GUÍA

estrategias para cohesionar

textos II
GUIC3M066L311-A17V1
GUIC3M053L311-A16V1

CPECH
lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

OBJETIVO
- Reconocer la función de proposiciones, adverbios y relativos en la conexión de
enunciados.

Iniciando el camino a la PSU I (L3-011)

Estrategias para comprender textos argumentativos I

Estrategias para cohesionar textos I

Reforzando mi vocabulario II

Iniciando el camino a la PSU II (L3-021)

Estrategias para comprender textos argumentativos II

ESTAM
Estrategias para cohesionar textos II
OS
AQUÍ
Estrategias para comprender textos

Estrategias para comprender textos narrativos

Reforzando mi vocabulario III

Estrategias para comprender textos líricos

Ruta de
clases

Estrategias para sintetizar textos

Iniciando el camino a la PSU III (L3-031)

2
 guÍa

sección 1: Tiempo estimado

¡comienza la sesión! 10 minutos

Para comenzar esta clase, tu profesor(a) te mostrará un video de un comediante argentino. Pon mucha atención, ya que
luego encontrarás preguntas que deberás responder y compartir con tus compañeros.

El link del video es el siguiente:

- https://www.youtube.com/watch?v=8UhOLvAbqkE&t=29s

dialoguemos

1 ¿Se podría prescindir de alguna campana para crear esa melodía? Justifica tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2 ¿Crees que se podría haber creado la música con las campanas por separado? Justifica tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3 ¿Qué importancia tienen los movimientos del personaje a la hora de unir el sonido de las campanas?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3
lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

Tiempo estimado
sección 2: 35 minutos

avanzando

OJO CON...
Si las campanas del video hubiesen sido tocadas por separado, o se hubieran movido de otro modo,
habrían creado otra melodía, por lo tanto, habrían generado un significado diferente. Lo mismo
ocurre con el lenguaje, pues existen palabras que necesitan de otras para complementar su sentido.
Tal es el caso de los pronombres relativos, los adverbios y las preposiciones.

Estas palabras cumplen la función de nexos, tal como los conectores vistos hace un par de sesiones.

Junto al profesor

I Completa los siguientes enunciados con que, quien, cual y cuyo, según corresponda. Los pronombres pueden
cambiar de forma o requerir de un artículo para concordar en la oración.

1 El comediante Radagast es _________ toca canciones con las campanitas.

2 Julio, _________ se graduó de química, creó un producto nuevo que promete rejuvenecer la piel del rostro.

3 Maluma, _________ canta junto a Shakira, fue jurado del Festival de Viña del Mar.

4 Camilo es _________ fue padre hace poco.

5 Malcolm, _________ hermanos son Francis, Reese, Dewey y Jamie, fue dotado con una inteligencia sobresaliente.

6 Catalina, _________ mascota es una gata, es alérgica a los animales.

7 En Ushuaia se encuentra el cerro Vincinguerra, _________ altura alcanza los 1450 msnm.

8 La mujer _________ vimos bailando salsa ayer era Isabel.

9 El chungungo, _________ habita desde Perú hasta Tierra del Fuego y las Islas Malvinas, está en grave peligro de
extinción.

10 Este es mi amigo con _________ siempre puedo contar.

11 Los participantes, _________ prepararon el mejor plato del día, fueron destacados por el jurado.

12 Puerto Varas fue creada por los colonos alemanes _________ se asentaron a orillas del Lago Llanquihue.

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 guÍa

13 Mi vecino, _________ nombre desconozco, es igualito a Lucho Jara.

14 Guinea Ecuatorial es un pequeño país africano _________ tiene al español como lengua materna.

15 La glicólisis corresponde a una sucesión de reacciones químicas con _________ se obtiene energía para las células.

REFLEXIONANDO

1 ¿Qué diferencia existe entre “que” y “quien”? ¿En qué casos puedo usar cada uno?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2 ¿Para qué se utiliza “cuyo(a)”?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3 ¿Qué tipo de palabra debe anteceder a “cual”?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5
lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

OJO CON...
Los pronombres relativos hacen referencia a un antecedente, salvo cuyo:

Que La mascota que te regalaron tus padres. Que hace

Este pronombre relativo puede referir a personas o cosas. referencia a
mascota.

