Dirección General de Educación Superior Tecnológica

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Gerencia Pública

Clave de la especialidad: IADEADP201301

Clave de la asignatura: ADQ-1305

Créditos (Ht-Hp_ créditos): 1 - 2 - 3

Carrera: Ingeniería en Administración.

2. Presentación

Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del egresado las competencias necesarias para
Comprender y aplicar las teorías del estudio de la Gerencia Pública así como el análisis
de los modelos y herramientas para analizar las principales políticas transversales de
gestión pública.

Intención didáctica

La materia esta dividida en 5 unidades que se abordaran de la siguiente manera:

En el primer tema el estudiante debe identificar el campo de acción de los ejecutivos del
sector público, la importancia de las correctas practicas profesionales de los mismos así
como la correcta aplicación de políticas públicas.

En el segundo tema se analizara el funcionamiento de las estructuras gubernamentales,

y la relación que debe existir entre las empresas públicas y privadas, para la realización
de proyectos conjuntos en beneficio de la sociedad.

En el tercer tema el alumno debe identificar los aspectos necesarios para elaborar planes
de acción en la gestión pública.

En el cuerto tema se abordarán los temas de control que la gerencia pública deberá
implementar para el correcto funcionamiento de los planes.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de Participantes Observaciones

elaboración o revisión

Chetumal, Quintana Roo, Representantes del Instituto Temario propuesto para la

México. Tecnológico de Chetumal. especialidad de
Administración Pública para
Instituto Tecnológico de la carrera de Ingeniería en
Chetumal Administración.

4. Competencias a desarrollar

Competencia general de la asignatura

Identifica la importancia del papel del gerente en administración pública y aplica las
herramientas correctas para planear de manera eficiente las estructuras de las empresas
públicas y lidera de manera eficaz las mismas.

Competencias específicas

Reconoce e identifica el campo de acción así como el rol e importancia de un gerente de

la administración pública. Diseña la estructura que eficiente el funcionamiento de la
administración pública. Elabora planes para implementar un proyecto de mejora en la
administración pública. Identifica y aplica las mejores técnicas y herramientas para liderar
y motivar a los trabajadores de la estructura pública. Identifica y emplea los métodos de
control que eficiente el trabajo de la estructura organizacional.

Competencias genéricas
  Búsqueda efectiva y eficiente de información confiable y pertinente en
diversas fuentes.
 Capacidad de análisis y síntesis de información.
 Solucionar problemas.
 Toma de decisiones con sentido ético.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
 Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.
 Reconocimientos y apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
 Habilidad para trabajar en un ambiente laboral interdisciplinario y
multidisciplinario.
 Compromiso ético.
 Dar sentido y significado a los conocimientos en la práctica.
 Apertura y adaptación a nuevas situaciones.
 Trabajar en forma autónoma.
 Búsqueda del logro, con reflexión ética.

5. Competencias previas de otras asignaturas

Competencias previas
 Identifica los elementos y el manejo de técnicas de la comunicación
efectiva, para formar un profesional con las habilidades directivas
comunicacionales que el entorno empresarial requiere.
 Identifica las funciones de la comunicación interna y externa de una
organización para lograr una interacción eficiente en su entorno social.
 Identificar los medios de comunicación y seleccionar herramientas,
técnicas y estrategias, que faciliten la comunicación interna y externa,
para el logro de los objetivos organizacionales.
 Analiza la conceptualización del comportamiento organizacional para
explicar su relación y aplicación en el campo de la administración.
 Conoce elementos del desarrollo motivacional y de liderazgo,
conceptualizar y determinar su aplicación en un contexto personal y
organizacional.
 Compara las características de un grupo con las de un equipo de trabajo.
Valora los procesos de integración de los equipos de trabajo.
 Identificar la funcionalidad en el manejo de escenarios dinámicos, que
generan conflicto y estrés en el ámbito organizacional, propiciando
comportamientos asertivos para soluciones efectivas.
 Identifica y comprender las áreas críticas vinculadas con la
instrumentación de una auditoría administrativa.
 Identifica la evolución de las normas y los beneficios que genera en una
empresa.
  Aplicar el Sistema de gestión de la calidad en el área de una empresa de
su localidad identificando la documentación necesaria.

6. Temario

Temas
Subtemas
No.
Nombre
1.1. Los ejecutivos públicos:
¿administradores, directivos
o gerentes?

1.2. La creación del valor en el

sector público.
1 El campo de la gestión pública
1.3. Gerencia, Políticas públicas y
Organizaciones.

1.4. Prácticas gerenciales y

políticas de gestión pública

2.1. Gerencia y estructura en las

organizaciones públicas.

