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Los personajes desconocidos de la independencia
1. ¿Qué afro colombianos jugaron un papel importante en la independencia de
nuestro país?
José prudenció padilla gran entrega de guerra, conocedor del manejo de los vientos. Su aporte
fue valioso para el triunfo del ejército libertador en varias batallas.
José Antonio galán
Vicente de la cruz
2. ¿Qué aportes hicieron los jefes caciques indígenas en el periodo de la
independencia?
Se organizaron y nombraron un solo cacique y así se unificaron en una sola tribu para pelear y
no dejarse quitar la tierra. A pesar de ser más dóciles y sumisos, los indígenas lucharon por su
territorio, pero muchos de ellos murieron a causa de las enfermedades q traían los europeos.
3. ¿Qué papel realizaron los estudiantes en el proceso de la independencia?
Los estudiantes hicieron estudiar los derechos del hombre y así conocieron la leyes q los
protegían.
4. ¿Qué tratos les daban a los homosexuales en la nueva granada?
Los despreciaban porque creían que eran seres no valiosos para la sociedad, los maltrataban y
los mataban.
5. La mujer no se ha dado a conocer del todo en el ámbito político. Entonces,
¿Qué papel político desempeño la mujer en la campaña libertadora de
Simón Bolívar?
A las mujeres de esa época, las tenían para ofició domésticos y además no las dejaban trabajar.
Pero a pesar de esas diferencias ellas participaron en la independencia, aunque terminaron
siendo fusiladas.
6. ¿Cómo era la vida de los niños campesinos en medio de conflicto social de
hace 200 años?
Que los niños campesinos eran sometidos a luchar y defender la tierra como su propia espada.
7. ¿Qué implico la indepencia para los indígenas de la sierra nevada de santa
marta: Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos?
Lo que implico para ellos fue defender sus territorios con su propia vida y luchar para
defenderse aunque algunos se entregaron como esclavos para proteger a los demás.
8. Hace 200 años, ¿los niños especiales son síndrome de
Down, problemas mentales, deformaciones corporales o discapacitados eran
considerados parte de la sociedad y tenía el mismo trato que los demás por sus
padres familiares, amigos y particulares?
No eran tratados iguales por sus amigos y gente en particular y por los padres eran muy poco lo
que los trataban bien.
9. ¿En esta época había personas en la calle? ¿El gobierno les ayudaba, es decir,
había algún programa de ayuda social para estas personas?
Si había gente en la calle, pero no había ningún programa de ayuda para financiar a estas
personas que perdieron todo durante las luchas con la independencia.
10. ¿Qué participación tuvo la población isleña en el proceso de independencia
de Colombia?
Que participaron para apoyar la insurrección en la independencia.
11. Durante la época de la independencia, ¿Qué labores llevaban a cabo las
mujeres criollas?
Unas de las mujeres fue policarpa Salavarrieta, que cumplió labores informativos sobre
el movimiento de las tropas imperiales, traía y llevaba mansajes a las fuerzas libertadoras,
convencía a los criollos que estaban del lado realista a que desertaran y pasaran a engrosar los
ejércitos revolucionarios, conseguía armas y pertrechos.
12. ¿Cómo era el trato entre mestizo y negros?
Los mestizos también fueron objeto de discriminación y obligados a reubicarse en zonas
asignadas a ellos, a veces abandonando casas y tierras que les pertenecían por muchas
generaciones. Si bien los de color recibían mejor trato que los negros, jugaron un papel
preponderante en la lucha contra el apartheid. Su derecho al voto les era negado en la misma
forma que a los negros.
13. ¿Qué papel jugaron las personas de la tercera edad en el proceso de
la independencia?
Algunos de los que aun podían trabajar lo hacían y los demás solo esperaban las
ayudas de sus alrededores
14. Muchos niños y niñas no van a la escuela porque se obligados a trabajar
desde temprana edad. ¿hace 200 años también ocurría esta situación?
