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Objetivo: Conocer, comprender y analizar las características que tuvo el proceso de independencia
de Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Instrucciones: Lea atentamente la siguiente información y realice las actividades que se presentan
a continuación. Utilice letra legible y evite recurrir al corrector líquido.
Actividad 1
Conteste la siguiente pregunta, de acuerdo a lo leído en el párrafo anterior. ¿Cuál es la relación
entre las ideas de la Ilustración y los procesos de independencia comenzados en América?
1
Actividad 2
Explica cómo los siguientes factores, influyeron en el proceso de independencia de Estados Unidos
Factor ¿Cómo ayudó a la independencia de Estados Unidos?
Aprobación de
nuevos
impuestos para
Norteamérica
Motín del té en
1773
Votación de la
Declaración de
Independencia
Apoyo de
Francia al
ejército
norteamericano
Actividad 3
De acuerdo a tu opinión personal, responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué crees que la Confederación del Sur, apoya la esclavitud? ¿Qué opinas de ello?
2.- Menciona y explica 2 factores que consideres dignas de imitar de Estados Unidos.
“La Asamblea Nacional reconoce y declara, en presencia y bajo los auspicios del Ser Supremo, los
siguientes Derechos del Hombre y del Ciudadano:
Artículo 1. Los hombres nacen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden fundarse
más que en la utilidad común.
Artículo 2. La finalidad de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e
imprescriptibles del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la
opresión.
Artículo 4. La libertad consiste en poder hacer todo lo que no perjudica a otro sí; así el ejercicio de los
derechos naturales de cada hombre no tiene otros límites que los que garantizan a los demás miembros de
la sociedad el goce de estos mismos derechos.
Artículo 7. Ningún hombre puede ser acusado, encarcelando ni detenido sino en los casos determinados por
la Ley y según las formas por ella prescritas…
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Artículo 8. La Ley no debe establecer más que las penas estricta y evidentemente necesarias, y nadie puede
ser castigado sino en virtud de una ley establecida.
Artículo 9. Todo hombre se presume inocente mientras no haya sido declarado culpable.
Artículo 10. Nadie debe ser inquietado por sus opiniones, incluso religiosas, siempre que su manifestación
no altere el orden público establecido por la Ley.
Artículo 11. La libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones es uno de los más preciados
derechos del hombre.
Artículo 12. La garantía de los derechos del hombre y del ciudadano necesita de una fuerza pública; esta
fuerza queda instituida para el bien común. Esta contribución debe ser repartida por igual entre todos los
ciudadanos, en razón de sus facultades.
Artículo 15. La sociedad tiene el derecho de pedir cuentas a todo agente público de su administración.
París, Francia. 26 de agosto de 1789.”
Actividad 4
En relación con la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, responda:
1.- ¿Cuáles son los principios de la Ilustración que se aplican en este documento? (2 puntos).
2.- La Declaración plantea aspectos que se contradicen directamente con algunas de las
características del Antiguo Régimen y, en general, con las del Absolutismo. ¿Qué artículos
contradicen algunas de estas prácticas del Antiguo Régimen? Justifique. (3 puntos).
3.- Se ha dicho con razón que la declaración inaugura los fundamentos de la política y de la
sociedad contemporánea. ¿Qué principios establecidos en la Declaración constituyen los
fundamentos de la sociedad actual? ¿Consideras que la declaración de derechos del hombre y del
ciudadano tiene vigencia en Chile hoy en día? Fundamenta tu respuesta con ejemplos concretos.
(4 puntos).
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Actividad 5
1-. Utilizando el texto anterior y el de los derechos del hombre, establece una comparación entre
al menos dos de los principios de la Declaración de derechos, con las medidas que tomaron los
dirigentes revolucionarios. (3 puntos).
2.- Teniendo en cuenta el modo en que evolucionó el proceso de la Revolución Francesa, ¿qué
conclusión podría sacar al respecto? (3 puntos).
3.- Utilizando definición de “Revolución” ¿Qué otras revoluciones políticas conoces? ¿Qué
semejanzas y diferencias podría establecer entre ellas y la Revolución Francesa, tomando en
cuenta sus causas, sus consecuencias y sus actores? (4 puntos)
“Si se busca en qué consiste el bien más preciado de todos, que ha de ser objeto de toda legislación, se
encontrará que todo se reduce a dos cuestiones principales: la libertad y la igualdad, sin la cual la libertad no
puede existir.
Renunciar a la libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad. La
verdadera igualdad no reside en el hecho de que la riqueza sea absolutamente para todos, sino que ningún
ciudadano sea tan rico como para poder comparar a otro y que no sea tan pobre como para verse forzado a
venderse. Esta igualdad, se dice, no puede existir en la práctica. Pero si el abuso es inevitable ¿quiere eso
decir que hemos de renunciar forzosamente a regularlo? Como, precisamente, la fuera de las cosas tiende
siempre a destruir la igualdad, hay que hacer que la fuerza de la legislación tienda siempre a mantenerla.”
Jean-Jacques Rousseau. El contrato social 1762
Actividad 6
1.- ¿Cuál o cuáles ideas se pueden observar del pensamiento ilustrado en el texto de Rousseau? (2
punto).
2.- ¿Qué problema se plantea en el texto anterior? ¿y qué solución se da para el problema
planteado? (4 puntos).