METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA

PAUTAS METODOLOGICAS PARA DISEÑAR

Y ELABORAR EL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

APLICACIÓN EN EDUCACIÓN Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES

RESUMEN : SEGÚN CARRASCO DIAZ SERGIO

MAESTRANTE:
MARELY CONTRERAS VILLANUEVA

ASESOR:
MGTR. GLIRIA SUSANA MENDEZ ILIZARBE

SECCIÓN: EDUCACIÓN

PERÚ – 2015
 1.1. 1.1 SEGÚN CARRASCO DÍAZ SERGIO

PROCESO
SISTEMÁTICO
PROPOSITO :
Describir
Explicar APLICACIÓN
METODO
Definir CIENTIFICO
INVESTIGACION
Predecir CIENTIFICA
DESARROLLO DEL
MUNDO

FENOMENOS Y HECHOS ESTUDIO Y

REALIDAD CONOCIMIENTO

 SEGÚN ANDER EG EN SU TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 1982 PÁG 57.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROCESO
INTENCIONADO

N
RACIONAL
A
SISTEMÁTICO
L
FORMAL
I

PROCEDIMENTAL REFLEXIVO S
CONTROLADO

HECHOS

DATOS

RELACIONES

LEYES
SEGÚN TORRES BARDALES NOS DICE:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .1992 PÁG 69

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROCESO GENERAL

PRACTICA

TEORIA

OBSERVACIONES APLICACIONES

INVESTIGACION CIENTIFICA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA BÁSICA
APLICADA

INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO LOGRAR LA EFICACIA DE

EN ÁREAS ESPECÍFICAS CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 1.1.2.CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

• CONJUNTO DE • INV.
• F - O -E •H C

SISTEMÁTICA INTENCIONAL

F - V
I - C

SECUENCIAL
•A - P
PLANIFICADA •OBJETIVO
COHERENTE
REFLEXIVA
•F E O
E
• HIPÓTESIS
P–R OBJ

INV
1.1.3. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROBLE DETERMI
• TRATAMIENTO • DETERMINADA
NUEVOS
SISTEMAS • APLICATIVO
PROBLEMAS
CONTROVERSI POBLACIÓN MAS NADA
TEÓRICO ALES
TRASCEN POBLACIÓ
DENTALES N

• D-E-D-P-
RELACIONES
DESCUBRIR HECHOS DE PRODUCIR • HECHOS
CONOC DE LA
REALIDAD
REALIDAD
1.1.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
TANTO LA FASES COMO LAS ETAPAS ESTAN ESTRECHA INTERRELACIONADAS

.
A PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

D.
ANALISIS Y
PLANTEAMIENTO PROCESAMIENTO
DE LA DE DATOS R
E
INVESTIGACIÓN V
I
EJECUSIÓN DE LA S
I
INVESTIGACIÓN O
N

B.
FORMULACIÓN DE E
V
LA HIPÓTESIS
A
E. L
ELABORACIÓN DEL U
INFORME FINAL A
C
ORGANIZACIÓN I
DE LA O
N
INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN

C
O
C. N
T
COMPRENSIÓN
EXPERIMENTACIÓN F. I
N
PUBLICACIÓN DE U
RESULTADOS A

IMPLEMENTACIÓN
EJECUSIÓN DE LA
COMUNICACIÓN DE
INVESTIGACIÓN LA INVESTIGACIÓN
1.1.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• LOGICA FORMAL( verdad presente-verdad futura)

• FILOSOFIA MATERIALISTA(Demostrar veracidad de la
Ley)
FILOSOFIA • LÓGICA DIALECTICA( Eficacia del método cognitivo)

• LÓGICA(Descubrir procedimiento - teorema)

• MATEMÁTICA(Descubrir nuevas fórmulas)
FORMALES

• FÍSICA(Propiedades y utildades físicas nucleares)

• QUÍMICA(Determinar reacciones químicas)
• BIOLOGÍA(Determinar estructura genética)
NATURALES

• DERECHO (Causa del delito)

• GEOGRAFIA
• HISTORIA ( Origen de la creación)
• ECONOMÍA ( Modelo económico)
SOCIALES • ANTROPOLOGÍA
• EDUCACIÓN ( Sistema del proceso de enseñanaza
aprendizaje)
11.6. NIVELES Y TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

PRELIMINAR EXPLICATIVA EXPERIMENTAL

EXPLORATIVA CAUSAL
( responde el
( Se realiza
(Contacto luego de
directo con DESCRIPTIVA ¿Por qué?
realidad a Es decir Porqué
conocer las
(característica características
investigar. s, cualidades la variable en
estudio es del
determina el internas y
problema, fines como es)) fenómenoy
externas, causas de la
y objetivos) propiedades variable para
de hechos y determinar el
fenómenos de tratamientom
la realidad)
etodológico)
• APLICADA
APLICADA
• ( actuar,
transformar, • SUSTANTIVA
• BASICA modificar • (dar
• ( Ampliar y respuesta
BASICA cambios objetiva a
profundizar sector de la interrogantes)
conoc realidad TECNOLÓGICA
científicos) • (descubrir y
conocer qué
tecnicas son
eficaces,
produce cambios
cualitativos
1.2. INVESTIGACIÓN SOCIAL:

PROCESO
INTENCIONADO
PRODUCE NUEVOS
CONOCIMIENTOS EN HECHOS
INVESTIGACIÓN LA REALIDAD
REALIDAD
SOCIAL FENÓMENOS

SIRVE COMO FUNDAMENTO MARCO TEÓRICO

 INVESTIGACIÓN SOCIAL
CARACTERÍSTICAS TIPOS NIVELES
PUEDEN SER EXPLORATIVA
BÁSICA/ TEORICA CONOC. E
DESCRIPTIVA, (PRODUCIR NUEVOS IDENTIFICACIÓN PREVIA .
CONOC pOSIBILIDADES DEL
EXPLICATIVA, iNVESTIGADOR Y LA
EXPERIMENTAL FACTIBILIDAD DEL
PROYECTO DE
DEMOSTRABLES INVESTIGACIÓN

SOCIAL APLICADA
(MODIFICAR
DESCRIPTIVA
(CONOCE IDENTIFICA ,
CAMBIOS DESCRIBE
RELACION CUALITATIVOS PARA CARACTERÍSTICAS DE
MANIPULAR LA LA VARIABLE DE
S-O/ O-O REALIDAD SOCIAL ESTUDIO

EXPLICATIVA
(EXPLICA FACTORES
VARIABLES DE
ESTUDIO

EXPERIMENTAL
(APLICA NUEVO MODELO PARA
CORREGIR UN PARADIGMA)

ETAPAS CLASIFICACIÓN
PLANEAMIENTO
INV. GEOGRAFICA
ORGANIZACIÓN
INV. HISTÓRICA
IMPLEMENTACIÓN
INV. ANTROPOLÓGICA
EJECUSIÓN
INV. PSICOLÓGICA
EVALUACIÓN
INV. EDUCATIVA
COMUNICACIÓN
1.3. INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL:
RAMA INVESTIGACIÓN SOCIAL

PROCESO

SISTEMÁTICO
INTEGRAL

METODICO

NUEVOS CONOCIMIENTOS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EDUCATIVOS

RELCIÓN ELEMENTOS, PROCESOS Y FACTORES

CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN

*REALIZARSE
NIVEL GLOBAL Y I.E. ADMINISTRATIVA
ESPECÍFICA
I.E. CURRICULAR
* NETAMENTE
EDUCATIVO I.E. COMUNAL
* RESOLVER
PROBLEMAS
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
* RESULTADO
AMBITO
EDUCACIONAL