Hay quienes han argumentado que, de forma difundida, tal práctica provoca un
enorme daño psicológico en los otros hijos, Por otra parte, al estudiar las sociedades que
practican el infanticidio Géza Róheim reportó que incluso las madres infanticidas de Nueva
Guinea que se comen al niño no afectan el desarrollo de la personalidad de los hijos
sobrevivientes; que "estas son buenas madres que se comen a sus propios hijos. El trabajo de
Harris y William Divale sobre la relación entre infanticidio femenino y la guerra sugiere, sin
embargo, que existen amplios efectos negativos.
15. En la lucha por la libertad e igualdad de derechos en las guerras de la
independencia, ¿los criollos también aplicaron estos principios a los indígenas
y negros?
En algunas situaciones algunos niños si se veían obligados a trabajar pero en el año 1826 hubo
un proyecto educativo orientado firmemente al estado y por ello se hacían necesario el
establecimiento de una educación universal, libre y obligatoria.
16. ¿Qué sucedió con los españoles residentes en Colombia después de la
independencia? ¿fueron fusilados, devueltos aEspaña, encarcelados o los
dejaron vivir libremente respetándoles sus vidas?
Algunos fueron fusilados y otros encarcelados
17. Si bien los registros de permanencia de la comunidad sefardita en
nuestra nación son escasos-y aun más los que se refieren a la época de Colonia
y a la de independencia-se hace necesario conocer la influencia e intervención
de esta comunidad dentro de nuestros contextos históricos, políticos y
sociales. ¿Cuál fue la incidencia de la comunidad sefardita en la independencia
y en qué consistió su intervención?
El ingreso de extranjeros a Colombia siempre ha sido bajo en comparación con los demás
países del continente, situación que se debe a las mismaspolíticas heredadas desde el tiempo de
la Colonia Española, con leyes que siempre desestimulaban el ingreso de extranjeros al
territorio, primero del Virreinato de la Nueva Granada y después de lo que sería Colombia.
La Constitución de 1991 abrió el país a una mayor aceptación de inmigrantes, tanto el
desestimulo histórico a la inmigración como la actual situación política han dado como
resultado que los escasos grupos de inmigrantes se integren completamente a
la población nativa del país por medio de la valoración de su identidad.
18. ¿Cómo eran las relaciones, políticas, económicas y culturales entre los
hombres blancos, negros e indígenas en después de la independencia?
Su economía, al igual que en el resto de España, está dominada por el sector terciario (57%
del PIB), que incluye a la actividad turística. El sector secundario tiene un peso relativo mayor
que en el resto de Andalucía debido al importante polo químico (ligado a la minería) y a la
refinería de La Rábida, fuente importante de empleo provincial. Entre las actividades del sector
primario destacan la pesca, uno de sus tradicionales y principales medios de vida con una de
las más importantes flotas pesqueras de España (Isla Cristina), y la nueva agricultura forzada
bajo plástico, principalmente del fresón con denominación de origen (Lepe y Moguer).
También, dentro del sector primario, tiene una gran tradición e importancia económica
laganadería porcina de raza ibérica de montanera, destacando la D.O. Jamón de Huelva por su
gran calidad y aceptación en el mercado.
19. Tengo entendido que el proceso de indepencia participaron diferentes
comunidades, entre ellas los indígenas. Deseo saber si entre ellos hubo próceres
como se llamaban y que ideologías tenían.
A principios del siglo XIX, se presentaron nuevas esperanzas para la equidad social para los
descendientes mayas, en 1811 se abolió el tributo que los indios pagaban a la corona y se
extinguió la encomienda, además la ideología del Liberalismo se hizo patente en Yucatán a
través de los sanjuanistas, quienes pretendían que se garantizaran los derechos fundamentales
del hombre, por tal motivo se pronunciaron a favor de la Constitución de Cádiz de 1812 que
entre sus cláusulas establecía:
Quedan abolidos las mitas, o mandamientos, o repartimientos de indios, y
todo servicio personal que bajo de aquellos u otros nombres presten a los particulares, sin que
por motivo o pretexto alguno puedan los jueces o gobernadores destinar o compeler a aquellos
naturales al expresado servicio.