Quien Soledad, quien vivió en el extranjero, me enseñará a hablar euskara. Quien hace
Este pronombre relativo puede referir solamente a personas. referencia a
Soledad.

Cual Estos son mis tíos con los cuales me iré a Aysén. Los cuales hace
Este pronombre relativo puede referir a personas o cosas y es referencia a mis
precedido por un artículo. tíos.

Cuyo La Región del Libertador General Bernardo O’Higgins, cuya capital es Cuyo hace
Rancagua, se dedica principalmente a la agricultura. referencia a
capital.
Este pronombre relativo indica pertenencia. En este caso,
menciona que Rancagua es la capital de la Región de O’Higgins.

6
 guÍa

Actividad individual

I Completa los diálogos de la viñeta utilizando las siguientes preposiciones.

A – A – ANTE – BAJO – CON – DE – DESDE – EN – ENTRE – HACIA – HASTA – PARA – POR – SEGÚN – SIN – SOBRE

1 2

3 4

5 7

Red top comics, 1957, Big frog, Full of fun, editorial Ajax-Farrell (adaptado)

7
lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

II. Identifica los distintos significados que adoptan las siguientes preposiciones. Guíate con los ejemplos.

los
ejemp
Voy a pie
Voy a Grecia

Figura 2: www.pixabay.com
Figura 1: www.freepik.es

En este caso, la preposición indica el modo en el que se

En este caso, la preposición indica dirección.
realiza una acción.

1

Te llamaré a la tarde. El perro está a tu lado
Figura 3: www.freepik.es

Figura 4: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica

____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

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2

El animal está bajo la mesa. El niño está bajo la protección de sus padres.

Figura 6: www.freepik.es
A. En este caso, la preposición indica Figura 5: archivo Cpech B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

3

Puedes asistir con tus amigos Escucha música con los audífonos.
Figura 7: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica Figura 8: www.freepik.es
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

4

El anillo de Fabiola tiene un diamante. La encomienda viene volando de París.

Figura 10: www.freepik.es

Figura 11: www.freepik.es

Figura 9: www.freepik.es
A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

5

La Iglesia de San Pedro de Atacama es de adobe. Levántate, ya es de día.
Figura 12: www.wikipedia.org

Figura 13: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

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6

Pronto estaremos en diciembre. Actualmente reside en India.

Figura 14: www.freepik.es

Figura 15: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

7

Fue a Dalcahue para conocer la Iglesia de San Juan. La última rebanada de torta es para Gabriel.
Figura 16: www.wikimedia.org

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica Figura 17: www.freepik.es
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

8

Todo lo que hicieron fue por darle lo mejor a sus hijos. Contáctalo por correo electrónico.

Figura 18: www.freepik.es

Figura 19: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

9

Te dejé los libros sobre el escritorio. Los libros tratan sobre el cultivo de la papa en Chile.
Figura 20: www.pixabay.com

Figura 21: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

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10

Tras finalizar la maratón, se procedió a premiar a los El muchacho se sentó tras de mí.
ganadores.

Figura 22: www.freepik.es

Figura 23: www.freepik.es

A. En este caso, la preposición indica B. En este caso, la preposición indica
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

Un vistazo al libro
Para conocer más sobre este tema, revisa el apartado
“Otros nexos que explicitan relaciones semánticas”
del libro Cpech.

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

Haz una pausa

¿Sabes cuál es el libro más antiguo del que se tenga registro? Muchos piensan que es La
Ilíada o La Biblia, sin embargo, están muy lejos de serlo.

En el año 1844, el inglés Austen Henry Layard realizó excavaciones en el norte de Irak, donde
antiguamente se ubicaba la perdida ciudad de Nínive. Allí encontró cerca de 25000 tablillas de
arcilla talladas en escritura cuneiforme. Estas detallaban las aventuras de Gilgamesh, un personaje
que, se presume, vivió hace aproximadamente 4750 años.

Los escritos datan del 1700 a.C. y habrían sido escritos por Sin-leki-ununi, un sacerdote que
se dio a la tarea de redactar las historias que habían sido transmitidas de manera oral por
aproximadamente 1000 años.

¿Te animas a leerlo? El texto está disponible de forma gratuita en el siguiente enlace:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/ObrasClasicas/_docs/Gilgamesh.pdf

Y tú, ¿cuál fue la primera obra literaria que leíste?

