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CAPACIDADES:
Empatía
Apego
Modelos de crianza
Capacidad de
participar en redes
sociales y utilizar
recursos existentes
PIE SANTIAGO - FUNDACIÓN LEÓN BLOY - SENAME
ACTIVIDAD: ¿CÓMO ES MI NIÑO O NIÑA?
EMPATÍA
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Presentar síntomas psicosomáticos el domingo o el día anterior a incorporarse al colegio.
Tales como dolores abdominales, vómitos, dolores de cabeza, etc.
Evitar ir al colegio o excusarse por lata de ir a clases.
Evitar encontrarse en la calle con determinadas personas del entorno escolar.
Psicológicos:
Presentar cambio de temperamento o humor (fuera de lo normal).
Mostrar frecuentemente tristeza y sentimientos de soledad. Esto es debido a la situación
de rechazo de la que son objeto de manera continua, afectando directamente la
autoestima.
Aislamiento de la realidad.
En relaciones:
Pasar muchas horas en soledad y no salir con los amigos.
Abandonar bruscamente actividades que antes realizaba con el de grupo de amigos o
amigas.
Presenta pocas o nulas relaciones con los compañeros de clase.
SÍNTOMAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL
1) Actitudes de abierto sometimiento.
2) Conductas agresivas con tendencia a externalizar el conflicto;
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3) Comportamientos pseudomaduros o sobreadaptados;
4) Indicios de actividades sexuales
5) Juegos sexuales persistentes e inadecuados con niños de la
misma edad, con juguetes o con sus propios cuerpos, o conductas
sexualmente agresivas hacia los demás;
6) Comprensión detallada e inapropiada para la edad de
comportamiento sexuales (sobre todo con niños pequeños);
7) Permanencia prolongada en la escuela (llegar antes de la hora
y retirarse después), sin ausentismo;
8) Mala relación con sus pares y dificultades para entablar
amistades;
9) Desconfianza, en especial hacia figuras significativas.
10) Falta de participación en actividades escolares y sociales;
11) Dificultades para concentrarse en la escuela;
12) Disminución brusca del rendimiento escolar;
13) Temor exacerbado hacia los hombres (en los casos que la
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víctima es una niña y el perpetrador, un hombre);
14) Conductas seductoras con los hombres ( en los casos en
que la víctima es una niña y el perpetrador, un hombre);
15) Fugas del hogar;
16) Trastornos del sueño;
17) Conductas regresivas
18) Retraimiento;
19) Depresión clínica
20) Ideación suicida
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PARA REFLEXIONAR
VEAMOS UN VIDEO…
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¿QUÉ LES PARECIÓ EL VIDEO?
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Deben considerar la etapa de desarrollo del ciclo
vital del niño.
2) Exposición al grupo.
Soy autoritario/a cuando..
Evasión
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Imposición/ Sumisión
Incorporación de un tercero
Confrontación
Negación
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TRABAJO EN GRUPOS
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1)
2) Identificar el problema
3) Buscar una solución
4) Compromiso
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AHORA…
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Fundación Integra (2005). Taller mirando mi árbol ,[en línea].
Santiago de Chile. Disponible en
http://web.integra.cl/doctos_cedoc/home/detalle.jsp?id_seccio
n=3
Programa Abriendo Caminos (2009, mayo). Manual de Apoyo
para la formación de competencias parentales,[en línea].
Santiago de Chile. Disponible en
http://www.chilesolidario.gob.cl/abriendo_caminos/publicacion
es/publica1.html