20. ¿Quién lidero y como fueron las manifestaciones de la libertad de los esclavos
en el valle del cauca?
Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Desde su llegada han
contribuido enormemente a la cultura del país.
Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su mayoría en las dos
cosas: en los departamentos del Pacífico Chocó, Valle, Cauca y Nariño y en los de la costa
Atlántica en Bolívar, Atlántico, Magdalena. En el último medio siglo un sector numeroso de la
población negra se ha asentado en las principales ciudades del país.
21. Los resguardos fueron creados para conservar la raza indígena. ¿hubo
también algo parecido para que no se extinguiera la raza negra?
La raza negra no tuvo resguardos pero si tuvo tierras con algunas riquezas como minas.
22. Si los negros esclavos se les brindo la posibilidad de libertad al participar
en la guerra, ¿Qué beneficios recibieron los indígenas por el mismo servicio?
A LOS INDÍGENAS LES OFRECIERON LA DEVOLUCIÓN DE SUS DERECHOS Y TIERRAS
POR PARTE DEL GOBIERNO DE SIMÓN BOLÍVAR.
23. Si existe hoy la prostitución, ¿existía la prostitución en la época de la
independencia?
Si había prostitución por parte de aquellas mujeres no tenían buenos recursos económicos
24. En la época de la independencia existieron heroínas que impulsaron
pensamientos libertadores, tales como policarpa Salavarrieta y Manuela
Beltrán. Teniendo en cuenta que la mujer de la época era dedicada al hogar y
discriminada en todos los actos políticos, ¿Qué influencias tuvieron estas
grandes mujeres en el pensamiento de la mujer del común hacia la liberación
femenina?
Que a pesar de todo, estas mujeres llegaron a lograr su libertad
25. Soy una joven de raza negra, de 17 años de edad, que se vino desde el
departamento del choco a vivir en Antioquia hace 6 años. He observado que a
veces los compañeros me tratan distintos por ser negra. En ese sentido, quiero
hacer algunas preguntas sobre mi origen: ¿Cómo y por que la población negra
del país se fue agrupando en la costa del país? ¿con cuales justificaciones se
trato a la raza negra como esclavos? ¿los esclavos tuvieron alguna
participación en los procesos de la independencia? ¿de qué tipo pudo ser esa
participación?
Por ser tener más fuerza para poder hacer los trabajos, algunos los obligaron a hacer cosas que
ellos no querían, algunos participaron en las batallas.
El mismo deslindamiento de qué llamar ciencia, qué técnica y qué tecnología es un asunto
delicado, del que se ocupan los estudios de ciencia, tecnología y sociedad, de reciente
definición. Mientras que las actividades científicas y técnicas son tan antiguas como el ser
humano, el establecimiento de una verdadera tecnología (entendida como la integración de
conocimientos sistemáticos, recursos materiales, habilidades y procedimientos técnicos
aplicados a la trasformación de un proceso productivo con una metodología consciente
—que supere el nivel de lo artesanal—), ha de esperar a la Edad Contemporánea,
momento que para el caso de España llegó trágicamente atrasado, en comparación con la
precocidad y empuje con que entró en la modernidad.
47. ¿Qué reacción y qué conocimientos tenía la gente sobre los fenómenos
naturales (temblores, eclipses, luna llena, tsunami, erupciones volcánicas,
entre otros) y qué creían ellos de esos hechos?
La gente le temía a todos estos fenómenos naturales porque eran bastantes peligrosos y moría
gente.
48. Hace 200 años, ¿cómo controlaban enfermedades como la diarrea y las
hemorragias?