Actividad grupal

I. Junto a un compañero, imaginen que deben explicarle, de forma simple y clara, a un extranjero cuya lengua
materna no es el español, el significado de los siguientes adverbios en los contextos entregados. Redacten sus
respuestas en los cuadros adjuntos.

1 Te respondo altiro.

“Altiro” significa:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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2 Pasó de curso raspando.

“Raspando” significa:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3 Hizo la tarea al lote.

“Al lote” significa:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4 Llovió harto anoche.

“Harto” significa:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

II. Los términos utilizados en la actividad anterior corresponden a adverbios usados coloquialmente en Chile. Ahora,
identifiquen un término equivalente en el siguiente recuadro.

DENTRO – LAMENTABLEMENTE – GRATUITAMENTE – CONFORME – RÁPIDAMENTE – ACASO – APENAS –

PRIMERAMENTE – VERDADERAMENTE – DESORDENADAMENTE – NUNCA – INTENSAMENTE – JAMÁS – QUIZÁS – ANTES

1 Altiro puede ser sustituido por_________________________.

2 Raspando puede ser sustituido por______________________.

3 Al lote puede ser sustituido por_________________________.

4 Harto puede ser sustituido por_________________________.

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

Junto al profesor

1 ¿Qué función pueden tener los adverbios? Comenta junto a tu curso y profesor.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante conocer este tema?

Como se vio hace algunas clases atrás, el lenguaje dispone de variados tipos
de conectores que nos permiten construir oraciones con sentido completo. Por
lo tanto, conocer los diferentes usos de las preposiciones, los adverbios y los
pronombres nos ayudan a comprender de forma más eficiente el significado
de los enunciados. Además, nos permite redactar textos coherentes y
cohesionados.

sección 3: Tiempo estimado

25 minutos
practicando voy reforzando

A continuación, se presentan una serie de ejercicios, de los cuales te sugerimos

responder un 80% y luego, junto a tu compañero(a) revisar detalladamente, los
ejercicios que más te hayan costado.

MANEJO DE CONECTORES
Las preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opción con los conectores que
permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1. La luna rosa aparecerá __________________ se inicie con “luna llena”, el verano en el Hemisferio Norte y del invierno
en el Hemisferio sur.

A) a pesar de que
B) cuando
C) por más que
D) desde que
E) y, probablemente,

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2 Los reptiles son animales vertebrados, ___________________ poseen escamas en todo su cuerpo. La mayoría se ha
adaptado a la vida terrestre, ___________________ algunos viven en el agua.

A) que pues
B) quienes sin embargo,
C) los que y
D) los cuales aunque
E) quienes además

3. La poesía cubana de este siglo alcanza, ___________________ cinco o seis nombres significativos, una altura digna,
___________________ no excepcional ni comparable a la lírica chilena o argentina.

A) debido a aunque
B) con cuando
C) ante pero
D) gracias a así es que
E) en todavía

4. Un amor que termina contra nuestra voluntad, nos conecta con sentimientos primitivos de desamparo.
___________________nos dejan, termina no solo la relación, ___________________ también una parte de nosotros
mismos.

A) Si porque
B) Desde que sino
C) Si es que ya que
D) Cuando sino que
E) Mientras pues

5. El invierno es una estación introspectiva, orientada ___________ la revisión de nuestra identidad personal.
____________ es el momento de refugiarse en la casa, compartir con los más cercanos, consumir ricos alimentos,
relajarse y descansar.

A) hacia Desde que

B) a También
C) en De manera que
D) por Sin embargo,
E) principalmente a Entonces,

17
 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

6. ___________________ muchos promocionan la bicicleta como el mejor medio para desplazarse en ciudades
congestionadas, de la cual Santiago es un ejemplo, el automóvil continúa siendo el medio de transporte preferido,
___________________ la comodidad que este otorga.

A) Aunque debido a
B) Sin embargo, ya que
C) Ya que por
D) Si bien incluso por
E) Siempre y cuando a causa de

7. De todas las plantas conocidas, la que reporta la gama más amplia de beneficios para la salud es el aloe vera.
___________________es un poderoso aliado de los pacientes que se aplican quimioterapia, pues protege al hígado
del daño de los fármacos. ___________________ se estudia su aporte en la disminución de los niveles de glucosa
en personas con diabetes.

