Março / 2017

Desafios da autoria em tempos de

internet
Por Vanessa Sena de Paula

Para que produzir algo novo se há tanto conteúdo

disponível a apenas um clique de distância?
Em tempos de acú-
mulo de tarefas
grande demanda da
vida cotidiana tornar-
se um autor e revelar
suas ideias, conceitos e
teorias por meio da
produção de seus pró-
prios conteúdos parece
praticamente impossí-
vel, não é mesmo?
Qual o sentido de pro-
duzir algo novo se há
tanto conteúdo dispo-
nível com um simples
mais sobre os assuntos
acesso em um site de
e ou temas sobre os quais
busca? Será que é mes-
temos que produzir con-
mo necessário?
teúdo é necessário e coe-
O prazer de registrar as
rente para validar ou re-
suas próprias ideias, de
futar algo que se preten-
dar forma a imaginação
de fundamentar. Entre-
é uma valorização de
tanto, é importante pen-
nós mesmos. Para Silva
sar que o fato de materi-
(2008, p.360) não se ocu-
ais estarem acessíveis ao
par disto é “[...] roubar
alcance de apenas um
de si mesmo a possibili-
toque não o torna pro-
dade de um outro pen-
dução livre para diferen-
sar, da inventividade, é
tes usos.
um preço muito caro que
Fomos acostumados desde as
o sujeito tem a pagar”.
séries iniciais a fazer os nos-
Prioritariamente não sos trabalhos copiando na
íntegra textos de livros e en-
construímos nada do ze-
ciclopédias, e isso sempre foi
ro, pesquisar e conhecer aceitável pelos nossos pro-
fessores. (SILVA, 2008)

Leia na íntegra o artigo “Entre o plágio e autoria: qual o papel da universi-

dade?” em http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n38/12.pdf

O grande nó a ser desatado não está nas pesquisas, mas sim no uso que se faz
delas. Neste sentido, faz-se necessário o esclarecimento sobre duas importantes
questões: os direitos do autor (a) e a proteção de suas obras.

Fonte imagem: https://pixabay.com/pt/esta%C3%A7%C3%A3o-de-trabalho-computador-147953/

 O que são obras intelectuais protegidas?
O que são direitos autorais?

“ “
São obras intelectuais protegidas as criações
Os direitos autorais lidam
do espírito, expressas por qualquer meio ou
basicamente com a imaterialidade,
fixadas em qualquer suporte, tangível ou intangível,
principal característica da
conhecido ou que se invente no futuro. Estão incluídos
propriedade intelectual.
aqui textos de obras literárias, artísticas ou
Se caracteriza por dois aspectos:
científicas; conferências, alocuções, sermões etc.;
1. O moral – que garante ao criador
obras dramáticas e dramático-musicais; obras
o direito de ter seu nome impresso
coreográficas; obras audiovisuais, sonorizadas ou não,
na divulgação de sua obra e o
inclusive as cinematográficas; obras fotográficas;
respeito à integridade desta, além
desenho, pintura, gravura, escultura, litografia, arte
de lhe garantir os direitos de
cinética; ilustrações e mapas; projetos, esboços e obras
modificá-la, ou mesmo impedir sua
plásticas referentes à arquitetura, paisagismo,
circulação.
cenografia etc.; adaptações, traduções e outras
2. O patrimonial – que regula as
informações de obras originais, apresentadas como
relações jurídicas da utilização
criação intelectual nova; programas de computador;
econômica das obras
coletâneas, antologias, enciclopédias, dicionários, base

”
intelectuais.
de dados, que, por sua seleção, organização ou
disposição de seu conteúdo, constituem uma

”
(MARTINS FILHO, p. 133-134,
criação intelectual.
1998)
(MARTINS FILHO, p.184, 1998)

Nada melhor do que

reconhecer-se na produ-
ção que fizemos. Nela é
possível perceber todas as
influências empregadas em
sua produção. É possível
visualizar toda a dedicação
e tempo destinado àquele
projeto.
Imagine ver seu traba-
lho, fruto de seu investi-
mento pessoal - esforço,
tempo, etc. - utilizado por
outros (as), ainda que tem-
porariamente, sem nenhu-
ma menção à sua autoria?
Garschagen (citado por
SILVA, p. 2008 ), define
três tipos de plágio:
“- plágio integral – a
transcrição sem citação da
fonte de um texto completo;
- plágio parcial – cópia de
algumas frases ou parágra-
fos de diversas fontes dife-
rentes, para dificultar a
- plágio concei-
tual – apropria-
ção de um ou vários concei-
tos, ou de uma teoria, que o
aluno apresenta como se
fosse seu”.
Há diversas opções de
citar os autores que emba-
sam os trabalhos assim co-
mo os suportes em que fo-
ram encontrados.
Mecanismos online podem te
auxiliar na construção de referên-
cias para suas criações:
http://www.more.ufsc.br/
http://referencia.clevert.com.br/
http://facilis.uesb.br/
Escolha a sua maneira
de mostrar o reconhecimen-
to referenciando a dedica-
ção de cada autor (a) em
VOCÊ SABIA?
Organizações como a
Creative Commos se preocupam
com a democratização digital e auxili-
am na publicação de conteúdo e ga-
rantia de direitos para diferentes fins.
Para saber mais:
https://br.creativecommons.org/. Am-
bientes Virtuais de Aprendizagem
Moodle oferecem esta opção de licen-
ciamento no envio de suas atividades.
Referências
MARTINS FILHO, Plínio. Direitos
autorais na Internet. Ciência da In-
formação, Brasília, v. 27, n. 2, p.183-
188, maio 1998. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0100-
19651998000200011>. Acesso em: 1
mar. 2017.
SILVA, Obdália Santana Ferraz. En-
tre o plágio e a autoria: qual o papel
da universidade?. Revista Brasileira
de Educação, [s.l.], v. 13, n. 38, p.357
-368, ago. 2008. Disponível em:

identificação; sua obra e construa assim <http://www.scielo.br/scielo.php?

grandes produções de sua pid=S1413-
24782008000200012&script=sci_abstr
autoria. act&tlng=pt>. Acesso em: 1 mar. 2017.

Fonte imagem: https://pixabay.com/pt/mouse-computador-hardware-entrada-160032/