Edgar nació el 19 de enero de 1809 en la ciudad de Boston, donde ya había nacido su hermano
mayor, William Henry Leonard (1807). La hermana menor, Rosalie, vio la luz en Richmond, en
1810.13 Edgar pudo haber recibido dicho nombre por un personaje de
William Shakespeare que aparece en la obra El rey Lear, que representaban los padres en 1809,
año de su nacimiento.14 David Poe abandonó a su familia en 1810,15 y su mujer, Elizabeth,
murió un año después de tuberculosis; tenía 24 años. Lo único que conservó Edgar de sus
padres biológicos fue un retrato de su madre y un dibujo del puerto de Boston. A su hermana
Rosalie le correspondió un joyero vacío.16 El motivo por el cual Poe y Rosalie fueron adoptados
fue que, al morir su madre, los niños quedaron totalmente desamparados, en Richmond,
mientras que los abuelos, que vivían en Baltimore, se hacían cargo de William Henry, que ya
vivía con ellos.17 En cualquier caso, Poe fue acogido por una de las familias caritativas que
habían cuidado de los niños al morir su madre: el matrimonio formado por francés y John
Allan, de Richmond (Virginia), mientras que Rosalie fue acogida por la familia Mackencie.
Nicaragua tuvo una convulsa vida política durante la primera mitad del siglo XIX que culminó
con la intervención de los filibusteros encabezados por William Walker. Los filibusteros fueron
derrotados en una campaña que contó con la participación de todos los países
centroamericanos, y que en lo que respecta a los nicaragüenses tuvo su episodio más glorioso
en la batalla de San Jacinto. Al concluir el conflicto, Nicaragua se hallaba gravemente
debilitada económicamente, la ciudad de Granada había sido incendiada casi en su totalidad y
se mantenía la rivalidad entre los liberales de León y los conservadores granadinos. Entre las
tantas batallas sostenidas entre los liberales y los conservadores se destaca la batalla del 4 de
octubre de 1912 en donde las fuerzas liberales de Masaya, ya sitiadas y derrotadas por los
fuerzas conservadoras y norteamericanas fueron socorridas por el General Benjamín Zeledón
junto con su estado mayor los Generales Marcelo Castañeda y Horacio Porto carrero. Sin
embargo, a partir de 1858 se inició una etapa de recuperación no solo económica sino sobre
todo institucional, que constituye uno de los períodos más sobresalientes de la historia de
Nicaragua y se conoce como la época de los treinta años o de predominio conservador. La
economía, el desarrollo cultural y también, aunque en menor medida, el social por la
desigualdad de clases, convirtieron al país en el más estable y rico de toda la América Central y
en una de las mejores economías del continente, con un sólido régimen constitucional y
una administración proba y austera de las finanzas públicas. Todo esto provocó una nueva
oleada de inmigrantes provenientes de Europa, principalmente de Alemania e Italia, lo que
hizo florecer aún más la economía, mientras El Salvador, Honduras y Guatemala se mantenían
en conflictos armados y en Costa Rica se daba una época de golpes militares. Durante esta
época se sucedieron en el poder Tomás Martínez Guerrero (1858-1867), Fernando Guzmán y
Solórzano (1867-1871), Vicente Cuadra y Ruy Lugo (1871-1875), Pedro Joaquín Chamorro y
Alfaro (1875-1879), Joaquín Zavala Solís (1879-1883), Adán Cárdenas del Castillo (1883-1887),
125. En la época de la Independencia, ¿se garantizó a toda persona la libertad
de expresar y difundir sus pensamientos y opiniones?
No se les garantizo la libertad a todas las personas por ser esclavos de esa época en la
independencia
126. ¿Qué significaba en 1810 la palabra "Independencia" y cómo se veía
reflejada?
Libertad y autonomía y principalmente de un estado de un estado que no depende de otro.
127. Hace 200 años, ¿quiénes o qué institución era la encargada de cuidar a los
niños que quedaban huérfanos o eran abandonados? ¿Cómo lo hacían?
Algunos niños los cuidaban las iglesia y otro era llevados por persona y loe ponían trabajos
forzosos.
128. ¿Qué argumentos utilizaban los independistas para mover masas a su
favor?