2.2. Cogestión de políticas entre

2 Gerencia, Procesos de agentes públicos y privados.
Gobierno y Servicio Público
2.3. Coordinación pública-privada
en proyectos públicos.

2.4. Coordinación privada-pública

en proyectos privados.
 3.1. Justificación, problema e
hipótesis del proyecto.

3.2. Propósito del Plan (misión-visión)

3 Planificación y desarrollo de 3.3. Marco legal y normativo.

proyectos gerenciales 3.4. Objetivos y estrategias.

3.5. Recursos humanos y financieros.

3.6. Líneas de acción y programación.

5.1. Descentralización y
desconcentración.

5.2. El Servicio Civil de carrera

como herramienta de la Gestión
Pública.

5.3. Rendición de cuentas y

El control de la gerencia sistemas de control.
4 pública-política
5.4. Participación ciudadana en la
gerencia pública.

5.5. Los partidos políticos y los

congresos en el debate.

5.6. Corrupción y transparencia en

los procesos y políticas.

7. Actividades de aprendizaje

Competencia específica y genéricas

 Reconoce e identifica el campo de acción así como el rol e importancia de un

gerente de la administración pública.

Tema 1. El campo de la gestión pública.

Actividades de aprendizaje

 Investiga información confiable y pertinente en diversas fuentes de información y

dependencias.
  Participa en mesas redondas para definir el papel del gerente público.

 Realiza investigaciones de campo sobre la cultura de las organizaciones públicas

 Diseña un programa para revalorar el papel del servidor público

Competencia específica y genéricas

Diseña la estructura que eficiente el funcionamiento de la administración pública.

Tema 2. Gerencia, Procesos de Gobierno y Servicio Público

Actividades de aprendizaje

 Investiga y analiza las estructuras de la administración pública de su localidad.

 Propone mejoras a las estructuras existentes buscando eficientar las mismas.

 Investiga proyectos que integren la administración pública con el sector privado.

Competencia específica y genéricas

Elaborar un plan para implementar un proyecto de mejora en la administración pública.

Se adapta a nuevas situaciones y soluciona problemas.

Tema 3. Planificación y desarrollo de proyectos gerenciales

Actividades de aprendizaje

 Elaboración de un plan para mejorar la practica de la gerencia pública, en una

dependencia gubernamental.

Competencia específica y genéricas

Identifica y aplica las mejores técnicas y herramientas realizar planeaciones adecuadas

en las dependencias públicas.
Tema 4 El control de la gerencia pública-política

Actividades de aprendizaje

 Participa en mesas redondas abordando la importancia del servicio civil de

carrera.

 Expone frente al grupo la importancia de la descentralización para el

funcionamiento de la administración pública.

 Investiga sobre la importancia de la rendición de cuentas.

 Investiga métodos de control.

  Expone técnicas de liderazgo que sean aplicadas en la administración pública
para mejorar su funcionamiento.

 Investiga herramientas y técnicas existentes para implementar la cultura de

servicio y calidad así como del trabajo en equipo en las organizaciones
gubernamentales.

Competencia específica y genéricas

Identifica y aplica las mejores técnicas y herramientas para liderar y motivar a los
trabajadores de la estructura pública. Aplica y aprende los métodos de control dentro de
las dependencias públicas.

8. Prácticas

9. Proyecto integrador

10.. Evaluación por competencias (específicas y genéricas)

Instrumentos Herramientas

 Ensayos  Rúbrica
 Guía de observación
 Mapas conceptuales y mentales.
 Lista de cotejo
 Exámenes escritos para
comprobar el manejo de
aspectos teóricos y prácticos.
 Proyecto integrador.
 Exposición.
 Portafolio de evidencias.

11. Fuentes de información

Barzelay, M. (2003). La nueva Gestión Pública. Un acercamiento a la investigación y al
debate de las políticas públicas. México: FCE.
Blaxter, L. (2003). Cómo hacer una investigación. México: Gedisa.
Bozeman, B. (1998). La Gestión Pública. Su situación actual. México: FCE.
Bozeman, B. Estrategia organizativa en el sector público. México: FCE.
Cabrero, E. (1995). Del Administrador al Gerente Público. México: Instituto Nacional de
Administración Pública.
Gido, K. (2006). Administración Exitosa de Proyectos. México: CENGAGE.
Ley de Participación Ciudadana para el Distrito Federal.
Moore, M. (1998). Gestión estratégica y creación de valor en el sector público. Paidós.
Parson, W. (2007). Políticas Públicas. México: Flacso.