Profesores: Viviana C / Luis O

Educación Matemáticas

Nombre
Curso: 6º Básico Fecha: 2 septiembre 2014
Aprendizaje esperado. Resolver ejercicios de álgebra.
Instrucciones: Lee cada ejercicio y resuelve.

1. Escribe la letra para cada expresión.

__ 1. El anterior de un número A. 2x + 3
__ 2. El doble de un número, más 3 B. 2x
__ 3. El siguiente de un número C. 3x - 5
__ 4. El triple de un número D. 5x
__ 5. El triple de un número menos 5 E. 2x
__ 6. La mitad de un número menos 4 F. x/2 - 4
__ 7. Un múltiplo cualquiera de 2 G. 2x + 1
__ 8. Un múltiplo cualquiera de 5 H. x-1
__ 9. Un número impar I. x+1
__ 10. Un número par J. 3x

2. Expresa en lenguaje matemático:

a) Un número = _______ b) Cierto número = _______

c) El doble de un número = _____ d) Un número par =_______

e) Un número impar = _____ f) Dos números consecutivos =

g) Tres números consecutivos = __ h) L a mitad de un número =

I) La tercera parte de un número = j) La cuarta parte de un número =

k) El antecesor de un número cualquiera = l)Una cantidad excedida en 5 =

m) El quíntuple de un número =___ n) El triple de un número =

3.En cada uno de los siguientes ejercicios se ha planteado una ecuación, pero se
desconoce su enunciado. Elabora un enunciado para cada ecuación y luego
resuélvela.

Ecuación Enunciado Resultado

X + 7 = 13 A un número desconocido le agregamos 7 y nos da X=6
13
X - 11 = 19 A un número se le resta 11 y nos da 19.
X – 13= 15
18 + x = 51
X–5=5
4x – 15 = 1
4x – 22= 6
3x + 8 = 11
7+ 2x = 17
4. Expresa los siguientes enunciados mediante ecuaciones de primer grado,
resuélvelas e indica el valor del número incógnito:

Enunciado Ecuación
a. El cuádruplo de un número menos 8 equivale al doble del número.
b. La tercera parte de un número es 30.
c. El doble de un número más el triple de otro número.
d. El cuádruplo de un número disminuido en 9.
e. 3x + 10

5. ¿Cómo expresas en lenguaje algebraico la siguiente situación: “El triple de un

número x, aumentado en 4 es igual a 50?

A. x + 4 = 50
B. 4x = 50
C. 4x + 3 = 50
D. 3x + 4 = 50

6. ¿Cuál de las alternativas corresponde a una desigualdad?

A. 3  5 = 20 – 5
B. 18 : 3 = 2  3
C. 8 + 9 = 20 – 1
D. 15 + 20 = 7  5

7. ¿Cuál es el valor de la incógnita en x + 4 = 31?

A. 35
B. 31
C. 27
D. 4
8. “Un número disminuido en 15”, corresponde a la expresión común para la
expresión algebraica:

A. n – 15
B. n + 15
C. 15 + n
D. 15 – n

9. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a una igualdad?

A. 60 : 4 = 20 – 6
B. 12 – 4 = 2  4
C. 50  2 = 4  20
D. 8  2 = 22 – 5

10. ¿Cuál de las alternativas expresa algebraicamente la siguiente situación: “La

edad de María en seis años más”?

A. 6–x
B. 6+x
C. x+6
D. x–6