat di
 Mesin / Alat sekolah dan
selenggaraan membentangkan
 Aktiviti luar ya dalam bentuk
powerpoint

(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

5. Keselamatan diri
Mengenapasti Tutorial 7 Mendapatkan
 Program keperluan Keselamatan diri maklumat dari
M6
perlindungan diri keselamatan Dalam kumpulan bahan
 anggota badan  Program
diri yang perlindungan diri kecil bacaan,dan
  pakaian terdapat di  anggota badan mendapatkan internet
perlindungan sekolah  pakaian maklumat tentang terutamanya
 Carta penggunaan perlindungan aspek tentang
alat perlindungan Menjelaskan  Carta keselamatan diri keselamatan
diri cirri cirri penggunaan alat untuk dalam perkhidmatan
 Pencemaran (bunyi keselamatan perlindungan diri situasi yang terdapat di
/ udara) diri yang Pencemaran (bunyi / kecemasan sekolah
terdapat di udara)
sekolah

(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

6. Penyimpanan bahan Mengkategorikan Menjelaskan Tutorial 8

bahaya bahan bahaya peraturan Mendapatkan
sepeti bahan kimia penyimpanan bahan Dalam
 Bahan kimia kumpulan (2-
maklumat dari
 Bahan api dan api mengikut bahaya bahan
3) pelajar
kegunaanya membuat bacaan,dan
Menyeneraikan jenis- carta alat internet
Membincangkan jenis bahan kimia dan perlindungan terutamanya
M7
bahan bahaya dan api yang diri dari tentang panduan
peraturan membahayakan bahan bahaya penggunaan
penyimpannya keselamatan nyawa seperti kimia
peralatan
dan api
dan harta perlindungan
keselamtan
Pepejal, cecair, gas,
logam
(2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

Menyatakan cara- Membincangkan kaedah Mendapatkan

6. Penyimpanan bahan cara penyimpanan penyimpanan dan langkah maklumat dari
bahaya bahan bahaya pencegahan dari berlaku bahan
 Bahan kimia seperti bahan kimia kebakaran atau letupan bacaan,dan
 Bahan api dan api ditempat internet
yang selamat terutamanya
tentang prosedur
bantu mula yang
M8 terkini dalam
Menunjukkan situasi
7. Prosedur kecemasan prosedur kecemasan
bantu mula
 Bantu mula Menjelaskan menggunakan
prosedur rakan sebaya
kecemasan bantu dalam
mula meggunakan kumpulan
prosedur yang kecil
terkini
 (2 Jam) (2 Jam) (2 Jam)

Merancang Lawatan Mendapatkan

7. Prosedur kecemasan dan ke Balai maklumat dari
 Kesediaan menyediakan Bomba/ bahan
kecemasan laporan Hospital bacaan,dan
 Kebakaran lawatan internet
tentang terutamanya
kesediaan tentang prosedur
kecemasan kecemasan
M9
dan kebakaran dalam situasi
kebakaran
Menjelaskan
prosedur
kesediaan
kecemasan
dalam situasi
kecemasan

(4 Jam) (2 Jam)
7. Prosedur kecemasan
Menyediakan Mendapatkan
 Komunikasi Polis / carta alir maklumat dari
Mengaplikasik
Bomba pergerakan bahan
 Carta alir / peta an prosedur
semasa bacaan,dan
pergerakan semasa komunikasi
kecemasan internet
kecemasan kecemasan dan membuat terutamanya
mengikut simulasi tentang
tatacara yang komunikasi komunikasi yang
M10 tepat kecemasan diguna pakai
dalam situasi
Menjelaskan kecemasan
melibatkan
dengan tepat
peta
pegerakan
semasa
kecemasan

(4 Jam) (2 Jam)
7. Prosedur kecemasan
Menjelaskaan Melawat ke Mendapatkan
 Pengendalian prosedur makmal sains
M11 bahan toksik
maklumat dari
pengendalian dan bahan
bahan tosik menyeneraika
bacaan,dan
dipersekitaran n langkah
 8. Program pengguna dengan car a langkah internet
jalanraya selamat yang betul dan keselamatan terutamanya
selamat mengendalika tentang
 Penggunaan n bahan
kenderaan tidak program
toksik
bermotor Menunjukkan penggunaan
 Penggunaan kesedaran Simulasi kenderaan
kenderaan mengenai penggunaan bermotor
bermotor keselamatan jalanraya
jalan raya menggunakan
kenderaan
bermotor dan
tidak bermotor

(4 Jam) (2 Jam)
8. Program pengguna Mempamerkan Mampu Mendapatkan
jalanraya selamat sikap positif melintas maklumat dari
dan dijalanraya bahan
 Penggunaan bertangungjaw dengan bacaan,dan
kenderaan tidak ab ketika selamat internet
bermotor berada di jalan secara terutamanya
raya bersendirian tentang program
M12 pengguna
Mampu jalanraya selamat
melintas melibatkan
dijalanraya kenderaan tidak
dengan bermotor
selamat
secara
bersendirian
(4 Jam) (2 Jam)

Memahami Membuat Mendapatkan

8. Program pengguna kegunaan alat demonstrasi maklumat dari
jalanraya selamat keselamatan asas bahan
 Penggunaan dan penyelenggar bacaan,dan
kenderaan bermotor kepentingan aan internet
penyelenggara kenderaan terutamanya
an bermotor dan tentang program
M13
tidak bermotor keselamatan
Membincangk pengguna
an tentang Menunjukkan jalanraya selamat
prosedur prosedur
mengatasi pengguna
kemalangan jalanraya
jalanraya selamat
dengan
 menganjurkan
satu program
simulasi
(4 Jam) (2 Jam)

8. Program pengguna Memahami Melawat dan Mendapatkan

jalanraya selamat bahagian jalan membuat maklumat dari
dan simulasi di bahan
 Penggunaan persekitaraan tapak bacaan,dan
kenderaan tidak yang selamat Program internet
bermotor pendidikan terutamanya
 Penggunaan keselamatan tentang garis
kenderaan jalan raya panduan dan
bermotor pemeriksaan
bangunan
9. Keselamatan bangunan Dalam
M14 Membanding kumpulan
 Akauntabiliti
beza kecil
keselamatan
keselamatan membuat
bangunan
bangunan lawatan di
 Garis panduan
yang terdapat sekeliling IPG
Pemeriksaan
di persekitaran dan
bangunan
dari aspek menyenaraika
akauntabiliti n
dan garis keselamatan
panduan dan aspek
pemeriksaan pemeriksaan
yang perlu
dipatuhi
(4 Jam) (2 Jam)

Mendapatkan
9. Keselamatan bangunan Membuaat maklumat dari
 Akauntabiliti lawatan ske bahan
keselamatan Menyenaraika kawasan bacaan,dan
bangunan n garis bangunan dan internet
 Garis panduan panduan mengklasifika terutamanya
pemeriksaan tentang sikan kategori tentang
bangunan pemeriksaan bangunan bangunan yang
M15 bangunan yang selamat selamat dari
yang terdapat dan garis aspek bahan
di persekitaran panduan yang binaan
sekolah digunakan
unutk
membezakan
Mengenalpasti dengan
bahan binaan bangunan
bangunan yang tidak
yang selamat selamat
 (4 Jam) (2 Jam)
Kerja Kursus/Amali 30 30jam 30 60
Ulangkaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah 15 15 30jam 30 30 120