DIARIO DE CAMPO

Título de la Aplicación de herramienta web 2.0: Facebook como

Actividad herramienta para registro del diario de campo de la práctica de
UCI neonatal.
Proyecto: Uso del Facebook Nombre del Alejandra Hernández Posada
como herramienta Observador:
para desarrollar el
diario de campo
Lugar: Clínica Fecha: 01/10/2018 hasta el
Universitaria 05/10/2018
Bolivariana
Hora 7:00 am Lista de Ventiladores Computadores
inicio: materiales mecánicos
de apoyo:
Cpap nasal Celulares
Hora final: 11:00 am Cánula de Tablet
alto flujo

Descripción de la actividad a realizar

La actividad inicia desde la creación de la fan page en Facebook

denominado “Diario de Campo Práctica UCI Neonatal CUB”. Esta actividad
inicia su registro el día 1 de octubre del año en curso, con una duración de
una semana, donde los estudiantes de terapia respiratoria realizaron su
práctica con el fin de obtener y afianzar los conocimientos necesarios de
los procesos en los cuales deben participar para aplicar lo aprendido de la
teoría.

El uso de esta página de FACEBOOK como herramienta para el registro del

diario de campo, se ha convertido en un referente de gran importancia
para ellos, si bien desde su propio equipo móvil, van registrando las
actividades ejecutadas en la sala de UCI neonatal, teniendo en cuenta que
ellos deben recopilar las observaciones y vivencias de la puesta en práctica
de sus conocimientos, para compartirlas con otros alumnos y profesores
en el aula.
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Descripción de la ejecución (observación directa)

Las actividades se desarrollaron en la semana del 1 al 5 de octubre del año

en curso con dos (2) estudiantes de terapia respiratoria de quinto
semestre de la Universidad Autónoma de las Américas en la Clínica
Universitaria Bolivariana a partir de la creación de una página Facebook
“Diario de campo practica UCI neonatal CUB” donde los estudiantes
socializaron con la docente el proceso de enseñanza aprendizaje por medio
de vídeos, imágenes, escritos, y archivos adjuntos; abarcando los
siguientes temas:
1. Revisión de dos (2) patologías relacionadas con la atención del
neonato en la Unidad de Cuidado Intensivo.
2. Manejo de herramientas y equipos usados en el manejo terapéutico
del neonato: usos generales, y armado.
Las actividades serán cargadas por la docente y los estudiantes haciendo
parte de la evidencia.

Análisis Interpretativo

La implementación de la fan page en FACEBOOK, es una excelente

herramienta de aprendizaje colaborativo, dado que aprovechan el
conocimiento que tienen de esta aplicación y le sacarán el máximo
provecho de ello.
Con el registro de sus experiencias en el área UCI Neonatal en la fan page,
los estudiantes de terapia respiratoria de quinto semestre de la
Universidad Autónoma de las Américas en la Clínica Universitaria
Bolivariana, han podido plasmar sus experiencias vividas en esta etapa,
facilitando a la docente la revisión de los diarios de campo, ya que esta lo
puede hacer siempre que tenga una Tablet, móvil o computador con
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conexión a internet, y a ellos mismos porque se convierte en fuente de

consulta en cualquier momento que lo requieran, es decir podrán repasar
procedimientos, recordar conceptos, ilustrar a otros compañeros, etc.
La iniciativa es que esta herramienta se siga utilizando en los grupos
entrantes con el fin de evidenciar sus prácticas ante la comunidad
estudiantil e ir logrando construir un archivo o base de datos, lo cual es
importante para la facultad y por ende de los estudiantes, logrando ser un
referente para toda la comunidad estudiantil y porque no para la externa
también.

Aspectos Temáticos o de contenido abarcados:

Las actividades se programaron durante la semana del 1 al 5 de octubre;

donde se desarrollaron los siguientes temas:
1. Inducción a la práctica y presentación de página Facebook “Diario de
campo practica UCI neonatal CUB”
2. Revisión de la fisiopatología y clínica de las enfermedades propias
del neonato:
- Síndrome de aspiración de meconio (SALAM)
- Enfermedad de membrana hialina (EMH)
- Revisión de fundamentos de ventilación mecánica, modos
ventilatorios convencionales, vafo y ventilación mecánica no
invasiva.
3. Visualización y armado de algunos equipos de ventilación mecánica
(sle 4000-5000, galileo y draguer), manejo de fuentes de aires
comprimidas, cánulas de alto flujo y CPAP (Presión positiva continua
en la vía aérea).
4. Desarrollo de comentarios de los observadores.
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Comentarios del observador

Inicialmente cuando se les describe el desarrollo de la actividad a los

estudiantes se muestran preocupados, cuestionan por que el cambio de
realizar el diario de campo manual a digital.
Los estudiantes manifiestan: “Que curioso que facebook se pueda utilizar
para esta actividad cuando uno normalmente lo utiliza para cosas sin
importancia “.
Al realizar las indicaciones de cómo se llevará a cabo la actividad, afirman
haber entendido claramente, pero durante los dos primeros días de la
semana no se observa actividad en el grupo de facebook por parte de
ellos, el día miércoles se retroalimentan y posteriormente se visualiza
actividad en el grupo.
Los estudiantes manifiestan haber estado cómodos con el desarrollo de la
activad, dicen que es una experiencia nueva y satisfactoria, y que
facebook utilizado como diario de campo es un buen escenario para
contribuir al medio ambiente ya que al utilizar herramientas de la web 2.0,
al ser medios digitales se disminuye el uso de papel.

Durante este proceso observé al grupo de estudiantes interesados y

motivados por la actividad, se evaluará y valorará para sugerir la
implementación en los grupos siguientes, se pasará la propuesta a
decanatura de terapia respiratoria.

Evidencias
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Video de armado de ventilador

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