Durante la independencia, e inmediatamente después de ella, la Iglesia fue perdiendo su
influencia, pero seguía siendo parte decisiva en la toma de decisiones. En particular los
federalistas deseaban conformar una constitución sin influencia clerical, mientras que los
centralistas se apoyaban en la Iglesia no solo para preservar la fe si no como medio político. Es
de anotar que la mínima área geográfica capaz de enviar electores a los congresos era la
parroquia, término clerical utilizado para referirse a la mayoría de las poblaciones y
municipios. En las áreas urbanas más grandes podía haber varias parroquias
129. En la actualidad en nuestro país existen jueces, juzgados, fiscalías y demás
entes encargados de castigar y condenar a quienes violan la ley. Hace 200
años, en la Nueva Granada, ¿de qué manera se juzgaba a los delincuentes?
Los fusilaban a los que violaban las leyes
130. ¿Desde qué año empezaron a surgir los ideales que promocionaban
el proceso de Independencia? ¿Quién los promulgó?
Los ideales empezaron desde el año 1960 y fue promulgada por Jimmy hendrix
131. Si Simón Bolívar fue el libertador de cinco países hermanos y considerado
prócer de la Independencia, ¿por qué fue declarado dictador y perseguido para
ser asesinado?
Y dictador, este sí, y declarado. Simón Bolívar (Longanizo). Mediante el decreto
de dictadura de Agosto de 1828 después del la convención de Ocaña declara abolidas
las leyes regentes, asume como dictador y procede a perseguir a sus contradictores, el principal
de ellos el gran hombre de las leyes Francisco de Paula Santander. Ya sabemos que esto causo
rebeliones como la conspiración de la noche septembrina, que devino en el asesinato
(fusilamiento) por ordenes suyas de prohombres de la patria como el almirante de ébano José
Prudencio Padilla. Y no olvidar la rebelión antioqueña comandada por el héroe de Ayacucho
José María Córdova, vilmente asesinado por Rupert Hand, bajo las ordenes del cobarde Daniel
Florencio O´Leary que dio orden de asesinarlo siguiendo instrucciones de Bolívar.
132. Si hoy se eligen los alcaldes mediante elección popular, ¿cómo se elegían
hace 200 años?
Igual que ahora en cajitas de zapatos para poderlas cambiar y escoger al que ellos quieren el
pueblo nunca ha sido tomado en cuenta
133. ¿Qué tipo de participación política tuvieron los grupos étnicos durante las
juntas de gobierno
Ellos participaron en la revuelta que puso a la nueva Bretaña autónomo, igualmente
participaron en los planes que Camilo torres hizo para provocar el disturbio al frente de la
tienda de Llorente para que se abriera el cabildo.
134. En esa época, ¿qué métodos de tortura se usaban, si es que se usaban, y
por qué razones o delitos eran empleados?
Los procedimientos de tortura más empleados por la Inquisición fueron la «garrucha», la
«toca» y el potro. El suplicio de la garrucha consistía en colgar al reo del techo con una polea
con pesos atados a los tobillos, ir izándolo lentamente y soltar de repente, con lo cual brazos y
piernas sufrían violentos tirones y en ocasiones se dislocaban. La toca, también llamada
«tortura del agua», consistía en introducir una toca o un paño en la boca a la víctima, y
obligarla a ingerir agua vertida desde un jarro para que tuviera la impresión de que se ahogaba.
El potro era el instrumento de tortura más utilizado.
Una vez concluido el proceso, los inquisidores se reunían con un representante del obispo y con
los llamados «consultores», expertos en teología o en derecho canónico, en lo que se llamaba
«consulta de fe». Se votaba el caso, y se emitía la sentencia, que debía ser unánime. En caso de
discrepancias, se hacía necesario remitir el informe a la Suprema. Pero fue abolida durante la
dominación de Napoleón y el reinado de José I (1808-1812). En 1813, los diputados liberales de
las Cortes de Cádiz lograron también su abolición, en buena medida por la propia condena que
el Santo Oficio había realizado de la sublevación popular contra la invasión del francés. Pero
fue restaurada cuando Fernando VII recuperó el trono el 1 de julio de 1814.