A) Es decir, También
B) En efecto, Sin embargo,
C) Por lo demás, Por otro lado,
D) A veces, Otras,
E) Por ejemplo, Además,

8. Existen varias razones que explican el surgimiento de la Primera Guerra Mundial. _______________, el afán imperialista
que hizo que varias naciones europeas se enfrentaran en Asia y África por posesión de territorios.___________________,
en los años precedentes a la guerra, el hecho de que varios países hayan firmado alianzas de ayuda mutua en caso de
conflicto armado. ___________________, el asesinato del heredero del trono austrohúngaro, que fue el detonante.

A) Por ejemplo Luego Mientras

B) Primero Después Segundo
C) En primer lugar En segundo lugar Por último
D) Por una parte Por otra En resumen
E) Primeramente Por otro lado Luego

9. En el encuentro anterior, el jugador nacional actuó precipitadamente, __________________________ fue expulsado.

______________________ considerando el comportamiento previo de su rival, parece un castigo excesivo.

A) porque Aunque
B) sin embargo, En consecuencia,
C) por lo que Sin embargo,
D) en consecuencia, De manera que
E) por eso Es decir,

18
 guÍa

10. En un país como Japón, ______________________ la ceremonia del té convive con los monjes budistas, los baños
onsen o los gánsteres tatuados, no resulta extraño que dos de sus principales ciudades, Tokio y Kioto, sean como el
yin y el yang: opuestas, ______________________ complementarias.

A) en el que y, quizás,
B) donde pero
C) si al tiempo que
D) en el cual o
E) en que y

11. _________________ hablamos de la estrategia energética de un país, hablamos de poner en juego el patrimonio
natural y cultural, _________________ también de la urgencia de duplicar la matriz energética de aquí a diez años,
_________________ de lo contrario las consecuencias económicas y sociales podrían ser nefastas.

A) Cuando pero pues

B) Si sino o
C) Ya que como así y
D) Desde que sin embargo, ya que
E) Aun cuando aunque por ello,

12. El columnista Joaquín García-Huidobro reclama acerca del despoblamiento de Chile; _________________, reconoce
que en el año 2050 seremos 20 millones de habitantes, _________________ tres millones más que ahora.

A) por ello por ejemplo,

B) así en efecto,
C) no obstante o
D) en consecuencia o sea,
E) sin embargo es decir,

13. Chile es un país que sigue teniendo un alto número de personas esperando una donación. _________________
las campañas _________________ la legislación actual no han sido suficientes _________________ motivar a la
población a ser donante.

A) Porque y también en
B) Por ello y con el fin de
C) Ya sea o de manera de
D) Tanto como para
E) Por y por en consecuencia,

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

14. _________________ el “Frente de Izquierda” logra derrotar al pacto DC-PS en las elecciones municipales, se provocará
una crisis de la actual hegemonía en la Nueva Mayoría, que podría terminar _________________ con la renuncia de
las directivas de ambos partidos.

A) Aunque , también,
B) Si , incluso,
C) Si es que , de igual modo,
D) Aunque hasta
E) Si bien , a menudo,

15. Berlusconi cayó en desgracia, _________________ otros personajes que han abusado de la confianza pública,
_________________ su propia megalomanía terminó traicionándolo.

A) tanto como y que

B) como o que
C) al igual que pues
D) igual que como de
E) como y de

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 guÍa

tabla de corrección
A continuación, revisa detalladamente los ejercicios que más te hayan costado.

Nivel 1
Comprender-analizar, identificar y caracterizar.

Nivel 2 Analizar-sintetizar, analizar-interpretar, sintetizar localmente y

sintetizar globalmente.

Nivel 3 Inferir localmente, inferir globalmente, interpretar, transformar y

evaluar.

Ítem Alternativa Habilidad Nivel cognitivo

1 Analizar-interpretar

2 Analizar-interpretar

3 Analizar-interpretar

4 Analizar-interpretar

5 Analizar-interpretar

6 Analizar-interpretar

7 Analizar-interpretar

8 Analizar-interpretar

9 Analizar-interpretar

10 Analizar-interpretar

11 Analizar-interpretar

12 Analizar-interpretar

13 Analizar-interpretar

14 Analizar-interpretar

15 Analizar-interpretar

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 lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio

sección4: Tiempo estimado

SINTETIZANDO 10 minutos

Para finalizar, completa la siguiente actividad y comenta con tu profesor y compañeros.

