Sesión 8

Reflexión sobre el proceso y bitácora

Presentación: Motivación y exploración

Tiempo: 30’

Hacemos un recuento de los momentos o fases que las y los estudiantes pasaron en la
realización de su proyecto, es decir, cómo empezaron y cómo terminaron. Se pueden
mencionar los comentarios que les hicieron la sesión anterior, tratando de resaltar las
características positivas o potencialidades del grupo.

Este momento nos sirve para favorecer la reflexión sobre el proceso, antes que sobre el producto
final. Podemos pedir algunos/as voluntarios/as que cuenten su experiencia, tanto a nivel individual
como grupal dentro de alguna de las 8 fases:

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Desarrollo:
Valorización de la bitácora y del trabajo en equipo
Tiempo: 50’
En un primer momento, hacemos un circulo con todas y todos los estudiantes y revisamos las
anotaciones que cada uno de ellos/as ha escrito en la bitácora. Dado que las anotaciones son
anónimas, la lectura se puede turnar con todo el grupo de tutoría.

 En cuanto a la evaluación del desempeño individual, tratamos de que las y los

estudiantes sean respetuosas con sus compañeros/as, realizando comentarios siempre
en términos propositivos.

Por ejemplo: “Rosa, tu participación fue muy importante para el grupo, pero hubiese sido
bueno que permitas participar a otros/as también”

 Para la evaluación grupal, es de suma importancia que su autoevaluación se haga en

base a hechos concretos que sucedieron y no en sus creencias, por eso debemos
ayudarlos/as a ser lo más objetivos/as posibles en la evaluación de su propio
desempeño.

Por ejemplo: los estudiantes creen que no se organizaron bien; sin embargo, si llegaron
a cumplir con los tiempos indicados y su proyecto resultó adecuado. Así, como tutores
y tutoras ayudaremos a reflexionar en base a qué hechos surge esta observación, si
todos/as están de acuerdo en ello o si en todo caso, no están pudiendo reconocer que
sus habilidades de organización fueron adecuadas.

Posteriormente, les pedimos que se junten en sus grupos y a partir de la guía de valorización
de la bitácora (publicada en el portal JEC), evalúen su desempeño. Aquí es importante señalar
que las preguntas de la guía se pueden escribir en la pizarra para que cada estudiante la copie
y la reflexione dentro de su grupo.

Las respuestas a su evaluación deberán incluirlas en la bitácora (ya sea pegando sus hojas o
transcribiendo dicha información). Esto servirá para su revisión durante el resto de proyectos a
desarrollar.

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Sesión 8

Importante
Esta actividad tiene por objetivo propiciar la
reflexión, en ese sentido, es muy importante que el
tutor o tutora se movilice entre los grupos y oriente
a los estudiantes con su análisis. El objetivo no es
solamente que respondan a las preguntas, sino que
profundicen en su evaluación del proceso para dar
cuenta de las competencias adquiridas.

Cierre:
Tiempo: 10’
Para concluir la última sesión del proyecto, felicitamos a las y los estudiantes
por lo trabajado a lo largo de 08 sesiones, señalando la importancia de
prevenir la violencia en todas sus modalidades. Por otro lado, les recordamos
utilizar responsablemente el portal “Sí se ve” para denunciar cualquier tipo de
violencia en la escuela, además de colaborar entre ellos y ellas para prevenir
situaciones que afecten la integridad y el bienestar de todos y todas.