135. ¿Por qué se dieron los movimientos comuneros en la Nueva Granada y qué
repercusiones tuvieron para la Independencia?
Fuera del aspecto económico, que tuvo como fin la lucha contra los impuestos,
la revolución comunera abarcó aspectos sociales y políticos, ya que una de las estipulaciones
contenidas en la capitulación hecha en Mortiño era la preferencia de los americanos para la
provisión de ciertos empleos, lo que implicaba ya una cierta alteración importante en el
régimen colonial. Por otra parte, también se aspiró a rehabilitar la raza indígena y Galán
proclamó la libertad de los esclavos en las minas de Malpaso, cerca de Mariquita (Tolima). Este
fue uno de los cargos por los cuales se condenó a muerte a los sublevados
136. ¿Por qué influyeron los fundamentos filosóficos de la Ilustración en
el pensamiento de los hombres que buscaron la emancipación del
yugo español?
La Ilustración fue una corriente ideológica que predominó en España durante el siglo XVIII,
llamada también el Siglo de las Luces. Para los seguidores de este movimiento, la razón, o sea,
la capacidad del hombre como ser pensante, podía resolver todos los grandes problemas de la
humanidad. Por tanto, afirmaron que los principios políticos, sociales y económicos debían
cambiarse con base en la razón y que de esta forma los hombres podrían conseguir la
felicidad.En consecuencia, la Ilustración cambió todas las concepciones que existían acerca de
la sociedad, en los siglos anteriores. Los ilustrados rechazaban la intervención del estado en
la economía y defendían la libertad de los individuos para ejercer ciertos derechos políticos y
enriquecerse mediante cualquier actividad económica; condenaba la esclavitud y, en general,
no aceptaba la desigualdad entre los hombres. Concretamente la Ilustración se oponía a los
monopolios comerciales.
137. En nuestra época, los menores de edad son prioridad para el
Estado colombiano. Hace 200 años, ¿cómo era la protección del Estado
para niños y niñas menores de edad?
En esa época no había ninguna protección para los niños
138. Siendo que los criollos eran hijos de españoles y tenían derecho a ejercer
cargos públicos, adquirir títulos honorarios y poseer grandes propiedades y
riquezas, ¿por qué encabezaron el movimiento de Independencia de la Nueva
Granada?
Porque los españoles no querían reconocer sus derechos como hijos de España.
139. ¿Qué influencia tuvo José Celestino Mutis y la Expedición Botánica en la
Independencia de Colombia?
Que no fue solo sembrar maticas si no también llegó hacer grandes descubrimientos como la
zoología la antropología y la astronomía.
140. En el período posterior a la Independencia, ¿cuáles fueron las
oportunidades o limitaciones para que un miembro de comunidades
indígenas, negras o campesinas ocupara algún cargo gubernamental a nivel
local, provincial o nacional?
Los pueblos indígenas fueron en principio hostiles a la nueva doctrina y muchos de ellos se
negaron a aceptar la religión católica como única oficial. Los frailes se encargaron de la labor
evangelizadora y educativa, en esta tarea destruyeron vestigios de su antigua cultura. A la vez,
integraron valores del México prehispánico. La Inquisición fue establecida en 1571 a semejanza
de la española, que vigilaba y reprimía las manifestaciones contrarias a la religión, llevando
muchas veces a sus sentenciados a la pena capital. En principio, los religiosos se enfrentaron a
Felipe II pues los sacerdotes deseaban abolir la esclavitud y la servidumbre predominante entre
los indígenas, pero el rey se negó y estuvo a punto de expulsarles de sus dominios. El Papa
Sixto V intervino y concilió a ambas partes
141. Si en el momento de la guerra, toda la fuerza armada estaba en la batalla,
¿cómo hacían entonces para controlar a las personas civiles? ¿En medio del
caos no aprovecharon para robar, matar o cometer algún delito?