NEXOS

Conectores
Preposiciones Pronombres relativos Adverbios
semánticos

Algunos son: Algunas son: Algunos son: Algunos son:

• Causales. • _______________. • _______________. • _______________.

• Consecutivos. • _______________. • _______________. • _______________.
• Adversativos. • _______________. • _______________. • _______________.
• Condicionales. • _______________. • _______________. • _______________.
• Etc. • _______________. • _______________. • _______________.

22
 guÍa

Mis apuntes

23
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora Académica
Paulina Núñez Lagos

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Equipo Editorial
Verónica Zamora Ogueta
Katherine Leal Leal
Maite Pizarro Granada
Daissy Villagra Araya

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Equipo Gráfico y Diagramación

Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos

correspondientes para utilizar las distintas obras con copyright que aparecen en
esta publicación. En caso de presentarse alguna omisión o error, será enmendado
en las siguientes ediciones a través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Referencias

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Figura 2: Figura palo, Pixabay (2016). Recuperado de https://pixabay.com/es/mu%C3%B1eca-figura-1293318/ - CC0 Dominio Público
Figura 3: Hombre de negocios, Freepik (2014). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/hombre-de-negocios-con-telefono-y-caja-de-dialogo_714200.htm#term=llamar telefono
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Figura 4:parejaconperro,Freepik(2017).Recuperadodehttp://www.freepik.es/vector-gratis/simpatica-pareja-con-una-mascota_1056553.htm#term=personamascota&page=1&position=29–CreatedbyFreepik
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Figura7:Adolescentes,Freepik(2016).Recuperadodehttp://www.freepik.es/vector-gratis/pack-de-personajes-adolescentes_829176.htm#term=grupodeamigos&page=1&position=1–CreatedbyFreepik
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Figura 11: Torre Francia, Freepik (2015). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/torre-eiffel_763390.htm – Created by Freepik
Figura 12: Iglesia de San Pedro de Atacama, Wikipedia (2016). Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_de_San_Pedro_(San_Pedro_de_Atacama)#/media/File:Iglesia_de_San_Pedro,
_2016_(2).jpg – Created by Marcos Escalier
Figura 13: reloj despertador, Freepik (2016). Recuperado de http://www.freepik.es/foto-gratis/reloj-despertador-plateado_975596.htm#term=despertador&page=3&position=41 – Created by Siraphol
Figura 14: Árbol de navidad, Freepik (2014). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/arbol-de-navidad-larga-sombra-estilo_702237.htm#term=navidad arbol&page=2&position=8
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Figura 15: Taj Mahal, Freepik (2017). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-plano-del-taj-mahal_1059773.htm#term=taj mahal&page=1&position=38#term=taj mahal&page
=1&position=38 – Created by Freepik
Figura 16: Iglesia de San Juan (Dalcahue), Wikimedia (2010). https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iglesia_de_San_Juan_-_Dalcahue_2.JPG – Created by Jmvgpartner
Figura 17: pastel cumpleaños, Freepik (2015). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/pastel-de-chocolate-en-rodajas_758358.htm#term=rebanada de pastel&page=1&position=10
– Created by Vecteezy
Figura 18: Familia, Freepik (2016). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-bonito-de-familia_851210.htm#term=madre hijos&page=1&position=34 – Created by Freepik
Figura 19: Email, Freepik (2016). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/sobre-de-email-abierto_883364.htm#term=email&page=5&position=19 – Created by Claudia Balasoiu
Figura 20: Libros, Pixabay (2016). Recuperado de https://pixabay.com/es/comprimido-los-libros-la-educaci%C3%B3n-1910017/ - CC0 Dominio Público
Figura 21: Libro, Freepik (2016). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-de-libro-realista-abierto_1064668.htm#term=libro&page=2&position=34#term=libro&page=
2&position=34#term=libro&page=2&position=34#term=libro&page=2&position=34 – Created by Freepik
Figura 22: Niños ganadores, Freepik (2016). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/simpaticos-ninos-ganadores_875724.htm#term=podio&page=1&position=12 – Created by Freepik
Figura 23: Niños escuela, Freepik (2017). Recuperado de http://www.freepik.es/vector-gratis/ninos-sentados-en-la-escuela_1065478.htm#term=clases&page=1&position=39 – Created by Freepik

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Prohibida su reproducción total o parcial.