En cuanto a las desviaciones del comportamiento que no supusieran desafíos de opinión sino
delitos o pecados (conceptos identificables y de imposible deslindamiento), su tratamiento era
objeto de las jurisdicciones civil (que aplicaba el fuero correspondiente, la legislación del reino
o el derecho común) y religiosa (que aplicaba el Derecho Canónico en cuestiones ordinarias, o
el procedimiento inquisitorial en caso necesario), cuya coordinación era a veces compleja,
como ocurría con las desviaciones de la conducta sexual considerada correcta
(masturbación, homosexualidad, incesto, estupro, amancebamiento, adulterio y otros asuntos
matrimoniales).81 En cualquier caso, la vivencia de la sexualidad y la desnudez del cuerpo tuvo
tratamientos muy distintos en cada época y lugar; y diferentes expectativas para cada nivel
social (se consideraba que era propio de los campesinos un comportamiento animal, es decir,
natural, y se pretendía que los nobles y clérigos tuvieran más voluntad para controlar sus
instintos).
También costumbres como los baños (conocidos desde las termas romanas y reintroducidos
por los árabes) y prácticas como la prostitución fueron objeto de críticas morales y
reglamentaciones más o menos permisivas, llegando en el caso de los baños progresivamente
hasta la prohibición (se les acusaba de inmorales y de producir el afeminamiento de los
guerreros), y en el de la prostitución al confinamiento en determinados barrios, la obligación de
llevar determinadas prendas y la detención de sus actividades en determinadas fechas (Semana
Santa). La erradicación de la prostitución no se concebía posible, dado lo inevitable del pecado,
y su papel de mal menor que evitaba que el deseo irrefrenable de los varones fuera en contra
del honor de las doncellas y las mujeres respetables. Por lo general, los historiadores suelen
coincidir que el periodo de la Plena Edad Media fue una etapa de mayor libertad de costumbres
que no tuvo que esperar a El Decamerón (1348), y que en algunas cuestiones, como la
condición femenina, significó una verdadera promoción, tanto frente a la Alta Edad Media
como frente a la Edad Moderna;82 aunque el extendido mito de que se llegara a dudar si la
mujer tenía alma es un error filológico
142. ¿Por qué se dice que la Carta de Jamaica era un programa político y
estratégico de la acción libertadora de Simón Bolívar?
Simón Bolívar, (Caracas, 24 de julio2 de 1783 — Santa Marta, Colombia, 17 de diciembre
de 1830) fue un militar y político venezolano, una de las figuras más destacadas de la
Emancipación Americana frente al Imperio español. Contribuyó de manera decisiva a la
independencia de las actuales Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela.
Le fue concedido el título honorífico de Libertador por el Cabildo de Mérida en Venezuela que,
tras serle ratificado en Caracas, quedó asociado a su nombre. Los problemas para llevar
adelante sus planes fueron tan frecuentes que llegó a afirmar de sí mismo que era "el
hombre de las dificultades" en una carta dirigida al general Francisco de Paula Santander en
1825.
Participó en la fundación de la Gran Colombia, nación que intentó consolidar como una gran
confederación política y militar en América, de la cual fue Presidente. Bolívar es considerado
por sus acciones e ideas el "Hombre de América" y una destacada figura de la Historia
Universal, ya que dejó un legado político en diversos países latinoamericanos, algunos de los
cuales le han convertido en objeto de veneración nacionalista. Ha recibido honores en varias
partes del mundo a través de estatuas o monumentos, parques, plazas, etc.
143. ¿Por qué los derechos traducidos por Nariño y el Memorial de
Agravios escrito por Camilo Torres fueron considerados textos de rebeldía, si
éstos contribuían a construir una sociedad igualitaria y estable?
Por que utilizo términos nunca antes vistos y como las personas no sabían su significado
entonces las tomaron como ofensas para ellos
144. Si hoy en día necesitamos requisitos para conseguir un trabajo, como
diplomas, especializaciones, etc., ¿qué requisitos le pedían a las personas
(criollos y españoles) para reclamar algún puesto público entre 1774 y 1830?
Experiencia y buen manejo del trabajo.